小学生帮同学买零食，一次收10元代购费？家长要干预吗？
小果放学回家，在吃牛奶糖。他牙齿不好，口腔里装了八颗“钢铁侠”，守护残缺破败的牙齿。
全家严格控制买糖，牛奶糖从哪里来？
他告诉妈妈，同学彬彬卖给他的，10颗糖，五种口味，10元钱。加上零食代购费10元，这是他花20元钱买来的“美味”。
小果看妈妈脸色不对，“我只买了这个。”她还想再问一下，微信“咚、咚、咚”地一直在想，原来家长群也在说代购零食的事。
小学生帮同学买零食，一次收10元代购费？家长要干预吗？
家长们很快分成正、反两方，立场鲜明地表达看法。
正方：干预
反方：不干预
第一轮！
小学生需要这么有商业头脑么？
正方：学校是学习的地方，不是做生意的地方。帮助同学是情谊，收代购费，就是做生意了。这肯定得管。
反方：这孩子挺有商业头脑，我觉得挺好。我们自己也给孩子买书籍，培养他们的金钱意识呢。
《正确的金钱观》一书中，就引导孩子树立用劳动换取报酬的意识。
正方：用劳动换取报酬，它正是教育我们大人以及孩子，金钱要取之有道，用之有度。而不是投机取巧。
在学校赚代购费，这与劳动换取报酬，是两码事。
反方：这孩子也经过脑力劳动，人家还懂得分装五种口味的牛奶糖，孩子在动脑筋。
每个孩子天赋不一样，也许这个孩子的天赋是做生意呢。
第二轮！
在学校买卖零食是否影响学习？
正方：学校是学习的地方，不是做买卖的地方，天天惦记着买零食、卖零食、吃零食，这肯定分心学习。
反方：咱们都是从孩子长大的，咱们都知道，没有买卖零食，他们也有别的社交，别的乐趣，也一样会在忙碌学习之余，或多或少干点别的。
正方：精力是有限的，在学校做买卖换取报酬，一定会分心。如果一定要分心，分心去阅读，分心去打篮球，总归有益身心。
反方：不同意。我们也在家里鼓励孩子做家务，扫地奖励1元，洗碗奖励2元。学校不是做买卖的地方，家就更不是。这怎么说呢？
正方：在大人引导下，是不一样的。我们是引导、激励教育，不是单纯为了金钱和报酬。
反方：这不是新鲜事了，咱们小时候也帮同学抄作业、写试卷，换一块糖、一支笔，一代人有一代人的买卖，不能我们当了父母，就扼杀孩子这种交换的乐趣。
第三轮！
这会促进吃零食，对身体不好吗？
正方：我承认这孩子很有商业头脑，他看中了一个什么商机呢？就是家长普遍限制孩子吃零食，尤其吃糖果对口腔、脾胃都不好。
但是，这样买卖零食，听说生意还很好，不是又让他们有了敞开吃零食的机会么？
反方：这没有直接联系。只要孩子有吃零食的需求，只要他手里有零花钱，他不跟同学买，也会到其他地方买。
正方：适度吃零食，可以。小学生代购零食，没有分辨食品安全的能力，吃了会不会拉肚子？会不会食物中毒？
反方：这不是买卖零食的问题，这是食品安全问题。
正方：现在，这两者息息相关。
第四轮！
如果不干预，发展下去，事态很严重，怎么办？
正方：我问了。孩子说，除了可以跟这位同学买零食，还可以代充网游，一次也是10元代充费用。
如果买零食，不去干预，网游的性质和零食就不一样了，发展下去怎么办？
反方：这个事干预难度很大。
一个是互联网杜绝不了，那支付方式就多样化，今天谁也不能阻止孩子接触互联网。
另一个是，游戏和零食都是孩子的需求。只要有需求，就很难彻底干预。
家长们怀着天下父母的苦心、爱心、耐心，各执己见，相争不下。
小编作为局外人，旁观者说——
1、 要为孩子们树立明确的目标，上学是为了学习，怎么学、学到什么程度。把目标定得具体明确。
引导孩子去做、有利于实现目标的事情；不做、不利于实现目标的事情。
2、 适当满足零食和游戏的需求，不让欲望撕开更大的口子。特别饥饿，就容易饥不择食。
3、 零花钱要有度，只有在给钱上有度，才可能实现用钱有度。
你还有什么更好的主意，支招给小果家长群的爸爸妈妈们呢？欢迎留言。