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现在周末有一种很流行的休闲方式，就是带着孩子去农场，学插秧种菜，带着孩子走走乡间小道，也是体验自然的很好方式。那份浑身沾满泥土，笑容依旧灿烂的田野之乐、自然之趣，即使对我们这些在城市长大的父母来说，也是一种美好的体验。
但对在钢筋水泥里长大的孩子来说，田野里的一切似乎都比较陌生，他们也因此常常闹出一些笑话，把小麦当葱苗，以为胡萝卜是长在树上的……
孩子远离自然、五谷不分、缺乏生活体验的情况，教育部也早就关注到了，早在2001年，就提出“从小学至高中设置综合实践活动，并作为必修课程”。
2017年9月，教育部又对小学三年级到高中各个阶段，开展综合实践活动的主题做了推荐，特别强调了要增强孩子的自然体验。
所以，今天的这套“首届国家最高科学技术奖得主、杂交水稻之父” 袁隆平院士亲自题字、作序并力荐的《田野里的自然历史课》，是一个很有意思的讲历史、讲自然的切入点。
包含5册书，分别为：《一餐饭里的世界》《一把锄下的历史》《一渠水里的智慧》《一束丝里的辉煌》《节气歌里的秘密》。
这是一套写给3—12岁小读者的科普绘本，对于年龄小点的小朋友，可以以亲子共读的方式来阅读，对于识字量比较大小朋友，就可以独立进行阅读了。
袁隆平推荐，并为该系列绘本题字、做序。
在序言中袁隆平这样写道：
我几十年行走于田野间，田园情趣自有不少感受，能在这几册中见到，亦感欣喜。
我为这套书题名“田野里的自然历史课”，就是希望小读者们，可以在感受田园情趣的基础上，在田野这所大课堂里，更多的学到自然知识，历史知识。
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01
这套书在讲什么？
万物始发生——和袁隆平爷爷一起走进田野，开启一堂田野里的自然历史课。我们一起去看看这套书讲了什么？
《一餐饭里的世界》：以普通的一餐饭带孩子认识各种食物食材，讲述耕作历史知识，讲述它们的来源、历史，以及藏在它们背后有趣的故事、传说。
吐槽了这么久南北差异，背后的原因在6000多年前就存在了。那个时候，就已经有了南方种稻，北方种粟的传统。
书中通过引导小读者观察书中的作物、植物颜色、房子的构造就可以很直观的理解。
很少有机会亲近农耕的小朋友一定很好奇：看水稻是怎么长大的？
《一把锄下的历史》：中国是农耕大国，带领孩子来到田野间，去认识那些精妙的农具，了解它们从原始社会的刀耕火种、到简单农具的诞生以及现代机械化的农业生产，就是让孩子了解我们国家的历史，潜移默化的让孩子知道“炎黄子孙”的历史。
2200年前,由西汉的赵过发明的播种机——耧车,大大提高了生产效率
小主人公丫丫通过和爷爷一起除草劳动，认识了许多杂草。原来最常见的锄头还有容易混淆的*亲近**——䦆头，蒲公英和狗尾巴草都对农作物有害。
《一渠水里的智慧》：讲述从上古时期大禹治水，到郑国渠、安丰塘、坎儿井、桔槔井灌……这些中国伟大的水利灌溉工程，讲述它们的故事和其中蕴含的独特智慧，同时把它们背后有趣的故事以及影响介绍给读者。
都江堰可以说是我国古代最有名的水利建筑了，书里生动有趣的介绍了水利专家李冰父子修建都江堰的故事，最特别的是，建筑结构和制作过程也用图片展现了出来，作为成年人当我看完也受益匪浅。
这样一个凝结了中国古代智慧的伟大工程，因为制定了岁修制度，经历了2000多年依旧发挥着作用。既可以防洪又有可以饮水灌溉，才有了四川地区逐渐成为“天府之国”。
去过都江堰的小朋友，也能从这幅图中感受到满满的熟悉感，而身处当地的小朋友，看完更是会有浓浓的自豪感。
《一束丝里的辉煌》：丝绸自古以来都是中国的名产，正是因为丝绸业的发展，使得江南地区有了独特的韵味，但这束丝，是如何被发现，如何进入寻常百姓家？这本书，就是讲述桑蚕文化，跟随故事中的小主人公，去领略小小的蚕，细细的丝，如何一步步变成精美的丝绸，创造出享誉世界的丝绸文化。
蚕宝宝大家都不陌生,不少小朋友还自己养过,也知道古代精美的丝绸就是由蚕丝制作而成的,但事实上,蚕有很多不同的种类,并不是所有的蚕都吃桑叶。
绫、罗、绸、缎、锦、绣……这些丝织品是我国数千年来重要的商品和特产，丝绸之路也是因此产生的，关于桑蚕还有无数的美丽传说。
《节气歌里的秘密》：小时候，我常常记得外婆跟我说：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，小小的我并不太懂其中意义，但是却觉得韵律真美。这本书以水稻和小麦两种主要作物的耕种收获为主要故事线索，讲述和解析节气与耕作的紧密联系，介绍节气的相关知识，以及代表性节气的相关特征、习俗和文化。让我们跟随者优美的韵律，实实在在的了解探索节气指导农事的秘密。
尽管有节气歌朗朗上口,但无法直观地让小读者知道，春分时候小燕子就飞回来了，芒种和麦芒有关、夏至时分，不仅要吃饺子，古代皇帝要去地坛祭地。
小满的“满”在北方表示冬小麦的成熟状态，在南方则是指雨水的丰盈情况
02
为什么要读这套书
可能有些家长会疑惑，孩子学习成绩优异就可以，没有必要了解自然科普，更何况还是农耕文明。其实这是一个误区，成绩是一个结果导向，而导致这一结果的学习过程是一个综合的、多方面的累积过程。
“学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。”，这套书恰好体现了处处都是阅读，生活就是教育的知识了解过程。从一颗西红柿、一件衣服、一辆车出发，以孩子们感兴趣的方式，潜移默化中丰富孩子们的知识体系。
为小读者了解古老的历史文明打开了一个全新的窗口：
这套给孩子《田野里的自然历史课》无论是故事讲述方式，还是画面构图，都从小朋友的角度考虑，寓教于乐，在确保内容的知识性的同时，也注重趣味性
收获田园体验： 让从小远离大自然的孩子们，在分辨五谷、了解小麦和水稻的一生中，也能够收获到“狭道草木长，夕露沾我衣”的田园乐趣。
▼春耕时候，小朋友为什么捂着耳朵呢
▼黄瓜是绿色的，为什么要叫做黄瓜
来一场说走就走的旅行：把遥远的传统文化通过虚拟的Q萌版乡野小女孩“丫丫”融入到孩子的生活之中。从“丫丫”日常生活场景，切入收水稻，缫丝、坎儿井等看似虚拟化的场景，对小朋友而言，反而更有亲切感和真实感，更有兴趣去探究这些遥远的历史符号。
▼水稻的收割场景，告诉小朋友大米怎么从稻穗到米粒的，引导他们珍惜食物。
▼世界上最大的地下水利灌溉系统——吐鲁番盆地的坎儿井
以故事、传说的方式讲述自然历史知识：不管是大场景的水利工程，还是小细节中的节气、习俗、食物、诗词……每种介绍都像讲一个简短的小故事，完全符合孩子的阅读习惯。
▼秦始皇为统一岭南，修建的世界上第一条船闸式梯级通航运河
▼古人夏天吃冰镇西瓜的方式——放到水井里或者使用冰块
▼稻米的由来——狮子狗偷盗稻谷
500多个科普知识点、800多幅精美插画带给小读者完美的自然与人文体验，拓宽视野和认知。
▼酸甜可口的西红柿最早被认为有毒，只用作观赏，有一个吓人的名字——叫狼桃
▼惊蛰天打雷，昆虫是听不见的，天气回暖才是他们醒过来的原因
通过衣食住行的发展史，探寻中华文明的轨迹：
▼繁盛的唐代竟然没玉米
▼衣服上的颜色是怎么来的
▼古代有哪些交通工具
了解节日文化、民间风俗、谚语、传说等非物质文化遗产：
▼芒种不仅要准备收割冬小麦，还要开始黍和稷的种植
▼第五大发明二十四节气的确定，不仅依靠太阳还有北斗七星
带小读者认识农具、水利这些历史的符号，并学习他们工作背后的科学原理：
▼棉花的一生、采摘以及它们是怎么变成舒适的棉布的
▼京杭大运河路线图及不同时期的开凿和演变
有奇：以现代儿童的认知习惯讲述历史文明
以符合孩子们的认知习惯、多样化的图像表现形式呈现：Q版与写实风格完美结合，既有黑白素描，又有水彩版画等不同的绘画技法，表现不同时期和地域的生活场景。
▼来自美洲的红薯、马铃薯和辣椒
兼顾版面美观度和知识量：
使用笔记、手账的设计手法做知识点延伸，提升阅读体验的同时，缓解阅读历史读物的厚重感。
有度：持之以恒的匠人态度：
随着工业文明的高速发展，越来越多的人在正远离田野。事实上，小桥流水，农家舍院的安乐平和承载了悠久的历史文明和家国文化——了解这一点，可以带给孩子真正意义上的民族自信。
为了将这一堂比较“冷门”的自然历史课继续传承，纸上博物团队不断的自我*翻推**重来：
知识点的精准、内容专业：为了确保知识点的准确性和专业性，一万字不到的脚本，参考了大量的历史文献，邀请了中国农业博物馆专业讲解员做了专业知识解读和延伸。此外，还特别邀请了全国政协委员、联合国粮农组织全球重要农业文化遗产科学咨询小组副主席闵庆文做了图文审读。
从插画绘制、上色到排版，不断*翻推**：
▼线稿到设计排版
专业出版社编辑反复审校：书中所包含的知识点和插画的每一处细节，都经过农业出版社专业编辑的数次校对审核。
▼结茧4天后变成蛹。修订为：结茧4天左右变成蛹
春分 3月20日~22日的描述不严谨，节气的正确表述为**日或**日。修订为 春分 3月20日或21日或22日。注：目前市场销量较高的同类作品的表述存在不严谨问题
多媒体阅读体验：配备动画导读,提升阅读体验
为让小读者有一个完美舒适的阅读体验，全书采用了12开设计，150克纯质，大豆油墨绿色印刷。
每本书的最后根据不同的主题，还附有“手工”页面或小型发展史对比图，在巩固知识点的同时，也是不错的亲子共读体验。
▼如何用纸板制作一架织布机
农耕文明从古至今，承载着我国最悠久的历史和家国文化，然而随着工业、城市化的全面推进，一代又一代的人正远离田野，逐渐淡忘农耕文明的点点滴滴。
这套市面上少有的书，把传承了数千年农耕文明中的点点滴滴，以小主人公丫丫的视角与语气，分别从食材、农具、水利、桑蚕和节气五个维度展现了中国农耕的发展，及其背后的智慧和知识。这本身就是一种态度，这才是一种真正意义上的文化自信！
团购须知
团购商品：田野里的自然历史课
团品价格：团购价129元（原价：199 元 ）
物流方式：北京发出，圆通，百世汇通快递，包邮（港澳台不发，青海、海南、*疆新**、*藏西**+30元）
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