偶尔会在*今条头日**发发文章。
刚开始，看到头条里有个“收益”啥啥的，以为那是真的。更确切地说，以为很容易呢？这里其实想发一个“捂脸 ”或“偷笑 ”的表情。所以开始很认真地写，很认真地发表，并苛求着完美。
过了太久太久，也没有创造出收益，倒是慢慢地，将在*今条头日**发表文章的行为变成了一种习惯，当然，也是出于我爱好文字的原因。
有一次，在做实习生培训时，因为培训的课程内容是与写作有关，我突发奇想，将我的头条号和微信公众号放在了PPT的最后一页，大有趁机宣传自己一把的想法儿。
我记得那一期的实习生有28人，他们是分成了4个小组。年龄最大的也比我自己的女儿还要小一岁。那一期参训的孩子们都非常的活跃，最起码在我的课堂上是这样的。
课间休息时，我和孩子们聊天。我问他们，平时在手机上，都看什么内容？看不看*今条头日**？
孩子们竟然都说，他们看抖音、看哔哩哔哩、看小红书… …我让他们举举手哪个看*今条头日**，竟然一个也没有。
这个结果是我意料之外的。所以我立刻将PPT里的最后一页删掉了。
内心满满的尴尬感 。
晚上回家，我跟女儿说起这个事情，女儿笑到肚子痛，而且一副幸灾乐祸的样子。
女儿和我普及了一下，她说她们这个年纪的人，没人会看*今条头日**。
我问为什么？
她说没有为什么？只是觉得不如其它的平台内容好看，她罗列了一大堆我从未听过的其它平台的名字。
我没有想追究哪个平台好哪个平台不好的想法儿。我只是意识到，可能，这就是代沟。
我想到如果这20多个孩子将来进入到了正式的工作岗位，遇到的部门负责人是我这般的老人家。那他们之间要缺少多少共同的兴致与爱好呢？一起共事，要如何交流才能保持步调一致？要用什么样的方式去和他们沟通、交流，才能最大可能地调动起他们的积极性呢？
我想，这是我作为一个管理者应该要思考的问题。
我自我检视我过往与同事的沟通、相处，尤其是与那些年龄差距较大的同事之间。我终于总结出了一点，那就是接纳。在不触及底限的情况下，接纳是最好的方式，接纳对方任何与自己的不同，包括观点、想法、行为方式等等。只要这些不影响工作结果。
职场中，作为管理人员，焦点是放在工作成果上，行为方式根本不重要。对于别人的孩子，作为职场人，我们没有义务去教育人家，天真地以为自己真的像个家长一样。
我们可以要求自己以公司为家，但不能要求每一个员工都是家人。
想明白了这些，我就释然了。
这28个孩子在我的眼中转瞬间变成了一片森林，森林中有参天大树的挺拔，有灌木的浓密，有杂草的青绿，还有娇艳的小花，有鸟儿的吵杂，有野兔的狂奔，更有山中大王的踱步… …一幅千姿百态的生动画面。
我手持画笔，面对森林挥洒内心的独白。
那几堂培训课讲完，有几个比较活跃的孩子主动问我，老师，周末要不要和我们一起去看日出？
我知道，他们有几堂室外拓展课程，可能是有看到日出的。我一时不知道这个问题该如何回答。
还好，这时我的手机铃声响了，我拿起了电话。
我边接电话边走出培训室，边和孩子们挥手拜拜… …
我庆幸这个电话来得真是时候，否则我是该参加还是不参加。那一刻的我，担心拒绝了孩子们的盛情邀约，会让他们失望，将有损我在孩子们心中的印象。但是我内心是真的不想参加这些年轻人的活动，那种无法融入的感觉会让我觉得自己像小学课本里的别里科夫。
事后，我回家和女儿说起这个事情。女儿说，妈妈，你想多了，人家也许就是和你客套一番的。
我黯然。
有一天在地铁里遇到了一个曾经参加培训的男孩儿，他主动和我打招呼，叫我陆老师，称他是某一期的实习生。我想起来那次看日出的邀约。他说，那天的看日出，您没有去可惜了，那天的日出真的特别壮观。
我应和着，心里不免又生出一种负疚感来。
