近年来，家长们对于孩子美术的启蒙越来越重视，但很多家长却还是对美术启蒙摸不着头脑的，想给孩子选课却不知道该选什么课？也不知道到底有没有效果？
最近，字节跳动旗下的 瓜瓜龙启蒙又推出了美术课 ，一时之间火爆了家长圈，不过瓜瓜龙美术真的靠谱吗？又适合哪些孩子呢？
今天，鱼Sir就给大家评测一下，并和在家长圈人气口碑都比较不错的 小熊美术 进行一个对比分析！
课程体系
瓜瓜龙美术：
级别划分不明确，注重基础知识的培养
从瓜瓜龙美术的课程体系来看，其课程主要是以儿童创意画为主，全年系统 覆盖了4-7岁的年龄段 ， 但没有具体的级别划分 。
从瓜瓜龙美术的学习目标来看， 其课程内容主要是分为4个部分 ：美术知识、技法与表达、百科知识、审美素养， 以培养孩子的美术基础知识和兴趣为主 ，比较适合零基础的孩子学习。
其具体课程内容为：
美术知识： 了解不同美术元素和美术形式，体验不同的艺术门类，积累丰富的美术风格创作手法。
技法与表达： 掌握多种美术技法，注重绘画细节和细节表现，用美术作品完成个性化表达。
百科知识： 认识和发现外部世界及身边事物，了解事物发展原理，积累自然、科学、人文、社会知识。
审美素养： 认识古今中外的艺术大师，鉴赏经典艺术作品及创作背景和创作情感，提升审美能力。
小熊美术：
级别划分清晰，注重动手能力的培养
从小熊美术的课程体系来看，其课程也是主要以儿童创意画为主，但 其课程级别划分清晰明确 ，按照孩子年龄分为 S1涂鸦（4岁前）、S2启蒙（4-6岁）、S3中阶（6-8岁） 三个级别，共12个难度等级。
从小熊美术的学习目标来看，其课程内容是结合自然百科、认知启蒙、创意绘画、传统文化进行的， 每个级别的学习侧重点有所不同 。
课程体验
瓜瓜龙美术：
课程趣味性高，学习内容较丰富
从课程体验来看，瓜瓜龙启蒙做得比较好的地方主要有三点， 第一点是课程趣味性较高 ，其课程动画程度较高，部分课程中穿插儿歌，可以加深孩子对知识点的理解和记忆。
以体验课《神奇的极光》课程为例，先*放播**一段动画导入本节课主题，在课程知识点讲解结束后，通过儿歌的形式总结知识点波浪线和纹理，具有一定的趣味性，可以在一定程度上吸引孩子，帮助孩子培养美术兴趣。
第二点是 瓜瓜龙美术课程环节设计合理，拥有完整的预复习机制 ，且课程是以AI闯关的形式进行，从课前引入到知识点复习均在闯关的每一环节中，有利于孩子形成学习闭环。
第三点就是 瓜瓜龙美术的课程中会将绘画步骤进行精细化切片分解 ，让孩子们可以根据自己的节奏自行控制课程进度。
比如体验课《神奇的极光》，在绘画部分中，会让孩子先画出地平线，再画出房子、大树和麋鹿，最后再引导孩子画出极光，每一个步骤拆解细致，可以帮助孩子更好的理解创作。
除此之外，瓜瓜龙美术对比同类AI课程，还 设置了“大师艺术课” ，动画部分都以其艺术家的作品作为基调设计，可以潜移默化地让孩子鉴赏艺术家的作品。
小熊美术：
注重动手能力培养，课程启发性不高
从鱼Sir的课程体验来看，小熊美术的课程 比较注重孩子的动手能力培养 ，其课程包含丰富的材料、好玩的手工、新奇的绘画技法，比如撕贴、油水分离、刮画法等。
其课程趣味性也是比较不错的 ，课件设计精致美观，采用动画与真人相结合的形式上课，卡通形象“小伴熊”贯穿于课程中，符合该年龄段孩子的认知发展，可以引起孩子的兴趣。
小熊美术的 课程主题大多是孩子们比较喜闻乐见的 ，例如甜甜圈、披萨、蛋糕等，加上老师与小伴熊的对话，在课前引入环节就能够抓住孩子的注意力。
从试听课的体验来看，小熊美术的游戏设计也是比较不错的，具有一定的互动性。
比如S1体验课《好饿好饿的毛毛虫》中，为了让孩子理解毛毛虫蜕变成蝴蝶要经历那些过程，让孩子点击排列。
但小熊美术课程的劣势也是比较明显的，小熊美术的 课程启发性比较一般 ，课程内容基本都是模型训练、模仿，偏重于动手能力，对孩子的创造力、想象力等培养较弱。
例如在S2级别的第一节试听课《最厉害的霸王龙》中，课程结束后，上课微信群中有不少家长拍摄孩子的作品照片，基本上都是一模一样的简笔画作品。
在创作环节中，老师也只是按照流程让孩子们根据老师的颜色比着画，很少引导孩子根据自己的观察或想象的恐龙颜色来上， 对于孩子的发散性思维引导不够 ，会使孩子缺乏思考。
鱼Sir总结
综合来看，瓜瓜龙美术和小熊美术 都还是比较适合零基础孩子进行美术启蒙的 ，在一定程度上可以 培养孩子的动手能力和审美能力 。
但是瓜瓜龙美术的课程内容比较侧重于 美术基础知识的培养 ，小熊美术的课程内容则更侧重于 孩子动手能力的培养 ，但如果作为培养孩子发散性思维的课程，小熊美术显然不满足。
且由于瓜瓜龙美术和小熊美术都是AI课， 对于孩子的自主学习能力有一定要求 ，低幼龄的孩子在上课时，可能会出现注意力不集中的情况。
因此，鱼Sir建议 家长们最好可以陪伴孩子学习 ，引导孩子认真思考，创造有自己想法的画面，而不是一味地模仿老师的步骤绘画。
好了，今天的内容就到这里了。