期末考试的作文题目是《隔膜》，改卷过程中，老师不时读出考生的“杰作”，孩子们真是脑洞大开，对“隔膜”的理解，竟然让人大跌眼镜：
母亲在农田里平铺的塑料膜，是“隔膜”；
父亲车上贴的防晒膜，是“隔膜”；
奶奶送来的饭盒里的保鲜膜，是“隔膜”；
有的孩子，把“隔膜”，理解为方言“硌磨硌磨”；
还有的学生，把“隔膜”，理解为“困难”，理解为“灾难”，理解为“爱意”，理解为“生死离别”……
看着老师们时而笑谈，时而捧腹，我不禁陷入沉思：这个作文题目，尽管有一定的难度，但临近中考的学生不该出现这样的偏颇啊！
在这里，萍老师有必要带领孩子们好好审视一下这个作文题目——
“隔膜”一词的意思是：情意不相通，彼此不了解：～加深|消除～。［近］隔阂。
所以，在写作文前，就要充分考虑到以下几个方面：
（1）所选的材料务必限制在“人与人之间”，跟事物就关系不大；
（2）写人与人之间的事情，可以锁定与父母长辈之间的情意不相通、不了解；也可以是同辈之间的隔阂，比如同学之间，邻里之间；
（3）对“隔膜”的描写叙述，要有一个层次过程，从“没有隔膜”——“有了隔膜”——“消除隔膜”；也可以从“有了隔膜”——“隔膜不断”——“期望隔膜消除”；也可以通篇都写消除隔膜的全过程；还可以一篇中写出不同人之间的隔膜：“与父母的隔膜”——“与邻居的隔膜”——“与好友的隔膜”。
（4）由鲁迅的《故乡》知晓，“我”与闰土之间的隔膜，来自社会因素。作文中，要明确“我”与他人的隔膜，是代沟产生的，还是误解引起的，抑或是不善沟通造成的。
（5）作文要求尽管是文体不限，最好写成记叙文。因为议论文体，不好找素材；写散文，需要凝练优美的语言，更不好把握。
下面，萍老师也选出了几篇优秀的作文，做一下点评，供大家赏读。
（1） 隔膜
我与父亲之间有一堵墙，父亲进不来，我也出不去。
从我记事起，父亲就在外打工。童年的日子如故乡的晚风轻抚脸颊，父亲似乎从未出现过，直到小升初后，我考上了县城的中学，您才开始出现在我的记忆里。周末放假回家，我内心喜悦又忐忑不安，因为您回来了，看着渐渐显现的您的身影，我有点慌张，不知如何面对您。
您笑呵呵的，眼角的皱纹爬上了您的脸庞，那双粗大的双手，遥远不可及。我看见，您不自然地走过来，抚摸着我的头，眼神亲切而又陌生。
我以为这是一个好的开场，但其实并不然。
您早已做好了饭菜，饥肠辘辘的我，迫不及待地揭开桌布，看着满桌丰盛的菜肴，喜悦和激动涌上了心头。您依然笑呵呵地递过筷子让我尝尝。“嗯，很好吃！”说着我对父亲竖起了大拇指，您如同一个孩童一样，搓着手，不住地点头。
父亲不住地往我碗里夹菜，但他夹了好多香菜给我。从不吃香菜的我面若难色，只能屏住呼吸往肚子里下咽。但父亲错以为我爱吃，又夹了两筷子。我终于没忍住，喃喃地说：“其实，其实，我不爱吃香菜！……”
您愣住了，夹着香菜的筷子停在半空中。您面红耳赤，像犯了错的孩子不知所措。那一刻，我开始后悔说出了这句实话。一时间，原本欢乐的气氛冷了下来，我心里如同有一块千年的寒玉，又沉又凉。
几年的未曾谋面，用一时的笑脸相迎是换不来的。终是与父亲有了一层隔膜，一层无法冲破的隔膜。父亲，走过来拍拍我的肩膀，说了一句：“慢慢来吧！”从他那低沉又沙哑的话语中，我似乎读出了他的渴盼和无奈。
一束阳光，透过玻璃窗照在我和父亲的脸上身上。我发现这束光在父亲的身上，竟是那样地耀眼，那样地明亮。我相信终有一日，父亲与我会敞开心扉，尽情畅谈。这束光在我和父亲之间，照耀着、交辉着，融在一起。我与父亲的这堵墙，会沿着这束光，被敲击，打破，以致于隔膜最终完全消除……
【萍老师点评】：
小作者选写“我”与父亲之间的隔膜，非常契合题意。开头简洁明了，点明“我”与父亲之间的隔膜，仿佛一堵墙，隔开了彼此的心灵。接下来，把记忆拉回到童年，揭示“我”与父亲之间产生隔膜的原因。
本文最大的亮点，就在于细节的刻画：父亲做了一桌丰盛的饭菜，本意是想拉进与孩子之间的距离。不成想，父亲殷勤地夹菜，却让从不吃香菜的“我”很是为难。“我”的一句实话又让快乐的氛围陷入僵局。小作者对父亲的神态描写非常细腻，父亲的愧疚与无奈可谓是表现得淋漓尽致。结尾处，能在扣题中深化主题，感悟也颇为深刻。
本文的语言简洁凝练，结构布局也很有层次感，在众多的不成功的作文中，算是一篇不错的佳作了。
（2） 隔膜
“砰——”我气冲冲地踢上门，徒留母亲尴尬地呆在原地。
泪水不争气地流下来，我迷茫地缩在一角。怎么我与母亲的关系差成这样？仿佛一层厚厚的隔膜将我们分开，接触不得。明明以前不是这样的——
还记得夏天的蝉鸣，小院里清亮亮的盈满月光，我赖在母亲的怀里。一边享受着扇子的清凉，一边眨巴着眼睛望天。
“妈妈，天上有多少星星啊？”
“数不清。”
“数不清，是多少啊？”
“和妈妈的头发一样多！”
在这童真的对话中，我恍惚进入了梦乡，梦里有母亲的长发，每一根都缀着星星。
还记得冬日的腊肉，低矮的房子里放着柴火，不断熏着房梁上悬挂的肉。我淘气地跑进小房子里，最终还是忍受不了那浓浓的烟雾气，顶着满头的灰尘跌跌撞撞地跑了出去。
母亲随机追了出来，宠溺地拉我入怀，看着灰泪交错的小花脸，开心地笑了……
还记得……
这么多美好的点滴涌上来，我才发现，我与母亲之间并非只有冷战和争吵。从什么时候开始，我与母亲之间有了一层隔膜了呢？
是我与朋友吵架，把气撒在母亲身上吗？还是总认为母亲的督促是多余？抑或是我沉迷手机，不愿与母亲沟通呢？
我的泪水再一次落下带着愧疚与不安，脑海中的画面定格在刚刚：母亲姣好的面容不再，眼中闪着欲言又止的伤感，头发不再柔顺，身影也变得瘦削。
我坚定心中的想法，隔膜在我走向母亲时仿佛渐渐淡去，我抱住母亲，说出心里话：
“妈妈，对不起！”
母亲一怔，很快就像我小时候那样，用她那温暖又柔和的手掌，抚摸着我…… 一瞬间，隔膜似乎瞬间就消除了。母亲总要为你退后无数次，所以当你放下咄咄逼人时，便发现——隔膜不在，母爱不变。
【萍老师点评】
这篇文章，一开篇随着一声“砰”的踢门声，就营造一种“隔膜”犹在的强大气势。
然后展开一组回忆，两个画面“还记得”，将读者拉回到从前的“没有隔膜”的美好时刻。然后再回到眼前的“隔膜”，质问自己，反思过后终于明白了产生“隔膜”的原因，于是主动拿出行动去向母亲认错，最后“隔膜”消除。
本文最大的亮点，就是行文结构的流畅自然，不像别的学生那样唯恐跑题通篇“隔膜”满篇飞。而本文中点题不多，却让人读后感觉到时时都在点题，处处都有“隔膜”，主题很是鲜明突出。
结尾处的感悟，也很有特点，“隔膜不在，母爱不变”尤为深刻，耐人寻味，妙！
（3）隔膜
越过隔膜，让心连在一起。
——题记
小时候，隔膜是我和母亲之间的小山。我在这头，母亲在那头。
每当幼儿园放学，母亲总是早早地站在门口，尽管我口吐不清，母亲还是会耐心地听我讲完。
因为我口齿不清，母亲就给我报了口才班，母亲坚信我能克服困难。可是，过程却很艰难：我和母亲之间，去与不去，坚持与否的战争从未停止。
隔膜产生，我曾一度认为母亲不疼我。
直到站到领奖台上，我在母亲的督促和自己的努力下，取得了演讲比赛的第一名。那一刻，我望着台下的母亲，激动不已。
越过隔膜的小山，我终于成为更好的自己。
长大了，隔膜是隔在我和母亲之间的高墙。我在这头，母亲在那头。
打开窗，飘进来馥郁的花香，这才让我糟糕的心情好了一点。低头摆弄起，满是红叉的成绩单。脑海中回想着刚才母亲暴怒的话语：“考得这么差！你一天天都在干什么？”
这句话，就像一座大山一样，朝我只直压下来，让我喘不过气来。
难道我不够努力吗？
那一份份写满辛苦的试卷，一个个挑灯夜战的夜晚，难道您都视而不见吗？母亲，您怎么就不能理解我呢？
突然，门被轻松推开。惊回首，我与母亲那温柔的目光对上。母亲缓缓地走过来，把一盘水果放在我的书桌上。她把手放在我的肩膀上，我的身子一颤。继而，母亲把我揽在怀里，柔声细语地说道：
“宝贝儿，刚才妈妈态度不好，快别难过了！咱找找原因，下次努力就是了！”我转过身，也抱住母亲，不住地点头。暗下决心，一定不会让母亲再失望了！
翻越隔膜的高墙，我更加坚定了信心。
而现在，隔膜是青春期与更年期的较量。我在这头，母亲在那头。
“烦不烦啊！一直在唠叨！”
“你怎么这么不听话！我都是为你好啊！”
…… ……
自从到了青春期，我常会无缘无故地发脾气，吼母亲，吼作业。而母亲也不示弱，应该是更年期了，总是嫌我做得这不好，那也不对，唠叨个不停。其实，我早已意识到这一点，也想试着收敛自己的坏脾气。母亲也是。
直到那个夜晚，我和母亲促膝交谈了好久好久，气氛也因此变得好温馨……
青春期和更年期的隔膜，在悄然溶解，我和母亲的心也紧紧连在一起。
只要肯为对方改变，再坚硬的隔膜又算得了什么呢？
【萍老师点评】
这篇文章，巧妙地运用了《乡愁》中的时间词语：“小时候——长大了——而现在”，还有反复的诗句：“我在这头，母亲在那头”，全文结构清晰明了，自然顺畅。
小作者，对“隔膜”的理解也很透彻。在成长过程中，我的小叛逆和母亲的期望值，总会迸发矛盾，产生隔膜。随着年龄的增长，这种隔膜会越来越多，消除也会加大难度。文章的三部分内容，由浅入深，很有层次感。结尾也能呼应开头，点题升华。
这种行文结构，很容易复制。望各位认真阅读学习，以提升自己的写作水平。
（4）隔膜
父亲是拉车的牛，整日沉默，我们俩很少交流，日复一日，渐渐有了隔膜。
儿时的记忆依旧清晰，刚学自行车的我像喝酒的醉汉，歪歪斜斜，不一会儿便摔倒在地。我手心红热，麻感贯穿全身，我眼眶氤氲着一层水雾。抬眸望着，坐在青石台阶上的父亲，可他是纹丝不动。漆黑的眸子，看不出任何表情，随即吐出吸进去的烟雾，瞬间他的神情模糊了。
“父亲不爱我！”，这个事实，开始埋在我的心底。
初中时，家在镇上，每个周日都会坐公共汽车回学校。上车前母亲拉着我的手，絮絮叨叨满脸的不舍，可父亲却站在树下面面无表情。金色的阳光透过叶子间的缝隙，洒在他的肩头，银发闪闪，仿佛与世隔绝，无人能走近他。
公交车开始行驶，我与母亲挥手告别，无意瞥见父亲低着头，不知在思索什么。
“父亲不爱我！”，这句话闪现在脑海里，我苦涩地抿着嘴唇，不语。
公交车转弯，趴在窗前看风景的我，看到了树下的父亲依旧不动，眸中似乎藏着一丝不舍，我有些惊讶，慌忙把目光收回到公交车里。
“父亲真的舍不得我吗？”我在心里默默问道。回答我的，只有鼻翼翕动的声音。
月夜，正在睡梦中畅游的我，闻到了一股浓郁的中药味，渐渐醒来。我穿着拖鞋，起身，轻轻开门。“你说你，闺女的学费都够了，咱一家人也能吃得起饭，你还这么卖力地干活干什么？”母亲边抽泣，边拿着药膏往父亲背上涂抹。月光下，父亲的脊背几道狰狞的红伤疤，触目惊心。“多挣点钱，留给咱闺女。多挣点钱，多点保障！咱闺女在同学面前也能抬起头了！”嘶哑的声音回荡在耳畔，鼻头发酸，喉间哽咽。我恍惚觉得这数年间，留存在我心中的隔膜，是多么可笑啊！
那个月夜，至今都难以忘却。让我明白父爱是如此含蓄，数年的隔膜早已化为无形。
红漆皲裂了朱门,绿藓挑染了台岩。此后，我愿摘下冷漠的面具，追随爱的脚步。
【萍老师点评】
这篇文章，写“我”与父亲之间的隔膜，表达含蓄，情感细腻，感悟深刻。文章运用欲扬先抑的手法，一度认为寡言少语的父亲“不爱我”，直到有一次我发现父亲背后对我的默默付出，才消除“我”
内心的隔膜，理解了含蓄的父爱。
文章语言成熟凝练，结构布局自然清晰，细节刻画也很细腻。实属考场上一篇不可多得的美文佳作。
（5）隔膜
人总说“纵使他乡明月当头，不如家乡明灯一盏。纵使他乡喧嚣繁华，不如家乡宁静安详。”话虽如此，但我对家乡的人儿，准确地说是对家里的亲人，却好似有了层隔膜。
家丑有一
家里正在装修，一家五口人只能挤在别人家的两间小屋里。上学时还好说，但放假时就显得十分拥挤了。
“哎呀，这箱子怎么就扔在床边上了，这木条都掉下来了，不如丢了吧……”起初，还能正常回答我的问题，但到了后来，母亲就忍不住了，大吼着跟我吵，最后竟然让我滚。我一惊，心想：在别人家还这么大火气干嘛？我那么大了，不要面子吗？于是，我们俩就吵个不停。
好像就是这样，我与母亲有了隔膜。
家丑有二
父亲买了新车，想带着我去兜风，我并没有拒绝。
一路上，父亲都在给我介绍新车的性能，我不在意地应付了几句，就算草草了事。父亲露出不悦的神情，但并没有说什么。良久，晕车的感觉越来越烈，“爸爸，我要下车，晕车，想吐……”父亲看了我一眼，“不想坐我的车就直说，还装晕车。”我并未多说，就直接下了车，而父亲却径直把车开走了。
好像就是这样，我与父亲有了隔阂。
家丑有三
弟弟在奶奶家待了两年，才刚记事不久，第一次见我就好像警惕一个陌生人。
也许是被奶奶惯坏了，弟弟总是仗着有人撑腰，不仅抢我的电脑，还随意抢我的玩具。不仅如此，他经常用牙咬我的胳膊，面对一个个透着血的牙印，我开始讨厌他了。
好像就是这样，我与弟弟也有了隔膜。
我与家人的隔膜在心里生根，却没有发芽。家里装修好了，我们又搬了回去；车子坐多了，也就不晕车了；弟弟长大了，开始懂事了……
我又想起了那句“纵使他乡喧嚣繁华，不如家乡宁静安详。”我和家人之间，可能还会有误解，有矛盾，但再也不会有隔膜，因为我们之间满满的都是爱。
【萍老师点评】
这篇文章最大的亮点，就是三个小标题：“家丑有一”、“家丑有二”、“家丑有三”，醒目又养眼。“家丑”不是“丑事”，而是“隔膜”，新颖别致。
每一部分的结尾，都有点题句。尤其是“好像”一词最妙，似有非有，为结尾的理解和爱埋下伏笔。
结尾呼应开头，充满着小作者美好的愿望：让隔膜远离家人，让满满的爱永住亲人的心里。点题升华，非常精彩！
下面，萍老师从网上也找到两篇考场优秀范文，孩子们可以好好品读品读。
【考场范文佳作一】
隔膜
“啪”的一声，父亲给了我一个响亮的耳光，如火山爆发般呵斥着：“你懂这么多大道理，怎么就不懂你妈？她还不够爱你吗？”没错，我的母亲，这个与我没有血缘的女人，给我的爱实在是很多,甚至超过了给予我生命的生母！我顿然起身，捂住脸，夺门而出。 我如离弦之箭般朝书店奔去。离书店不远处，我的目光急迫地向四处周旋。母亲的身影在我的记忆中竟是那么迷离模糊，就连她的轮廓我也不能想象出！刹那，一把大花伞刺入我的眼帘。仔细看，伞下站着的人——正是我的母亲。雨幕中，她的背弯曲着，隆起着。她无助地倚着竖在地上的一把新雨伞，不时地往书店里瞧，眉头被紧紧的锁着。她的眼神是那么黯淡，而她立在那里却是那么挺拔，似在等待，更似在憧憬。那把大花伞被她粗糙的手紧握着，任狂风肆意地刮着，任暴雨狂乱地打着，它仍立着，坚决地立着，一如她般。 那把大花伞缓缓地向我移来，雨点叩击的疼痛消失了。母亲用那粗糙却如太阳般温暖的手轻轻地拂去了我脸上冰凉的雨水，心里很轻松似的。我没有逃避、没有退缩，更让原先的不习惯随着雨水滴落在地上，消失在下水道口。欢快的雨精灵在天地间轻轻重重、缓缓急急地跳跃着，滴破了我与母亲的手之间的隔膜，也滴破了我心中的那一层隔膜。 母亲呵！在下一场小雨里，让我为你打一次大花伞，好么？
【萍老师点评】
本文小作者行文相当干练，语言功底很是深厚，感人的细节刻画，丰厚的情感表达，精妙的语句，随处可圈可点。可以说，从选材到立意，再到谋篇布局，都是一篇不可多得的考场佳作。
【考场范文佳作二】
隔膜 月儿幽幽，风儿愁愁，今夜我无法入睡，倚窗而立，倾听窗外风摇芭蕉的细语，我的泪悄然划落。
今天与母亲吵架了，我什么也没有说，独自跑到海边。
母亲她错了，她不该偷看我的日记。我站在海岸上，倾听浪打岩石的声响，忆起了以往的一点一滴。 自小，我是一个比较内向的女孩子，不善于用语言表达自己的思想、主动去与别人沟通。我只能在自己的日记里畅想属于自己的天堂，我也只能独自漫步林荫小道，看庭前花开花落，望天上云卷云舒，去寄托自己“雁过无痕，风吹无形”的感触。
日子久了，自然而然与母亲之间的隔膜就深了。我无法了解母亲，我只能默默享受着母亲双眸中无意间流露出来的关怀。
然而今天的这一切，却让我措手不及。 不知什么时候，母亲瘦小的身影出现在我的眼前。她的身影显得那样孤独，我的心猛地一颤。母亲的声音很柔很柔，令我有一种想哭的感觉。
“孩子，你已经长大了，你有自己的理想，自己的人生，但你却不会用语言跟我交流，”母亲继续说道，“我在无意中看你哭泣过，我不知道为什么，我无法了解你，我只能用这种做法来尽一个母亲的责任。孩子，你能理解吗？”
我看到了母亲眼角闪动着的泪光。这一份深沉的不易觉察的爱，我又懂得多少呢？我内疚。或许，母女之间的这一份情太深，却因无法沟通而隔膜了。
我扑进母亲的怀抱，放声大哭，聆听着母亲沉稳的心跳，觉得欣慰多了。于是，在那一刻，我说了很多很多，包括我的理想，我的人生态度，以及我的一切感受。面对母亲，我第一次用语言，毫无保留地展现了自己的心声。母亲笑了，尽管那笑中还带着晶莹的泪珠，然而却是那样令我动容。
很久以来，我都没见过母亲笑得如此舒心。我感觉得到，母女之间的心贴近了。
母亲抚摸着我的头：“孩子，记住，无论做什么事，都要试着用语言去表达自己的内心，去与别人沟通。只有这样，人与人之间才不会存有什么误解，彼此之间才能相互信任……”我从心里感激母亲，她给了我人生中一笔最重要的财富。 一阵凉风拂过我的长发，我发现周围一切是那么的安谧、幽静。泪也不知什么时候干了，我的脸上浮现出舒心的笑容。
从今以后，我会努力学着去与别人沟通——用自己最熟悉却不易表达的语言。 我相信自己能行！ 【萍老师点评】 这篇文章，内容并不复杂，但写法上却相当“出彩”，故事感人，感情真挚，构思精巧，善于取材。小作者紧扣“隔膜”这一题目来写，角度新巧，口子开得小，切入点选得非常好，饱含真情，从生活中截取母亲“偷看”了自己的日记这一典型的片断来写，“语言与沟通”的情感演绎成母女之间活生生的故事，淋漓尽致地表达人间的亲情、真情。文中的景物描写、心理描写与细节描写都非常出色，文采飞扬，魅力四射，给人以语言美的享受。称之为“考场优秀作文”当之无愧。
