提起孩子，人们第一想到的可能是教育；谈起教育，可能第一想到的人群依然是孩子。毫无疑问，孩子与教育在社会中所占的分量太重，这也让家长在育儿的过程中丝毫不敢有松懈。
提起孩子，家长们第一浮现的可能是自家孩子；说起"别人家的孩子"，家长脑海中或许是那些成绩优异、多才多艺的同学。
在生活中，大多数家长见面就会聊孩子：
"你家孩子报了几种兴趣班，前几天娃钢琴考级了没"
"考试成绩下来了，娃在班上排多少名啊"
"你家娃在家听话不，有没有跟你说自己的心里话"
都说沟通是人与人之间的桥梁，而让陌生的家长成为熟人的，便是聊起自家孩子的生活。家长们哪怕是去超市买菜排个队，都可能聊到娃的话题滔滔不绝。
结束了聊天之后，无非两个想法：
还是我家孩子省心，比较懂事；
他家娃怎么如此优秀，我也是用心栽培呀！问题出在哪？
然而，当孩子做错事被指责时，家长脑海中全是一个"熊孩子"。
于是对着孩子吼道"你怎么不学习别人家的孩子，看看班上的第一名样样都那么优秀！你回家什么也不和妈妈沟通！"
这样的场景不陌生，家长认为孩子不优秀，有事不和自己倾诉。
实际上这种无形中的比较才是导致亲子间疏远的巨大鸿沟，给孩子带来严重的心理阴影，这被称为"错位教育"。
家长们面对娃最失败的，就是错位教育
所谓错位教育，指家长和教育方式，和孩子的成长节奏不相符。
孩子在没个阶段都有应该去做的事情，但是家长却没有抓住这些"应该的事"，而是增加了"不必要的事"。导致这些事情与孩子的成长规律不同节奏，诸如此类的现象统称为错位教育。
婴儿期的孩子最需要安全感，最需要爸爸妈妈的陪伴，可很多家长却因为孩子没有记忆放心交给别人带。
没有给孩子相应的陪伴，没有培养安全型的母婴依恋。
1-2岁的孩子需要亲密引导，最需要爸爸妈妈的亲自培养，家长却不想孩子输在起跑线上，将他们送进早教班彻底不管。
4-5岁，孩子需要和家长适当的有距离，因为他们的大脑已经有了一定的执行控制能力，可家长不顾距离，和孩子*界无**限生活。
孩子的独立意识开始萌芽，家长却无毫无意识，将重点全部放在幼小衔接的填鸭式教育；
进入学校之后，孩子慢慢有了独立思想，提出自己的见解时家长却当做叛逆，开始限制孩子；
毕业后剥夺孩子的自立能力，私自决定孩子的人生，帮他们分配工作，并且着急相亲。
很多孩子吐槽：
上学的时候各种看管不许谈恋爱，毕业之后却着急让我带另一半回家，我去哪里找？
虽说我们年轻没有工作经验要慢慢闯，爸爸妈妈们年轻时走了很多弯路，但这是他们为我们决定未来的原因吗？
然而，许多家长根本听不进这样的抱怨，他们只会心理暗自替我们算计着，踏实的工作，到年龄的婚姻，以及督促生下的孩子。这一刻，仿佛生了我们就是为了抱孙子！
家长们这种保姆式的"一条龙"教育服务，实质就是变相的错位教育，在对孩子所有的育儿法中，这是最为失败的一条。
3招如何治愈亲子关系，让孩子健康成长
给孩子有质量的陪伴
说起陪伴，很多家长可能会想"我们从孩子小一直在身边陪着的呀，就害怕孩子每安全感，担心爷爷奶奶宠坏他"。
可是，面对孩子只知道看电视，陪孩子写作业自己一直玩手机。孩子上学自己也着急上班，早餐没有准备只知道给钱出去吃；睡前陪伴孩子连讲故事都做不到；周末孩子想去公园却说自己上班累需要休息……
这些陪伴孩子的"黄金时间"，家长是否将陪伴二字做到了"有效"？
著名的主持人杨澜，因为受到时间的限制，需要经常飞往各地工作，对于分给孩子的时间相对太少，但是她仅有的陪伴却都是有效的。
面对孩子成长的关键期，面对于工作的使命，她毅然选择了陪伴孩子。回归到家庭，做回最平凡的母亲，给孩子最长情的有效陪伴。
与孩子互动善用肢体语言
关于沟通，有这样一个公式：信息的全部表达=7%言语+38%声音+55%肢体。
肢体语言之所以占如此大的比重，是因为它代表着人类最原始最基本的感觉。
肢体语言传递出的信号无法掩盖，能够将情绪完整的表达，还可以直接由视线进入对方内心。亲子之间最初建立亲密的关系，不是靠言语不是靠声音，而是通过长时间的拥抱和爱的抚摸。
因为这让孩子产生安全感，让孩子的不良情绪得到了改善。
不论孩子多大，他都需要家长的拥抱。
关注孩子的心理感受和真实需求
每一个人都是独立的个体，因此家长和孩子之间虽然有着密不可分的悬殊关系，却也是互相独立的个体存在于世界上。
家长不应该将孩子当做自己的一部分，让他代替去完成心愿，实现梦想。而是要以平等的方式沟通，才能够获取孩子的尊重以及信任。
每一个家长都爱孩子，但他们往往借着"我是你妈，我肯定是为了你好"的心理去禁锢孩子的思想与行为，这些无处不在的"为你好"实际上正剥夺了孩子的自主权，成为亲子关系中最大的恶魔。
德国一位著名的心理治疗师海灵格这样说：
每一个幸福的家庭，都有一个共同点：家里没有控制欲超强的人。
亲子间其实没有谁更加伟大，养育孩子让爸爸妈妈不断成长，让他们学会做父母；而孩子就像普行僧一般，在长大的过程中经历教育上的各种喜怒，最终真正踏上社会。
亲子关系应该高于任何亲子间的教育，只有关系融洽，一切的教育才变得有意义。