语言的发端到成熟是一个既快却又显得极为漫长的时间。快是因为一个孩子具备基本正常的语言能力只需要三年，慢则是因为这三年可把不少的家长累了个不轻。
从孩子身上来讲，语言的产生是一个稍显复杂的过程，比如孩子要在母体孕育的时候开始发音器官的形成，在出生后要学会倾听周围的很多声音，让这些声音成为他们说话的养分。
尽管这个时候他们还不能说话，但他们已经开始尝试去回应那些声音，比如父母叫“宝宝”时他们会产生一定的反馈，笑呵呵地看着父母。而这，是很多孩子都曾经经历过的阶段。
到了可以发声的阶段时，大多数儿童喊出的音节更多还是“baba”、“mama”。大家或许不知道，这两个音节几乎成为了全世界多数国家儿童通用的发音表达。
一岁半之后，此时的孩子已经大概掌握了三百个常用词。从这个阶段开始，孩子的语言就会从单个的字词转入短句和长句的发音。不少家长发现孩子语言进步也正是在这个阶段。
不过，家长们要注意，部分孩子不会说话的表现就被发现于这个阶段。
孩子明明很健康，可为什么不会说话呢？
不会说话，我们可以从两重意思去看待：第一种就是孩子遣词造句的时候不太恰当，于是他们的语言表达显得有些粗陋或者矛盾，但这属于语言表达上的一种粗放式的表现；
第二种则是孩子的语言逻辑混乱，语言表达显得异常凌乱，比如不能保证基本字音的清楚和准确。孩子看似在说话，可实际上到底在说啥没人能听懂。
语言问题中所提到的不会说话，一般来说指的就是第二种情况。
从大多数不会说话的儿童群体来看，导致孩子出现这种问题同样分为两种情况：第一种则是生理缺陷，比如听力障碍、悬雍垂发育异常、隐性腭裂等等；第二种则是被一些常见的语言问题影响，比如语言发育迟缓、认知性构音障碍等等。
面对这两种不同情况，不会说话该怎么办？
生理缺陷不能等，及早手术再训练
如果将人体视作一台精密的机械，那么生理缺陷的存在就相当于把机械上的某些零件拿掉了，或者换上了不匹配的零件。因此机械想要正常运转，必须就要更换零件（手术）。
当手术之后，腭裂儿童可以在术后的两周左右就可以准备进行语言矫正训练，而听障儿童有些复杂，因为并不是所有的听障儿童都适合进行语言训练。如果是重度的听障儿童，恢复语言的可能性极低。
语言问题不要拖， 快去 矫正很重要
当我们面对语言发育迟缓、认知性构音障碍等问题时，最好的方式就是选择语言训练。如果可以，最好还是去专业的语言矫正机构，因为家庭环境比较复杂，很难给孩子保证一个稳定的语言环境。
简单来说，语言发育迟缓这一类的语言问题比较麻烦。孩子在矫正之前不仅要测试其语言能力，还要为孩子建立一个基本的认知评测体系，更不要说还有其他方面。这些，普通家庭很难做到。
孩子不会说话和父母没有教好有没有关系？
先说结论：存在一定关系，但关系不大。
这是因为不少的语言问题与孩子本身的认知水平、理解能力、智力发展水平甚至是家庭环境等因素有关。一些父母错误的教法虽然可能会造成孩子语言表达的不清楚，但基本上不会影响孩子的这些方面。
不过，这也并不代表着大家可以一直这么将错就错下去。要知道有些东西量变是可能引起质变的。长时间接受错误的语言学习，对孩子建立一个正常的语言体系有很大的影响。
而语言和孩子的认知能力挂钩，认知又和智力存在关系，智力和语言也存在关系。如果语言的问题存在太长时间，肯定就会影响孩子其他方面的发展。
对于孩子不会说话的问题，家长们要做到三不：
不忽视孩子语言发展阶段的异常表现；
不拖延语言训练的时间；
不急于求成孩子语言训练的进度。