于2月1日施行的《房地产广告发布规定》明确，售楼广告禁止承诺学区房，售楼不能“*绑捆**”名校和户口，不能出现与升学有关的内容；项目示意图需用恰当比例；广告价格需明示有效期限。
小编以为，学区房不是广告的问题，学区房不会因为广告禁止而消失，禁止房地产开发商提“学区房”是掩耳盗铃，脚痛医脚、手痛医手，“学区房”问题的根源是教育资源分布不平衡。优秀的教师和学生不断地往少数几所重点学校集中，而缺乏资源和师资的学校因为没有生源就没有经费，没有经费就招不到优秀的老师，落入了恶性循环。
专家通过对103位中美家长（中国57位、美国46位）的问卷调查，发现中国家长100%认为择校有必要，重点学校几乎是所有家长的首选，对择校的弊端几乎不加考虑；而美国家长认为择校有必要的只有39%，选择也比较分散，私立学校、特许学校，甚至家庭私塾式的教育都可能是首选，对择校的弊端有很高的警惕，认为适合孩子特征和能力发展的学校才是最好的学校。换句话说，在美国家长只选择适合孩子的学校，而不是选最好的学校，不同的学校在教学上各自的特点和优势，而中国学校只有成绩的高低和上线率的区别。
韩国实施“平准化教育”，是指平衡、标准化的教育（不受其他因素影响），是指中小学教育质量在达到标准、均衡的基础上实现统一和公平。韩国政府为进一步推进基础教育从过去的应试教育向素质教育、创新教育发展，也对大学入学考试制度进行了改革，引进美国的大学入学资格考试制度，将大学统考改为“大学修学能力考试”，注重学生的人格与能力培养。改革的主要做法包括：简化考试科目，从过去的6门至7门考试缩减为4门；压缩高考时间，考试时间在每年11月，结合毕业考试集中1天考完，使考试淡化到类似于全国会考，结束了使师生筋疲力尽的高考“马拉松”；减少考题量。
日本对教育的重视由来已久，他们之所以能够以弹丸之地而侵吞整个中国多半得益于他们扎实的教育体系。日本为了解决教育公平问题，采取了教师轮校制度，每个老师在一所学校任教不得超过5年，而且他们农村学校的教师工资要远高于城市学校，鼓励教师到偏远学校工作。
教育公平问题不是钱的问题，各种专家总是爱拿钱说事，批评国家在教育上投入太少，无论什么问题够归结到“没钱”。可怜天下父母心，为了孩子的教育再多的钱家长都愿意花，但我们拒绝花冤枉钱，每个孩子都应该有平等的机会享受平等的教育，而不是拼钱拼房，而且拼钱拼房之后得到的任然是考试机器和一纸学历。我们希望孩子回家之后都是很骄傲的说今天我学到了什么，而不是说我今天又考了100分。