学生校服指标主要包括外观质量、规格尺寸、甲醛含量、PH值等在内的一些“硬指标”。而对于每天要穿校服的学生，和花钱为孩子买校服的家长来说，他们对校服的关注并不仅限于这些技术数字。
张女士(孩子就读小学)：孩子夏天穿的校服用的都是化纤原料，穿在身上既不吸汗又不透气，很不舒服。冬天穿的校服质地粗糙，起静电，起毛球，对孩子身体健康十分不利。她说，现在大家的生活水平提高了，学校应该与时俱进，购置一些质量好、款式新的校服。
刘女士(孩子就读初中)：我赞成穿校服，别让孩子在服装上花太多心思。不满意的就是一到冬天，衣服就显得有些单薄。学校每星期一的升旗仪式规定要穿校服，我都要让他穿上好几件毛衣，臃肿又不舒服，孩子一回来还是喊冷，我很心疼。
陆先生(孩子就读高中)：现在的校服款式太死板了，几乎都是运动服，男生女生没差别，不同的学校只好把学校名缩写印在衣服上进行区别，没有创意。校服这种单一面孔严重抑制了学生对美的追求，压抑了学生的个性发展。而且校服大多极为松垮，穿在身上不精神，无法体现出学生应有的活泼好动、生气勃勃的特性。其实校服应该反映学校特色，它是学校文化的体现。
上官女士：孩子上小学一年级，校服钱交了大概460多块钱，具体记不清了，三套校服，一套秋冬装，两套夏装。质量非常不好，尺寸设计不合理，夏装也不是纯棉的。不知道其他学校怎么样，为什么校服的质量那么差！大号特别大，换小一号又小很多，要么短肥，要么瘦长，而且学校要求天天穿。
小学四年级李同学：我们学校校服挺好看，但质量好像不好，有次我们班的一个胖同学向下一蹲裤裆开了，我们笑话他了好长时间。
初二女生徐同学：校服样式单调死板，一点也显示不出学生应有的朝气。而且质量也让人不敢恭维，夏天的料子密不透风，冬天的衣服又单薄得冷风直透。而且肥肥大大，像件工装。她建议最好让学生参与校服设计，采用透气的布料，给校服多增加一点亮色。
高中女生王同学：除了双休日，每天都要穿古板的校服。我那么多漂亮衣服，只能在双休日亮相，太郁闷了。而且学校里大家都穿得一样也不好看。我的要求不高，只要稍稍放宽一点，比如星期二、星期四可以穿自己的衣服，我就满足了。
日子好过了，生活条件好了，兜里有钱了，家长给学生子女们买几件校服原本应该不是什么了不起的大事。某学校给刚上初一的孩子们订做了价格为2300元的校服，家长认为校服费用有点高了。2300元的校服费并不是一起收的，刚开学学校要了900元，最近又要了1400元，理由是补缴1400元是冬季校服费。
2300元的校服包括短袖T恤、衬衫、两套运动装、一套礼服、一件冲锋衣、一件毛呢大衣，加一起是13件。平均算下来，一件衣服大约177元左右，于多数成年人看来，似乎也不是太贵。
问题在于，相当多的家庭还是普通工薪阶层，一个家长一个月可能就3000多的工资，相比较2300元的校服，有可能就是一个家长近一个月的全部收入。须知，培养一个小学生初中生，除掉校服费用，恐怕还有其它更多的开资需要支付。于很多家长而言，2300元到底还是贵了些。
校方的说法：
多数小学对穿校服没有硬性规定，中学则大多数要求学生在校期间必须穿校服。小编接触的几所中学态度非常明确，校服有其他服装代替不了的功能，学生在校期间必须穿校服。
对于学生买校服、穿校服一事，学校没有作硬性规定，学生、家长可以根据实际情况自主选择。而从实际来看，绝大多数学生都选择了买校服。部分校长说，学校还是提倡学生穿校服的，因为它可以对自身形成内在的约束力。
学生统一着装后显得规范整齐，便于学校管理，如果有校外人员混进学校，从着装上一眼就能区分开。另一方面，可以最大程度消除学生间的相互攀比行为，至少在校期间体现不出明显的贫富差距，而这对学生尤其是家庭条件相对较差的学生成长很有利，这也是学校统一着装的主要目的。
校服可以培养学生的集体荣誉感，不论是在校内还是在校外，只要穿着校服，学生就时刻意识到自己的一举一动都代表着一中的形象。
有关人士认为，校服问题看起来不过是穿衣戴帽的小事，但其背后反映出的却是教育理念、教育管理甚至教育体制等深层次问题，改进学生校服，不仅要从质量、款式等方面改起，还应从观念、体制改起。