周一早上，送孩子到学校后，习惯性地骑上自行车来到离小区不远的一处钟爱的小树林里，骑上几圈单车热热身，再活动活动腿脚，然后站站太极混元桩，一个小时左右回家吃早餐去上班。
那一片小树林临河，每天总会有或多或少的钓鱼爱好者一大早就在自己的“老位置”上如老僧入定般等待着鱼儿上钩。经常会有白鹭掠过水面又直冲蓝天，盘旋于这一片水清林密花草清香之地，但似乎更喜欢在垂钓者面前展示自己优美的飞行姿态，偶尔还会发出白鹭独有的歌声，清亮而又混厚的叫声划过还处在宁静睡梦中的小树林，惊醒了那里的住户们，小虫、小鸟、蟋蟋们纷纷起床开始忙碌起来，小树林就热闹起来了。当天晴时，这个时候也应该有初升的太阳将阳光透过树叶抛入地面照亮睡眼朦胧的小草，小草们贪婪地大口吸入二氧化碳，借助阳光进行光合作用加工出纯净的氧气来。
在这样空气清新，又充满鸟语花香的环境里，会让人的心得到净化，凡尘杂念随之挥去，大脑可以瞬间放空进入虚灵之境。因此常有一些人在小树林的绿道上跑步、快走、散步等健身运动，可能他们不仅仅是为了健身，同时也是为了那一段时光的身心宁静。而我更多的时间是将车骑进树林深处，那里几乎很少有人，可以说是我的“私人密境”了。在这密境中可以暂时忘却所有的不快与生活艰辛苦难带来的烦恼，剩下的只有心与大自然交融的过程和美好的体验，享受这一刻让自己的心灵得到修复与升华。
微信电话的铃声打破了我内心的宁静，是孩子学校的老师打来的，这么早打来电话难道是孩子有什么事情？心里马上忐忑起来，应该不会啊，我刚将孩子送到学校。放空的心灵转瞬间又回到了现实，唉！永远逃不掉的红尘，永远跳不出的五行！
原来是本周五学校要召开高三学生的家长会，学校想让我在会上代表家长发言，谈谈家长如何对待孩子成长中碰到的问题。内心的直觉告诉我，学校最想要的家长会效果应该是希望通过家长的经验介绍，让其他家长得到启发、借鉴以达到帮助他们正确解决孩子在学习上出现的萎靡、不思进取甚至躺平状态等问题，让全校高三学生提振学习信心，以更好的精神状态投入到备考冲刺中来。
要想得到这样的效果，必须要有生动的事例和行之有效的办法。大脑迅速回放了一下孩子从小到现在的种种表现，感觉真的找不到很好的事例，回顾自己的育儿过程，也没有拿得出手的好方法好经验。因此，找了个理由婉拒了老师的要求，让老师另选其他学生家长发言。一方面是我确实难以给他人带来更好的经验；另一方面是我也非常想听听其他家长的心得，向他人取一本真经，学学他人的方法与经验以提升自己，弥补不足。
虽然推掉了老师的邀请，但同时也因为老师的电话使我内心多了一项不算轻松的任务，也应该静下心来好好梳理一下孩子成长过程中所遇到的问题以及作为家长的我们是如何应对的，有没有可以值得肯定的做法和应该吸取的教训。
借助小树林优质的空气和宁静的环境，闻着花草所发出的黯然幽香，耳旁的虫吟鸟鸣似高山流水清脆而悠长，让回忆如甘甜的泉水般徐徐流淌开来。
总体上，孩子从小到大几乎没有什么事情让我们操心过，从小就很乖巧听话懂事，能尊重长辈，懂得感恩，与小朋友们能很好地相处，学习上也能做到自觉，三观端正，有自己的理想与抱负。同时也是个有个性的孩子，小学与初中期间曾碰到她认为不公平不公正的事情，非常生气，就自己或与同学一起去找老师评理。所欠缺的是还不够大胆，说话不够响亮，大多是细声细语，平时总喜欢静静地看书、画画，不喜欢抛头露面，有需要上台表演或发言时尽量能推则推。同时表达能力与其语文成绩不太相称，表达能力有待提高。
我们与孩子的相处还是比较融洽，几乎没有太大的代沟和因青春叛逆期而产生的父母与孩子之间的认知与沟通障碍。孩子的叛逆期大概出现在小学四五年级左右，但时间较短，很快就过去了。回想孩子成长的点点滴滴，在教育孩子上感觉没有像有些家长所说的那么辛苦与困惑。可能得益于我们家庭的民主氛围和孩子有效的沟通方式。
对于每一个人来说，家就是心灵的港湾，是爱的源泉，是力量与意志的支撑者，是避风港，是充电站，更是成长的沃土。尤其是小孩子，家对于他们来说就是靠山，就是最具安全感的地方，也是补充能量与宣泄不良情绪的地方。所以原生家庭的情况在某种程度上来说，就是决定一个孩子最终成长的模样！是孩子成长不可或缺与无法替代的基石！
我们的家庭是充满民主与和谐的，包括孩子爷爷奶奶家和外公外婆家都是如此，因此孩子在这样的氛围里，就犹如花朵生长在空气清新、阳光明媚、和风细雨、土壤肥沃的环境中，一定能够茁壮成长，虽然不一定就能开出最艳丽的花朵，但一定是三观端正，内心充满阳光和爱心的孩子。
当然这只是从大环境而言，在孩子成长的过程中还得注意许多的细节，关注和引导孩子成长的每一个环节与生活中的点滴。大人们要时刻成为孩子的榜样，其实这是大人与孩子共同成长与进步，让他们时刻能感受到正能量与爱的熏陶，逐步养成良好的行为习惯与学习习惯。所谓细节决定成败，习惯决定未来。
父母是孩子一生中的第一任人生导师，导师能否在孩子成长过程中真正发挥应有的作用，这与是否和孩子建立起良好的沟通渠道与沟通方式就显得至关重要。良好的沟通渠道与方式能让家长及时有效地帮助孩子解决成长过程中碰到的各种问题，也能让我们更有效地引导和帮助孩子指明成长的方向。
女儿是个文静的孩子，从小就特别爱看书、画画。通常都是静静地在看书、画画、写字、做作业，小学期间偶尔还搞点小创作，写些“小说”、“神话故事”等让我发表在QQ空间上。当中午我在休息，她要出去找小朋友们玩，为了不打扰我休息，就会给我留字条。有时还自创个谜语让我猜她去哪里了，很可爱。尤其是当她因为我而生气时，更会给我来个“书面警告”，让我反省与表态，认识到自己的错误才可以原谅我，否则“问题很严重”。当她认识到自己的错误时，也会主动写出书面检查，进行自我反思。与这样的孩子打交道，书面交流自然就成了一个打开孩子心结，促进双方理解与支持，体现关心关爱，增进父母与孩子感情的有效而常用的沟通渠道与方法了。
在节假日、生日等一些重要的日子里，我们会给孩子写信，让她知道我们对她的爱；当她遇到挫折时，我们会给她写信关心与鼓励；当她委屈时，我们也会写信安慰；当她取得好成绩，经过努力而成功时，我们更会写信祝贺；当她遇到人生路上的一些困惑时，我们也会尽自己的理解与能力写信给她以尽可能地解惑；上了初中以后开始住校，送东西到学校时，我们通常会在包裹里留一封信。
当然，写信、留字条等只是沟通的一种方式，并不是沟通的全部，更不是沟通的主体，而是在特定的场合与特定的情形下，为了能起到更好的沟通需要或为了给她一个惊喜而进行的。但写信沟通却能很好地解决在某种场合下的沟通不畅与沟通困难，在这种氛围下就可以让我们与孩子慢慢建立起良好的沟通信任，随着孩子的长大逐步转为面对面的心对心的沟通为主。自从女儿上了高中以后，我们就很少用书信沟通了，都是面对面地直面问题，分析问题，解决问题。
“亲爱的爸爸，我的作业写完了，我现在要出去玩一下，不打扰你休息。我给你出一个谜语吧，这样你就能知道我去哪里了，……”。当思绪还停留在甜美的回忆之中时，耳边突然传来啁啾清亮的呱呱声，一只白鹭从身旁掠过，冲向蓝天，犹如一鹤冲天、鸢飞戾天……
