《落花生》这篇文章是许地山早期的一篇著名的散文作品，多次被收录于小学语文课文，可谓老课文中的“钉子户”。
读完这篇老课文，读者能记住什么呢？我能记住的有三点：①花生默默奉献、淡泊名利的高尚品格；②做人要做对社会有意义和有价值的人；③还记住了侃侃而谈的父亲，记住了他的那句话——
花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
这个观点，深深印在了大多数60后、70后、80后的脑海中，他们谦虚谨慎，有了成绩也不敢张扬，听到一句表扬，也会羞红了脸，连说“不敢当，不敢当”。
直到90后、00后横空出世，人们对于花生为代表的作物与苹果为代表的水果终于有了更加多元化的解读，人们认识到，做人既可以朴实的像花生一样内敛藏拙，也可以像苹果等水果一样鲜红嫩绿。
对于文中的父亲，我一直都不喜欢，他没有付出任何劳动，没有耕地，没有播种，没有施肥，也没有抢收，直到吃花生的时他才露面，说了那么两句话，就抢了母亲的风头。这是“丧偶式育儿”的模范啊！
这么多年来，我们常常忽视母亲在文中发挥的作用，她才是这篇老课文的主人公啊！
你看，种花生过程中，“母亲”勤劳肯干，带领孩子们种植花生，“买种，翻地，播种，浇水”，其中所付出的艰辛与努力可想而知。
你看，品花生的过程中，母亲提出了举办“收获节”的建议，请父亲也来品尝劳动果实，这是一位贤惠、持家的母亲，她让简单的花生成为了多种不同的食品，在满足孩子们对花生的喜爱之余，也更好地将品尝花生的过程得到了升华。可以说，没有母亲的付出，父亲那段议论也就无从而发。
原来，父亲所说的“做人要像花生那样做有用的人”，就是母亲这样的人啊！母亲在文中，正是一个落花生般的形象，作者故意把母亲隐藏起来，略写和母亲有关的内容，其实，正是这篇文章在表达技巧方面的精髓之处。
落花生与母亲的形象有着较高的吻合度，默默耕耘的母亲正象征着花生朴实无华努力结果的秉性。母亲并没有像父亲那样阐述道理，她只是默默努力，像花生这种作物的生长习性一样，“矮矮的长在地上”。
今后，当我们想起落花生的时候，不仅会想起父亲的那段话，也会想起我们默默付出的母亲吧！