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July，2018
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海淀区中学生辩论赛2.0
7月14日9：30，第二届海淀区中学生辩论赛淘汰赛正式拉开序幕，从8个小组46支队伍脱颖而出的16支队伍为大家带来了8场既精彩又残酷的淘汰赛。
大家探讨了“赞成/反对’杜甫很忙’一类课本涂鸦行为”、“电子竞技应该/不应该纳入奥运项目”两道辩题，引发了观众、评委们的热烈思考与讨论。
7月15日，8强再战，“短视频的兴起对青少年文化生活利大于弊/弊大于利”、“当代中国，电影制作应更注重艺术价值/商业价值”、“中学生学习传统文化经典，重在背诵/重在理解”、“将进酒”的人生态度值得/不值得当代青年效仿，中学辩手们在不同的辩题中反思自我、思考生活、链接社会。
7月17日，进入半决赛，四支队伍争夺最终决战的门票，激辩“人类应该/不应该对人工智能的发展设限”、“人生贵在抒胸臆/不逾矩”。
进入淘汰赛，每一场都是win or go home，不过一场胜负并无法划定辩论与生活的终点，因为，前路还长，因为，同伴在旁。
本期，我们也将不止聚焦于辩手，还有守候在他们身旁的老师、家人与小伙伴们。
前路虽漫漫，我们还年轻呀
北京市北外附属外国语学校王禹涵家长付女士、王禹涵、胡天歌、刘萱、岳子琪（从左至右），在海淀区中学生辩论赛1/8决赛0:5负于北京科技大学附属中学
付女士：辩论活动很好，能够锻炼孩子们的思辨能力，因为很多事情都是有两面性的，他们能够从更多角度的看待问题，还有就是锻炼了孩子们的现场应变、组织、表达能力和团队协作。孩子在参加辩论活动后发生了很大的变化，能从更多维度思考问题，还有在准备资料时，学会如何查资料也是一项能力的提升。
“辩论这个活动很解压，而且活动公平。
辩论是要求每个辩手都要讲道理，
场上每个人说的话都需要有依据。
这是一个能满足我们在平日学习生活中
难以满足的期望的活动，
而且我们可以坚守自己的立场。
- 北外附校刘萱
一辩岳子琪（左）、二辩胡天歌（右）
Q: 你们如何评价自己呢？
胡天歌：我们觉得自己的表现可以说是可圈可点。我们都付出过努力，结果就不是很重要，还是发现自己的问题在哪最重要。
三辩王禹涵（左）、四辩刘萱（右）
Q: 这次比赛的前期准备如何？遇到了什么困难？
王禹涵：这次比赛临近期末考试，我们又来自各个年级，所以只能利用午休时间准备，时间比较仓促，准备有些不足。由于备赛安排上每个人都只找一个点，分布比较散，配合有些生疏。
Q: 你们喜欢辩论的那些方面？
刘 萱：辩论这个活动很解压，而且活动公平。辩论是要求每个辩手都要讲道理，场上每个人说的话都需要有依据。这是一个能满足我们在平日学习生活中难以满足的期望的活动，而且我们可以坚守自己的立场。
北外附校辩论队指导老师林镜（中）与参赛队员们
林 镜：我对孩子们的表现很欣慰，虽然我是她们的指导老师，但我更注重一些方法的指导，整场比赛都是他们自己独立完成的，其中论点的寻找、论据的成立、逻辑线构建和思维导图整体的呈现都是他们亲力亲为的，我只是指导，而不是直接告知该怎样做。
辩论能锻炼孩子们的逻辑思维，不论是单科还是全科都是有逻辑上的联系的，对学习也有正向影响。只要方法对了、路径对了，辩论对学习不会有太大影响。
小组成绩：第二届海淀区中学生辩论赛G组第二
最终成绩：第二届海淀区中学生辩论赛十六强
牛犊初生，有父母的支持一起走更远吧
北京市上地实验学校郭宇君、赵庆全（赵蔚琳家长），卫建忠、韩颖（卫云天家长），肖闯、赵长敬（肖翼菲家长）（从左至右）
希望孩子们能把辩 论活动
当作一个兴趣爱好一直坚持下去，
和学习相辅相成。
- 北京市上地实验学校辩手家长
Q:如何看待辩论活动？
卫建忠、韩颖（卫云天家长）：辩论活动的辩题很丰富，覆盖面很广，所以能拓展知识面，在查询大量资料、丰富知识的同时，也对她们的成长有很大的好处。他们在接触不同学校、不同年龄的辩手的时候，也对她们的社交能力有很大提高，能见识到更多学校不同的风格文化。她们的思维逻辑更加缜密清晰，也有了更好的创新能力。
肖闯、赵长敬（肖翼菲家长）：本次活动提供了特别好的机会，让孩子有机会接触社会热点话题，老师也有机会培养她们开放式思维，指导老师只是做简单辅助，从立论到查资料都是自己完成的，这对她们完成任务的能力有很大提高。现在，她们能够走出家长的羽翼，自己完成一项任务了。而且学校请来大学生给他们做指导，没有代沟，沟通顺畅，讲解一些辩论方法，具体实施由孩子自己来，我觉得这种方式很好。
郭宇君、赵庆全（赵蔚琳家长）：通过这个活动，她们提高了集体荣誉感，在合作比赛的时候特别想为学校争光。她们能为一个辩题一起反复琢磨研究，在赛上互相配合，同时还能提升她们的团队合作能力，培养团队精神。
另外孩子们也能在紧张忙碌的学习之余有放松的机会。希望孩子们能把辩论活动当作一个兴趣爱好一直坚持下去，和学习相辅相成。
2018年7月14日，在对阵北京大学附属中学辩题为“赞成/反对‘杜甫很忙’一类课本涂鸦行为”的比赛中辩手们与家长合影
2018年7月17日，半决赛中阵容为全初中辩手的北京市上地实验学校战胜北京市第五十七中学闯入决赛，将在7月19日对阵上届海淀区中学生辩论赛及首届“中关村杯”国际中学生辩论邀请赛冠军北京市二十一世纪国际学校
小组成绩：第二届海淀区中学生辩论赛A组第二
淘汰赛成绩：已进入第二届海淀区中学生辩论赛决赛
满意也遗憾，希望下次再相遇我们能变得更好
2018年7月18日，第二届海淀区中学生辩论赛1/4决赛，北京市育英中学在辩题为“将进酒的人生态度是否值得当今青年人效仿”的比赛中2:3负于北京市上地实验学校，止步八强
满意也遗憾，
满意是因为进步很大，
遗憾是因为毕竟还是输了
还是很期待能尽力走的更远的
- 北京市育英中学
北京市育英中学赵一鸣（老师）、赵晰（队员）、杨辰（四辩）、姜乃公（队员）、隗乐垚（队员）、崔一鹤（三辩）、郭静涵（二辩）、李立帆（一辩）、陈丽岩（老师）
Q: 你们喜欢辩论吗？喜欢什么方面？
赵晰：辩论能够改善思维能力，让我们在学习和为人处事的时候思维变的更敏捷、清晰，和别人讨论问题的时候也更有条理了。
杨辰：我认为主要有三点很棒。一是辩论让我在学习上有更好的思维能力。二是有思维好、颜值高的队 友们，一起打辩论的过程非常享受。第三就是我们这么可爱又负责的老师。
姜乃公：我和喜欢在场上激烈交锋、紧张刺激的感觉。同时在场下默契配合、互相信任的准备工作，在辩论外也能带给我很多帮助。
隗乐垚：从开始加入辩论社，到慢慢学习、准备辩论使我一点点喜欢上辩论，不论是赛上紧张的感觉、赛前的准备工作还是赛后无论庆祝也好、安慰也罢，都是难忘的经历。
崔一鹤：辩论是一个很好的机会，能让我认识新的朋友，也能对原来的朋友有新的认识。
郭静涵：辩论能给我一分为二看问题的能力，一个问题不是绝对的对或是错，而是有不同的方面来支撑不同的观点，辩论让我的逻辑更加清晰，对我思考问题和处事上有很大的帮助。
李立帆：我对辩论有更多的感慨，因为我刚开始参加辩论就被他们几个“教训”过一次，当然是口舌上的“教训”。参加本次比赛，我本以为我们走不了多远，但一步一步走来，全力向前，到了现在，我变得越来越平静。因为即使我输掉比赛，我也已经得到了我想要的东西。
Q:关于辩题
陈丽岩：关于辩题“将进酒的人生态度是否值得当今青年人效仿”：辩题着眼于《将进酒》，贴近高中课本，而且也是一个值得讨论的话题。有的人认为这首诗词传播的思想是值得学习的，也同样有人认为不值得，这是一个有现实交锋的话题，所以我们认为这是一个有意义、值得讨论的辩题。
北京市育英中学
每次比赛，大家都在加我们四辩小姐姐微信
2018/07/15
小组成绩：第二届海淀区中学生辩论赛C组第二
最终成绩：第二届海淀区中学生辩论赛八强
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本期编辑：郭劲男