４月１５日——乐此不疲小白兔
超轻黏土有很强的可塑性，非常适宜培养幼儿的动手能力。但是玩具说明3岁以下儿童不宜，其实也是怕孩子误食吧。我给宝宝买了一大盒24色超轻黏土，比较谨慎地开启，想要尝试一下到底敢不敢给宝宝玩。
宝宝第一次接触这个玩意儿，就很感兴趣，她把各种颜色的黏土都一盒盒拿出来，反复提问：这是什么颜色呀？这是什么颜色呀？我给她指认所有的颜色，还告诉她：这些玩具是不能吃的，只能玩。因为这黏土上有油，会粘到手上，所以每次玩完了，一定要洗手。
我示范了简单的搓条、揉团方法。她试了试，没有学会。便失去了兴趣。没有兴趣的事情就不能勉强。我们把玩具收好，把手洗干净了，开始下一个游戏。
宝宝对《小兔子乖乖》的兴趣依然不减。我们继续玩。因为玩得次数多了，她清楚地记得歌词，今天唱歌的声音更大了，吐词也更清晰。
她先是扮演小兔子乖乖，当即就说：妈妈再见，妈妈再见！催促我赶紧去给她拔萝卜。
我故意忽略了大灰狼来的情节，直接表演兔妈妈拔了萝卜回来，唱《开门歌》，她就是不开门，她说：你不是妈妈，你是大灰狼。
我反复证明自己是兔妈妈，并且给她带回来了大萝卜，好不容易劝她开了门，她直接又说：妈妈再见！
她不想休息，着急让游戏继续下去。 玩了几遍之后，我说：妈妈累了，今天妈妈休息，你去外面找吃的吧。
她一点也不觉得为难，倒是很乐意换个角色，就提着小篮子出门，出门之前认真地叮嘱我说：你在家要好好看门，大灰狼了可千万不要开门。然后，就走出去，很费力气似的表演拔萝卜。因为要扮演大灰狼和兔妈妈两个角色，她也学习变着声地唱歌。
她先是学着用她认为难听的声音唱歌。
我说：大灰狼的声音太难听了，不是小兔子乖乖，我就不开门。
然后，她又去转了一圈回来，换一种声音唱开门歌。她还把歌词也改了改：小兔子妈妈，把门开开，快点开开，宝宝要回来。
我说：这谁唱歌声音这么好听？肯定是我的宝宝回来了。
我开开门，问她：宝宝今天给妈妈带回来什么呀？
她说：我给妈妈拔萝卜了。
我故意（想激起她对食物的兴趣，每一次说的食物都不一样）说：我想吃青菜。
她就说：好的。便急忙要出去拔青菜。我拦着她说：小兔子拔萝卜很累，天黑了要在家休息，等天亮了再出去。
可是她不。她就是回家以后赶紧又出去。急急地玩了一遍又一遍。直到傍晚的时候，她困得简直睁不开眼睛，还是逞强地说：继续玩，继续玩，不要休息，不要休息。
直玩到傍晚七点多，她实在是困得不行，闭上眼睛就秒睡了。