家里买了一大堆畅销绘本和故事书？

讲故事的时候，除了照本宣科似乎别无他法？

孩子听了一遍又一遍，你都讲烦了？

如果你觉得给孩子讲绘本，读故事是一件苦差事；或者你虽然很乐于给孩子讲故事，但是却不知道怎么能吸引孩子的兴趣。那么你可以认真看一下我下面的方法介绍，收听一下可儿妈读故事的音频，做个参考。

先通读一遍你准备给孩子读的故事

这一点很重要，如果我们自己都不熟悉这个故事，怎么能知道用什么语气、用什么声调、用什么节奏去读呢？读错的话就更糟糕了。读完一遍后，要在脑海里消化一下，划出重点的地方，也就是这篇故事的主旨要讲什么。在那个相关情节上要着重的讲一下。最好能通过你的朗读，让孩子听完这个故事后有所思考有所启发。

读的时候要区分角色和情绪

有的故事中会出现好几个角色的对话，那么我们读的时候如果是用同一个音调、语速、语气去读，小朋友是不好区分的，而且也很难体会不同人物性格的特点和他们的情绪。所以，读之前，家长朋友一定要在脑海中把人物角色性格吃透，用不同的语气和声调来给不同的人物“配音”，这样，你的朗读会非常有感染力，也非常有画面感。不同的人物情绪也要通过声音表达出来，比如《三只小猪》中，老大和老二的房子都被大灰狼给吹倒了，两只小猪既害怕又伤心，家长可以配合哭泣声来表达小猪的情绪。可以用颤抖的声音来体现它们的害怕和恐惧。

简化书中晦涩难懂的词汇

一些绘本里的用词比较复杂，年龄较小的孩子没有办法理解。如果我们照本宣科的读，孩子会听不懂，也许他还会不停打断你的朗读，会问那个字是什么意思。这样，本来流畅的朗读就给打断了，影响孩子连贯的听故事。家长在碰到这样的情况时，可以提前预习，将孩子理解不了的词用常用词代替。这样孩子也能听懂，而且等他大一些再去看那些故事书的时候，看到那个词或字，他一目了然，知道是什么意思了。因为你早就给他“翻译”过了。

读完故事后的你问我答

读完故事后，需要让孩子消化一下故事，让他有所思考。比如，《三只小猪》的故事读完，可以问一下小朋友：“哪个小猪的房子造的最结实呢？我们做事情是应该快一些，还是应该仔细用心做好一些呢？”启发孩子思考故事中有意义的地方，让他有所收获。

和孩子一起分角色读故事

如果孩子已经可以独立的背诵故事和朗读故事，你们可以一起做个亲子游戏。由孩子分配角色，妈妈和爸爸配合一起完成。就像《借尾巴》里面，出现了好几个动物角色，可以每人分饰一到两个角色，旁白由爸爸或者妈妈来担任。这样也会增加很多阅读的乐趣。把每天一个人的独角戏变成一场欢乐的亲子活动，效果是不是更好？！家长们，今天就可以试一试哦。欢迎给可儿妈留言反馈哦！

可儿妈读故事的荔枝号（FM21496819）每天都会更新中英文绘本故事和国学经典，家长们可以关注我，收听更多可儿妈读故事，说不定你会有所启发呢！