1977年爷爷考上中专，轰动了全县；1992年，爸爸考上大专，班主任亲自送录取通知书；2017年我考上985，只是全家吃了一顿火锅。爷爷毕业后把一家人带进了城；爸爸毕业后给一家人在一线城市买了房；我毕业后赶上疫情，已经失业半年。

这是一个网友的真实经历，也是大多数中国家庭的缩影。

40前读书真的能改变命运，40年后，别说跨越阶级读书，甚至解决不了一部分人的生存问题。毕业前一天还是象牙塔里的高材生，毕业后就直接了无业游民。

巨大的反差，让我们不禁疑问“为什么现在会出现毕业及失业这种事情呢？”

高考恢复，专科毕业包分配

1977年是中国教育史上至关重要的一年，中断了10年之久的高考制度在今年恢复了，无数的学子重新获得了向上攀爬的机会，读书成为了阶级跨越的通道，新中国第一次跨越阶层的机遇正式降临。

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伴随着改革的春风，整个华夏大地人才全面紧缺。

现在很多人都喜欢说中国的“人口红利”帮助了中国崛起。

但其实这些人不明白，并不是有人就是“人口红利”。

必须要拥有足够数量的懂专业技能的高级人才和懂常识、能识字的基础人才，人口才能转化为工业发展的动力。

为此，1980年，我们学习苏联的教育制度，出台了中*政专**策。

那个年代的中专选拔十分严格，只有少部分的少年天才才能考进中专，考不上的才会考虑上高中。

因为一旦考上了中专，就意味着家庭命运的改变。

中专生不仅可以转城镇户口、包分配，甚至还有干部身份。

这种情况持续了十几年时间之久，大量的专业技术人才涌入专科院校，成为了中国工业革命时期的第一批“人才”。

苏联解体，教育制度的西化为失业潮埋下隐患

一直到1991年，苏联解体，我国教育体制开始向西方国家学习，开始重视高等教育，这种转变带来的直接影响就是职业教育开始式微。

恰逢1997年东亚金融风暴，中国出口受阻，大量工厂倒闭，许多的专业技术工人下岗成为了社会的闲散人员，一下子专科生的社会地位就低了下来。

而为了走出金融风暴的影响，我国的教育制度也做出了2大改革措施。

1.专科生、大学生不再包分配工作；

2.大学扩招，通过高校来吸纳劳动力，减轻社会就业压力。

这2大改革才是今天“毕业即失业”的问题根源所在。

据统计，1988年，中国高考报考人数是320万，大学毕业生是82.98万。而到了2023年，中国高考报考人数是1278万，大学毕业生是1158万。

短短的25年内，中国应届毕业生翻了近14倍，增长超过1000万人次。

要知道2022年全年的新生儿才956万人。

如果中国的教育政策不改变，按照现在的发展趋势，10年后的中国将每个人都是大学生。

而如果每个人都是大学生，高等教育成为了人均教育，高等教育也就没有意义了，“大学生”也就成了空谈。

招工难与找工难并存，社会需求与教育资源的不匹配

即便大学生如此泛滥，这依旧不是中国就业困难的根本问题。

如果我们看到现阶段的高等教育人口占比，美国拥有本科及以上学历的人数占总人口的33.4%，而中国只有5.6%。

这似乎意味着高等教育人才在我国依旧是稀缺人才，比例依然是偏低的。

但是美国是一个第三产业高度发达的国家，第三产业占比超过了80%，这就意味着美国有大量的工作就是坐在办公室的白领。

而中国从产业占比来看，我们的第三产业占比刚刚突破50%，我们依然是一个以工业制造业为支撑，以农业为基础的发展中国家。

这就意味着中国没有那么多白领工作的缺口，反而是还需要大量的产业技术工人。

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所以中国真的这么缺少就业岗位吗？一方面是大学毕业生找不到工作，另一方面啊，又是工厂招不到人。

所以其实缺少的只是办公室工作的白领岗位而已啊！

孔乙己脱不下的长衫，是社会环境的囹圄。

为了解决社会需求与教育资源不匹配的问题，现在也有很多呼声，让大学毕业的高材生们脱下“孔乙己的长衫”走向专业技术工作岗位。然而这真的可行么？

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90年代，随着教育制度的改革，大学迅速扩招，许多职业专科院校也纷纷升级为了大学。

完全不管师资力量是否能够支撑高等教育的需求、教学设备是否足够先进，只是为了升级成为本科，有个大学的名头，也开始搞起了金融、法律、医学等高等人才领域的专业。

要知道“必须要拥有足够数量的懂专业技能的高级人才，人口才能转化为工业发展的动力。”

这些所谓高等人才专业领域毕业的大学生们，他们真的具备一线技术工人所需的专业技能么？

哪怕大学生们说，我能学，我愿意学。确实读到本科，起码的学习能力应该是有的。

但是在教育改革的这几十年里，社会也对于大学毕业生形成了一个基本预期。

那就是只要读了大学就能脱离体力劳动。如果你读了大学之后进了工厂，或者依然从事体力劳动，那么一定会成为左邻右里，亲戚朋友们口中那个“读了大学有什么用”的孩子。

这种社会环境让中国的教育体制选拔出的人才几乎只有一条出路，那就是读大学毕业之后当白领。

既没有足够的专业技术学校培养技术工人，也没有人愿意去当工人。

几乎所有去当了工人的人，都成了大家口中那个“没出息”的人，这种现象是不是有点矫枉过正了。

新一轮的阶层洗牌，教育改革与科技创新并行

那难道事到如今，中国教育与用工需求之间的矛盾就无解了么？

不是的，很幸运我们可以明显的看到，现在国家已经深刻意识到了问题所在，而且解决问题的思路非常清晰，政策导向非常明显。

教育领域，开始实施中学分流，并积极扶持技术学院。

但是从政策引导到政策落地、从进入学院教育到投入社会，这都需要时间，需要过程。

在这个教育改革落地完成，新一批的技术专业人才教育周期完成，走向社会之前，我们难以避免的会经历一个用工难、找工难的阵痛。

科技领域，大力鼓励创新，从细分领域“小巨人”企业专项补贴，到大企业的高科技领域创新补贴，新能源、芯片，都是国家必争的科技领域。

既在高端科研争求突破，也在细分行业，寻找小而美的高科技公司。

只要中国能通过科技革命，完成产业升级，让我们现在的高等级人才有地方可去，我国1000多万的本科以上人才，必将让中国获得更大的“人口红利”。