播音：傅梦琳 曲建钢
无法在桂子山见面的日子里，我们与你相约在此，真诚相约每一天。这里是华广之声桂子山夜话特别节目，我是你们的老朋友——傅梦琳、曲建钢，疫情心连心，我们以声音相约，以心灵相融，难熬的日子里，有我们陪着你。
“师者，所以传道授业解惑也”。而疫情期间的老师们更是化身十八般武艺，不仅教得了书，讲得了课，还能化身主播给咱添了不少乐。从前那句“我想在家上学”终于成为了现实，大规模的线上教学前所未有。如果说疫情是那条波涛汹涌的大河，那么现代教育技术就是一艘船，承载着莘莘学子和谆谆教师们，开辟了一番新的教育天地。我们该如何看待这样一场前所未有的大型线上教学实践？又该如何理解现代教育技术在其中发挥的作用？而对于未来的教育趋势，我们应该把握怎样的动向？这一期桂子夜话，我们有幸邀请到了教育信息技术学院的王忠华老师，一起来谈谈现代教育技术二三事。
01
王老师您好，通过此次疫情期间教育信息技术在线上课堂的大型实践，您认为信息技术在现代教学中体现出来有哪些优势和特点，其在教育中存在的必要性又有哪些呢？
王忠华老师
人类社会至20世纪九十年*开代**始，进入信息时代以来，信息技术在经济、军事、医疗、商业等领域产生了重大的革命性影响，但是信息技术在教育教学领域的应用成效不够显著，有时候人们认为，信息技术在现代教育中的应用是可有可无，锦上添花的事情。
关于这个问题，我们要谈到一个人，那就是苹果公司的创始人乔布斯，2011年的时候，在乔布斯与比尔盖茨会面的时候，他们讨论了关于教育和未来学校的问题，乔布斯问到：“为什么计算机改变了几乎所有领域，却唯独对学校教育的影响小得令人吃惊？”这一问题后来已被称为"乔布斯之问"。现在来看，虽然乔布斯之问已经过去快十年的时间了，但是呢，我们现在的这个情况已经有了比较大的变化。比如说，2013年，斯坦福大学提供的人工智能课程吸引了全球16万的学生注册进行学习，可汗学院创始人提出“由视频再造教育”等等，这些是信息技术在现代教育中的应用，也产生了比较大的影响。
我们国家在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中明确提出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。2012年，教育部发布《教育信息化十年发展规划（2011—2020）》，我国的教育信息化在近十年取得了较大的发展，比如说，在高等教育领域，推动了视频公开课，精品资源共享课，精品开放课程建设；在基础教育领域，推动了“三通两平台”的建设。
我们国家的教育信息化经历了从“起步”、“应用”到“整合”发展这样一个教育信息化1.0的阶段，目前正走向转型升级的教育信息化2.0，进一步地推动信息技术与教育教学的深度融合，为我们逐步实现“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会奠定了重要基础。从更长远来看，国家要通过教育信息化促进教育的变革与创新，从而实现教育的现代化，在2019年2月，*共中**中央国务院印发了《中国教育现代化2035》，这也是对我们未来教育发展的长远计划，也就是要到2035年实现教育现代化的目标。
从这次疫情全国各地的教育教学实践来看，正是有了信息技术在教育教学中的应用，才能够实现“停课不停学，停课不停教”，所以说，信息技术在现代教育的应用可以大大地扩大优质资源的覆盖面，促进教育在均衡发展方面发挥着重要的作用。
02
那么王老师您认为，疫情当下“停课不停学，停课不停教”之中现代教育技术应用的情况是怎样的呢，有哪些新的发展，以及可能还存在着怎样的问题？
王忠华老师
可以说，在这次疫情中，“停课不停学，停课不停教”是现代教育技术应用的前所未有的重大实践，高校基本上都正常开课，大学生居家学习，有的高校近期发布了在线教学阶段性的总结报告，反映出大多数同学都比较认同在线教学的效果，有的同学觉得与在学校上课没有太大的差异，甚至有少数同学觉得超过了传统课堂教学的教学效果，当然也有少数同学因为设备的缺乏，网络条件的有限，还有资源有限这样的问题在一定程度上受到了影响。还有一个方面比较大的影响是，一些传统的实验课程不能够正常地开展。
关于中小学的情况，我们学校的王继新、付卫东于4月13日在《中国青年报》发表了一篇《疫情下的中小学在线教育大数据画像》的文章，就我国在线教育现状如何，在线教育未来的发展趋势如何这样一些问题开展了全国大规模的在线问卷调查，调查范围涉及到华东、华中、华南等七大区域，其中中小学生及家长的样本六万多份，中小学教师的样本七千多份，教育行政机构三千多份，调查结果显示：在线教学设备方面，超七成的学生使用智能手机；在教学方式方面，教师直播的课程占比不到三成，超一半家长经常陪孩子学习；在教学效果方面，超七成教师比较看重在线提交作业，近七成的学生对在线教学持肯定态度，而且满意度比较高，近七成的家长认为，子女基本上适应在线学习。
关于有哪些新的发展，这次疫情期间开展的在线教育实践规模之大、范围之广前所未有，涌现了一批新的教学平台和技术工具，结合各种信息化教学资源，多种教学模式等的探索和创新应用，为疫情后的教育教学开展提供了宝贵的实践经验，同时对教师的在线教学能力是一次实训和检验，对学生的自主学习能力和信息化学习能力，也是一次很好的培养的机会。
在存在哪些问题方面，可以从教师、学生和家长这几个方面来谈。在教师方面，存在着技术工具的使用问题，缺乏优质的在线教学和学习资源，对在线教学的理念和认识相对不足，教学模式存在单一的问题，教学过程缺乏有效的组织与互动，缺乏在线教学有效的监督和评价。在学生方面，存在着设备、网络条件这样的一些问题，再就是，学生在线学习，长时间看屏幕对视力存在一定的影响，学生在自制能力方面存在着一定差异。在家长方面，有家长指导学生学习，存在着时间、精力投入的区别，家长也是比较担心长时间的在线学习影响学生的视力。
所以这些问题都需要我们提高教师的在线教学能力，从而保证在线教学的质量，我们也要培养学生在线自主学习能力，从而提高学生在线学习效率，也包括在线学习时长的安排，也要做到尽量不能太长。
03
在您看来线上教学采用到的现代信息技术又有哪些呢？线上教学中的现代教育技术应用同线下教学中的应用有怎样的区别？
王忠华老师
主要从线上教学的两种主要方式来谈线上教学主要采用的的现代信息技术有哪一些。目前线上教学主要有两种方式：异步教学和同步教学。
异步教学典型代表就是慕课的形式，教师利用各种工具把课程资源制作好，设计好各种教学活动，然后放在平台上，学习者可以随时随地根据自己的需要来进行在线学习，这种学习方式需要学习者有比较强的主动性、自主学习能力和自控力，才会有比较好的学习效果，但是师生之间会有比较大的距离感，就需要教师提供设计教学活动、教学策略来调动学生的积极性，这种方式比较适合大学生和成人学习者。
同步教学的典型形式就是直播教学，要求师生同时在线，通过语音或者视频来进行教学，有比较好的课堂教学气氛，可以在一定程度上减少师生异地情境下的距离感，对网络技术和平台也有比较高的要求，也需要教师设计测验、问答、头脑风暴等有效的在线教学活动，重点关注学生“学了没有”，“学得怎么样”。
关于线上教学现代教育技术应用和线下教学中的应用有怎样的区别，一方面，从硬件来说，现代教育技术应用是线上教学的必备条件，技术的易用性和稳定性对教学效果的影响比较大，无论采用什么技术，首先应该考虑的是学生可以使用的技术，对学生的技术使用能力也有比较高的要求，会给学生长时间使用电子设备带来一定的影响。线下教学中的现代教育技术应用更多的是可以优化传统的课堂教学，通常情况下，教师是技术的主要使用者，比如说在多媒体教室的环境下，学生使用技术的机会相对少一些，比如说现在的一些智慧教室，学生也可以使用技术，参与课堂教学活动，那么对于教师的技术能力有比较高的要求，对低年龄段的学生来说可能会更合适。
04
疫情下，线上新型教育实践中展现了传统课堂的一些无可替代性，那么信息技术应该如何才能同传统课堂融合成为有机体呢，以及我们的教师应该在其中扮演着怎样的角色？
王忠华老师
确实，对于实验性、实践性、操作性比较强的课程来说，线上教学还不能够很好地解决这类课程的教学问题，疫情之后，未来的教学发展趋势就是线上教学和线下教学相结合，实现它们的优势互补，使信息技术能够更好地帮助到教师，帮助到学生，而不是增加教师的负担。这就需要提高教师的信息化教学设计能力，和信息化的教学实施能力，学生要适应信息化时代的信息化学习方式，实现信息技术与教育教学的深度融合。
当然，随着人工智能技术、大数据技术、虚拟访问技术的发展，学生可以应用信息技术更好地进行个性化学习。教师可以利用信息技术来获取学生学习过程中的数据和信息，从而可以对学生进行比较全面的诊断，也为教师提供个性化学习指导提供依据。这时，教师就从知识的传授者转变成学生学习的设计者、指导者、帮助者、组织者、评价者，这样一来，对于教师来说，就要找准自己的定位，要清楚哪些工作可以让技术代替老师，可以更高效地完成，那么这些工作就由技术来承担，比如说部分或者是全部“教”的工作。而教师可以从繁杂的教学工作中解脱出来，做更重要的“育人工作”。
访谈嘉宾
王忠华，华中师范大学教育信息技术学院教师，副教授，硕士研究生导师。1988年进入华中师范大学电化教育专业本科学习，1995年华中师范大学信息技术系硕士毕业后留校任教。主要从事教育信息资源设计与开发、信息技术教育应用等方面的教学和研究工作。
感谢王老师的分享。社会发展不断迈向现代化，教育同样需要不断现代化，不论是作为学生还是作为教师，都需要在新时代洪流中找准自己的职能与定位，掌握运用现代教育技术的能力，让技术更好地服务“教”与“学”。最后，我们再次感谢王忠华老师的分享。
总有一个地方是你心中第二个家乡，总有一个地方是你熟悉记忆下惦念的远方。我们以声音相约此刻，盼桂子花开时，“华中师范大学广播台，真诚相约每一天”。感谢大家收听今晚的桂子山夜话，我们下期再见~
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责任编辑：刘绮菲
文字：黄少湄
播音：傅梦琳 曲建钢
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审校：宋汉涛
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