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关注秦朔朋友圈，ID：qspyq2015
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这是秦朔朋友圈的第2431篇原创首发文章
记得九岁大的儿子看到人工智能的发展和应用，问我：“妈妈，我将来会不会失业？”现代社会的快速发展，带给我们便利快捷，同时也无可避免地带给我们焦虑和恐慌。我们现在的技能和技术是上一代人无法想象的，但在可以预见的将来，这些都会被淘汰。我们的下一代、下下一代所面临的生活环境将是前所未有的，我们无法预知。那什么样的教育对他们才是有用和有意义的？
经过40年的艰苦奋斗，我们已经完成了一个落后农业国的工业化转变。完成了许多西方发达国家需要一百年，甚至几百年才能完成的成绩，我们深感自豪。同时，我们也清醒地认识到，工业化红利已经逐渐消失褪去，后工业化时代，我们需要从简单低层次的人口红利中走出来。经济增长的新动力在哪里？企业发展的新空间在哪里？
中美贸易摩擦让我们更清楚地认识到：将来我们所面临的国际环境和过去40年已经大不一样。中国的崛起将带来美国和其他发达国家不断发起的贸易突破，在开放的环境中，我们要如何应对？
似乎所有的外部环境和因素都是不确定的，确定的一点是，孩子们要用现在学会的东西去应对未来，要在中国的土地上生长出应对全世界的视野和能力。
值得庆幸的是，未来上百年乃至更长的时间里，勤劳、智慧的祖先早已给我们留下了最宝贵的礼物，那就是我们独有的，全世界独一无二的——古老中国灿烂的文化。
每一代人将自己生活的经验和学识传递给后代，文明便开始积累。我们常说中华文化博大精深，渊远流长。但每当将这一瑰宝带给孩子们，带给世界，又觉得这个体系太庞大、太厚重、又太古老了。像满汉全席，不知道该从哪里落筷。却忘了，中国汉字是其中最精妙的线索。
今年，《汉字中国》一套八册的图书将在北师大出版社出版，视频动画也已经开始录制、拍摄，还希望做成其他形式给孩子们，都在慢慢打开的过程中。个中艰辛此处略去几万字，想想意义所在，便觉得所有努力都值得，但还不够。
中国是世界四大文明古国之一，其他三个文明分别都加上了“古”字——古巴比伦、古埃及、古印度，唯独中国还叫中国。为什么呢？因为只有中国文化是从古至今继承下来，不曾中断的。最主要的原因就是中国的汉字流传下来，不曾中断，并且仍然有着无穷的生命力。称汉字为“活化石”真是再合 适不过，她比所有的*物文**都更古老。
怎么讲？迄今中国最早的文字是殷商时候的甲骨文，虽然总共只有4000个左右的字符，但包罗万象，从采集、渔猎的原始生活积累了驯化植物、动物的经验，发展出农耕、畜牧，再到人类的各种活动——纺织、制陶、交易、分封、建邦、战争、一统，无所不包。说明在甲骨文出现之前，这片土地已经积累了无数代人几千年的智慧，才似乎一下子生长出如此成熟、完善的文字。所以，汉字本身便说明中国历史远比3500年要悠久得多。
说她是“活”化石，因为无论时代变迁，朝代更迭，汉字却一路传承、改进，形成了可以用有限的汉字表达无限世界的开放系统。虽然社会变革、科技发展，但无需批量造新的字，就可以轻松应对未知，可以接受融合外来的文化，可以简洁、清晰地表达出古今至将来的各种思想、文化、科技……一个字在不同的时代、不同的领域、不同的区域可以流动，没有界限，所以是活的，有活力的。
比如现在常说的“秀”，对应英文的“show”，是“表现给人看”的意思。似乎是个音译词，那为什么选这个字，而不是同音的其他字呢？“秀”上面是“禾”，是庄稼的总称，也就是植物。汉字里不同的植物开花有不同的字表达，树开花叫“华”，草开花叫“荣”，禾苗开花看不见，那有没有呢？一定有，植物都是开花才能结果，禾苗也不例外。虽然看不到花朵，但必定有明显的变化，是什么呢？就是禾苗灌浆，便用“禾”加上代表奶水的“乃”组成“秀”表示了。因此，“秀”字本身是禾苗开花，便引申出展示的意思，是不是不仅造字妙，至今活用更加妙？
汉字之所以能“活”，是因为她饱含的是中国人认知世界思维方式的发展、创新和进步。中国汉字从事物的具象中来，最初是对客观事物表象特征的考察。但并不像其他象形文字一样，见一个画一个，而是进行抽象和归类，造字时取事物的主要特征，由一个而知一类。比如甲骨文里的“人”字，并不是具体某个人的肖像描绘，而是一个侧立的人形。这种提炼的特征最后规范成表意的符号。又在不断运用的过程中，将不同事物间相通的地方联系起来，就有了一个汉字的多种意思，但都相通相连，都有共同的根，实现了汉字“用有限表达无限”的伟大所在。比如“天”，甲骨文最初只表示人头，现在还有一种治头痛的药叫“正天丸”。后来表示头顶上的空间，人身最高处叫“天”，世界最高的也叫“天”，也就是我们平时说的天空了。又由天空引申出天地、自然的意思，便有了天气、春天等表示自然的词汇。空间里又包含着时间的变化，天又用来表示时间，今天、明天的意思才引发出来。这一切都从“天”表示人头的最初一步步发展而来。反应的是中国人认识天地、自然的过程中发散的、广泛联系的思维方式和思维习惯。思维力便是创新的源动力，正是我们可以古为今用的最大财富。
汉字的变化发展反映的是人类发展的历史，一路高歌到今天，带给人们的就不仅仅是鲜活的果实，更能看到那生长的土壤和成长的智慧。因为随时随地见到、用到，就比博物馆里的化石、*物文**更温暖、亲切；因为汉字里有故事，就比孩子们平时的认读、默写更有趣，更有启发。
举个例子，我们说希望孩子们有志向，孩子们总听不明白什么是“志”。其实，字里就能看出来。“志”下面是心，上面是一只脚的变形，加在一起就是心想去的地方。原来这个字已经把意思演绎得淋漓尽致。
我们常说希望孩子们读“经典”，什么是经典呢？你会举一堆例子给他，但他依然一脸困惑，一脸无辜地似懂非懂。其实，答案都在字里。“经”是从纺织的经线来的。“经”的繁体字为“經”，最初只写作“巠”。
指的是纵向的丝线，上面的横和下面的“工”是织布机的构件，用来决定经线的密度，保持经线的位置。可以看到，织布时经线是被固定住的，所以“经”便引申出“经常”、“经典”的意思。也就是一直不变的东西，才叫“经”。
“典”甲骨文写作
，指双手捧着“册”，也就是文献。被人们如此恭敬对待的文献才叫“典”。这样的解释是不是清晰而亲切？还能引发孩子去观察思考，什么是一直不变的东西？人们对什么样的著作才用如此恭敬的心对待？这个定义就活了，变成一种要自己观察、思考的东西。
再来看看我们经常用的淘宝，为什么叫“淘”宝？淘是什么意思？是怎么来的？
最早的陶器叫“缶”，甲骨文写作
，下面的“口”是大口容器，上面是制陶用的直直的工具“午”，加在一起就是以前人们制陶的样子。“缶”就表示制陶，和制成的器物了。后来又加了人形
在外面，表示人们制陶的场景。现在这个人型写作“勹”，加上“缶”便是“匋”，跟其他字组合的意思都源于制陶的各个工序。
那为什么加三点水呢？是把陶器放到水里洗吗？似乎不通，因为怎么都发展不出现在的寻找宝贝的意思。原来，虽然在一万多年前中国就有了最早的陶器，但制陶的技术是一点点慢慢改进的。到后来人们为了获得更细腻的陶泥，就会先把土用水洗，去除残渣，滤出细腻均匀的泥，所以“匋”就加了三点水变成“淘”，表示淘出宝贝的意思。
中国的汉字启发人思考，而且是面向各个方向和维度的思考和探究。比如由“淘”来自于制陶，就会想问为什么会有陶器出现呢？陶和瓷一样吗？为什么中国的英文名跟瓷器的英文名是一个，都叫china？“淘”是制陶的一个工序，其他还有哪些工序呢？……孩子一个个的问题会接踵而来，即使有些暂时回答不了，也会在他的心里留下探寻的种籽，激发他进一步了解的兴趣。
我们经常说“学问”，其实就是学会问的能力，是在不断询问、探究的过程中自然生长出来的能力。所以，汉字不仅仅是文化的载体，更是中国自古优秀思维方式和思维习惯的传承。
中国文化是世界文化的一部分，我们是如此特别，因为我们的文字是世界上唯一一种可以看到就明白意思的文字，同音频文字有根本的差异。这样的珍贵物种在我们手中，保护和传承便成了责任和义务。
都说汉字是最难的文字，但其实恰恰相反，汉字是全世界都能读懂的文字，因为汉字像图画，是从人们普普通通的生活里生长出来，又回到生活中去的东西。全人类的发展逻辑都是一致的，发展轨迹都大同小异，汉字的理解就没有了国界。比如，全世界人的手都有手掌和五个手指，所以甲骨文的手写成
，上面有五个出头的地方代表手指，下面是连接手臂的位置，是每个人都能看懂的文字，是我们独有的，更是全世界共有的。都说只有中国的，才是世界的，还有这层含义。
不同的文字代表的是不同的思维体系，正是这样的思维给我们留下了秦朝的统一、汉唐的盛世，在巅峰时刻总有人提醒过犹不及、福祸相依；在最困难的阶段都能齐心协力、砥砺前行，终能否极泰来，再至中和。我们的历史展现的是思维的力量，是可以传承的力量。如果将一个国家比作一棵树，思维的力量便是树根，根扎得越深就越有力，枝叶才会越繁茂。庆幸的是，我们有足够肥沃的土地，树根有足够伸展的空间。
2005年，*家宝温**总理在看望钱学森先生的时候，钱老感慨说：“这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就，能够跟民国时期培养的大师相比。”钱老又发问：“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？”这就是著名的“钱学森之问”。问题出在哪里？
再看看国外，以色列，一个只有800万人口，国土面积比北京还小的国度。却有14位诺贝尔奖得主，是人均诺贝尔奖得主最多的国家。硅谷最厉害的企业无一例外在特拉维夫建立了研发中心。为什么？因为人才；为什么有这么多人才？因为教育。从小以色列的母亲每天都会问孩子：“今天问问题了吗？问好问题了吗？” 西方哲学的奠基人古希腊思想家苏格拉底所做的也只是不断提问。
知识的生命不是靠背、靠记、靠教条，而是靠启发孩子询问、探索、思考，再询问、再探索、再思考……不会问问题，没有提问的习惯，知识就成了无本之木、无源之水，整个民族就没有了后劲。孩子有了学会问的能力，就是有了学问，钱老的问题就有了解决的希望，民族的创新就有了取之不竭的源泉。
2015年，屠呦呦获得诺贝尔生理医学奖，成为第一位获得诺贝尔科学奖项的本土中国科学家，由此实现了中国人在自然科学领域诺贝尔奖零的突破。她从小受中国文化的熏陶，名字就取自诗经。不仅如此，连她的科研成果都是从中国古籍中找到的线索。她在演讲中提及：“当年我面临研究困境时，又重新温习中医古籍，进一步思考东晋葛洪《肘后备急方》有关‘青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之’的截疟记载。这使我联想到提取过程可能需要避免高温，由此改用低沸点溶剂的提取方法。”又应了那句话，民族的，才是世界的。民国时候的大师也大都学贯中西，能洋为中用首先是中华文化的底蕴足够深厚。
接下来的问题就是，如何让孩子们对自己的文化感兴趣，如何把中国自古勤学、好问的思维习惯在孩子们身上生长出来。
汉字——无疑是最好的抓手，没有之一。因为汉字天天用、随时随地用、从小到大用，便亲切，有了生活的温度，有了不断深入认识的机会。因为汉字里有故事，就有了乐趣，汉字有来龙去脉，就有了思考的线索。而且汉字像积木一样，可以拆开、组合成不同的文字，但意思都相通相连，发散性思维便蓬勃地生长出来。
新的一年，把中国汉字这份最好的礼物送给我们的孩子，把汉字背后被人忽视、遗忘的财富还给孩子们。将高冷的文字研究成果同孩子们的生活联系起来，通过汉字将孩子们的所见所闻同历史、*物文**自然地联系起来。循序渐进地将中国文化里一颗颗散落的珍珠用汉字串联起来，变成一串美丽的珍珠项链，让孩子们的思维可以发散到上下五千年之外都还有所着落。
新的一年，让孩子们从小就体会到中国文化的趣味、智慧，从中获得力量，收获成长，潜移默化地延伸融汇到未来的学习生活中，融汇到世界文明中，在中国的土地上生长出面向未来、面向世界的视野和能力，让世界因我们而更加精彩！
为此，愿同伙伴们一起，虽呕心沥血，都在所不辞。
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作者介绍：清华大学金融学硕士，曾任大型金融央企高级经济师、处级干部，目前为儿童英语教育高端品牌123 Publishing House UK中国地区创始合伙人。
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「 图片 | 视觉中国 」
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