文 优优妈妈

导语

英国著名作家狄更斯曾说：“相比百余种智慧，可能还不如一种健全的性格力量大。”

正如大家都知道的“性格决定命运。”可见，好的人生源于好的性格。很多父母在培养孩子的时候，往往重视知识教育，对孩子性格的培养重视不足。在很多家长眼中，性格是天生的。其实，这是不科学的。

心理学研究提出，3-6岁时孩子性格形成的关键时期。

蒙台梭利也提出，在这个时期父母可以通过教育帮助孩子塑造健全的性格。

因此，在早期家庭教育中父母需要关注孩子的性格发展，并进行正确的“干预”，引导孩子形成健全的性格。

案例

辉辉刚上一年级，在入学前两个月他各方面表现很突出。能够在班级60多人中脱颖而出，辉辉感到很自豪。尤其是在学习上，他“遥遥领先”，更是让他滋生出了骄傲感。两个月过后，辉辉上课专注力越来越差，他觉得很多东西不用学他都会。渐渐地，辉辉优势不在，也成为了一个普通的学生。

辉辉班主任是资深小学教师，她主动向辉辉妈妈了解情况，发现辉辉在入学前，参加了幼小衔接培训班。辉辉通过幼小衔接不仅提前学习了，还提前掌握了入学的“技能”。

通过日常学习老师发现了辉辉独立能力差，遇到问题总是喜欢依赖于外界的帮助。最重要的是他的持续学习能力不高，幼小衔接虽然可以让他获得暂时的优势， 但是并没有培养他持续学习的兴趣和能力。老师表示，在教学中总是会遇到很多家长将过多的精力放在了孩子的学习上，却忽视了孩子性格的培养。孩子上再多的补习班，如果性格中缺少以下品质，也会影响他们的学习。

资深教师总结孩子性格具备品质

一、 懂得感恩

航航在父母精心栽培下，成为了我们身边的“别人家的孩子。”其实，背后的苦水只有父母知道。为了让航航考上985，她的爸爸和妈妈承担了航航学习以外的所有事情。航航哪怕有一天空闲时间，父母也会给她安排课外辅导。航航也如父母的愿考上了985，但是她变得自私，从不会考虑父母感受。在生活中遇到事情了，还是需要父母帮助，而她却不懂得回报父母。

《三字经》：“首孝悌，次见闻。”

这句话告诉我们，一个人首要的是要孝敬长辈，尊重兄长，然后才是学习。而现实中，很多父母恰好相反。为了让孩子有个好的未来，父母拼尽力全力，给孩子挣来好的教育资源和机会。但是，不少父母却忽视了孩子的回应。他们是否能够感受到父母的这份“爱”呢，他们是怎么回应的呢？父母很少考虑，总是自以为是。所以，老师总结了在家庭教育中，首要的是要让孩子懂得关爱，体会到父母的不容易。并且父母要给孩子机会，让孩子能够回应父母的爱。孩子读懂了父母的爱，才会心甘情愿去学习，父母的付出也会在某一天得到回报。

二、 学会独立

前面提到的辉辉，通过老师和辉辉妈妈交流发现，其实辉辉在幼儿园独立能力很差，专注力低。妈妈怕他不能够跟上小学课程，不能适应小学环境，所以才让他上了幼小衔接培训班。缺乏独立的能力，使得在小学生活中他的优势渐渐消失。

学习不是一朝一夕的事情，它是一个长期的事情。因此，父母需要做的是培养孩子的独立能力。让孩子在漫长的学习中，能够自主去找到学习方法，并且能够有持续学习的热情。老师总结到，孩子独立*力主能**要表现在以下三个方面：

1. 独立学习能力

在学习上独立，不要有依赖思想。上课可以独立思考，下课可以自主复习、预习，并且在学习中遇到难题能够独立思考去找到答案。在学习上过度依赖，不利于孩子思考，孩子遇到问题后总是期待别人的帮助。现在有不少父母总是因为辅导孩子写作业，而被气得闹出了不少事情。其实，父母有意识培养孩子独立学习能力，这些问题也许就不会发生了。

2. 独立生活能力

上个小节提到的航航虽然学习好，但是独立生活能力很差。虽然在外上大学，但是对于父母总是遥控指挥。孩子在一生中，不只有学习，未来在他们的生活中，他们是主角，因此具备独立的生活能力不可或缺。所以，父母应从小培养孩子独立的生活能力。不能够因为孩子还小，就包揽了孩子的一切事情。

3．独立解决问题能力

《儿童性格心理学》中指出，孩子的一生是未知的，所以培养孩子独立面对挫折和解决问题的能力尤为重要。

很多学习好的学生，不上补习班，也不需要家长过多操心，他们的学习依然很好。这就是他们独立学习和思考能力强，在学习上遇到问题他们善于自己找答案，所以他们的思维和逻辑能力得到了很好地发展。

同时，在孩子的人生道路上，他们面临着很多抉择，也会遇到各样的困难和难题，父母不可能永远陪伴他们。所以，尽可能早的培养孩子独立面对、独立解决问题的能力非常重要。新闻也经常报道，很多高学历人才因就业碰壁，选择了在家啃老。因此，作为父母从小要培养孩子独立能力。

三、 勇于担责

教育学者提出：有责任感的孩子，在将来才会对自己、对家庭、对社会负责。同时，这样的孩子也有可能成为负有担当、有主见、自强自立的人。

老师通过多年的教育，发现在家庭生活中父母如果能够让孩子成为一份子，让孩子主动参与到家庭生活中，尽自己的一份力。这样的孩子相对责任感更强，且在班级学习中，他们的责任感也更强。

同时，老师也指出这样的孩子也勇于承担责任。这样的品质使得他们在学习上，更加主动。且在生活中，也会得到别人的喜欢。他们在人生道路上，会懂得如何选择，也会勇敢挑起自己应该承受的重担。

四、 能够自控

自控能力强的孩子，无论是在学习上，还是生活上都会有更好地发展。因为，他们更加自律，能够严格要求自己。

自控的孩子不管是学习还是做事情持续性强，不管是做任何事情，他们都有明确的目的，并且还会做出清晰的计划。他们会朝着自己的目标，稳扎稳打的去实现。

老师特别强调：在学习中，一时的兴趣并不能说明什么。反而能够有持续的兴趣，才会驱动孩子养成终生学习的兴趣和习惯。

因此，父母在孩子3-6岁期间，要通过游戏或者活动培养孩子的持续性和专注力。通过引发孩子兴趣，让孩子具备持续做事情的能力，是必须的。

结语

3-6岁孩子开始进入幼儿园，很多父母还是重视孩子知识的学习，在日常生活中忽视了对孩子性格的塑造和培养。未来决定孩子的不只是学习成绩，要想孩子“赢在未来”，父母要重视孩子性格的培养。并且要能够在生活中，帮助孩子养成健全的性格。健全的性格会让“雏鹰”的翅膀更有力量，有了力量他们会飞的更高更远。