大家好！我是松花仙子，欢迎大家阅读hold住青春期。今天给大家分享hold住青春期主题三，和父母的关系变冷淡第三部分《思维方式有质的飞跃》。
有的家长会问，孩子们的大脑从100分涨到1000分，有这么夸张吗？我怎么没有觉得我们家宝宝有十倍的这种脑容量或者计算力的增长呢？其实，是说少了，应该远远不止十倍。孩子们可不是说原来只能记住十个数，现在能够记住100个数这种简单的倍增，他们的大脑的处理能力在进入青春期之后，已经从感性的、动物性的、本能性的、情绪化的宝宝大脑变成了几何级复杂的成年人大脑，因为青春期阶段正是孩子们认知能力成熟的阶段。在这个阶段里，他们的思维特征：第一，孩子们具备了抽象推理和复杂道德判断的能力，当然不是一开始就有，是慢慢发育出来了，这样的能力在青春期结束的时候，所以为什么说他们就已经是大人了，因为他们已经可以抽象推理复杂道德判断以及对未来制定更加现实的计划，所以从小学阶段开始，你就会目睹着孩子们一天一天的变到现在我讲的这个趋势。
除此之外，第二，孩子们已经学会了开始学会跳离此时此地此物的个体限制。他已经可以跳出来看待一个群体或者一种规律，他能够理解时间和空间的扩展，他能够用符号来代表符号，比如说，方程式就是典型的例子，再小一点的宝宝根本就不理解什么是方程式，什么是未知数，但是一旦过了这个年龄，到了一年级，二年级，他们立刻就能懂，而且还乐此不疲。所以从这开始，孩子们就可以学习简单代数了，甚至有些天才儿童学习微积分都没问题，那么这种东西在美国人的研究里面叫做形式运算。通常来讲，美国的小孩平均11岁左右就已经学会了，还有就是由于这样的一个大脑的理解能力，孩子们能够更好的理解语言和隐喻，所以他们读书的时候会非常非常的快乐，联想极其丰富，而且自己嘴里经常叨叨叨，在你看来非常幼稚无趣，一反驳就不成立的那些连续性的观点，你要是站在他们的角度去的话，你会发现，那里边有着逻辑关联，而且是扩展性的逻辑关联，从成年人的角度来看，当然就是没有意义，没有任何值得去认同和思考的地方，但是这可是天然的巨变，换句话说，宝宝们不会这么想，而只有大人才会进行这种复杂的逻辑关联。
第三，就是孩子们在情感上也开始学会抽象了，原来他们就是喜欢爸爸，喜欢妈妈，喜欢家里人，讨厌邻居，讨厌谁谁谁，讨厌班里的某个同学，现在呢，他们喜欢的是公平、自由，他们憎恨的是剥削不公平等等，这种更加高级别的抽象的对象而不再集中于某个人了。
第四，用学术的话讲就是孩子们具备了先提出一个假设，然后再去想办法用逻辑来推理，甚至用事实反复验证的高级思维能力。
讲这么多，只为了说明一点，就是孩子们的脑信息加工能力已经开始慢慢升级了。他们的大脑不再是宝宝脑了，只要家长知道了这一条，你就能明白自己应该怎么做。他们会自己解决问题了，而且能解决的问题越来越复杂，包括观察，包括思考，包括决策，已经不需要你再像原来那样一口一口喂了。
如果你的小宝宝是在一年级，你还能喂多一点替他拆开掰碎讲细一点，但如果到了五年级六年级，你还是这样来教他的话。那基本上就是你做错了，为什么？你自己体会一下，如果你现在的领导还要把交代给你要做的工作任务，拆解细碎，一条一条事无巨细的交代，你应该怎么做？并且反复的确认你听懂了吗？你听懂了吗？你听懂了吗？即使领导语气很好，是不是你也会感到烦？你需要领导怎么给你指示？是不是只要稍微点拨一下，要完成什么样子？关键点在哪里？或者只给你一个目标。剩下的交给你来用你的大脑自由的去大畅淋漓的把它解决掉，这样才最痛快，对吗？还有，孩子们也是这样的感觉。
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