一场新冠肺炎疫情给我们的生活按下了暂停键，“停课不停学”的号召却让老师和学生们在网上再次团聚。去部队探亲的朱瑞涵老师因为这场突如其来的疫情被困在外地，不能回家。但她并没有因为种种局限影响直播教学，反而是迎难而上，没有条件就想办法创造条件！
没有网络怎么办？借！直播不会怎么办？学！
程序不熟怎么办？练！遇到难题怎么办？问！
从咨询平台工作人员，请教同事，甚至让丈夫当起了她的助手……就这样，从刚开始的不适应、不熟练，到后来的得心应手、驾轻就熟，朱老师在不断探索学习中get多项新技能，补齐了自己之前多媒体应用不熟练的短板。不仅如此，刚开始试用时，家长们对软件也不熟悉，着急焦虑，面对他们提出的各种问题，朱老师更是耐心询问，安抚情绪，逐一解答。为了让学生们尽快适应直播学习，也让家长们明确辅导职责，朱瑞涵又给家长们写了《致家长的一封信》，事事交代，字字叮嘱，情真意切，不仅有对家长辛苦付出的敬意，更有有孩子们深切的期望。
由于丈夫工作条件不允许，她只能把孩子留在身边，自己一个人照顾。为了保证上课效果，朱瑞涵在开始直播前反复叮嘱孩子保持安静不出声，可一个小时不说话对四岁多的孩子来说有点困难。刚开始孩子想试着走近妈妈，可马上就被严厉的眼神和手势制止。渐渐地孩子适应了妈妈的工作方式。从一开始孩子忍着眼泪默默退到旁边到后来咳嗽时也捂着嘴尽量憋着不出声，孩子懂事的样子让她心疼，但同时她也相信妈妈认真工作的样子会是孩子最好的榜样！
出于前期防疫工作的需要，朱瑞涵临时制作了记录表，登记每个孩子的健康上报状况。直播课开始后她又用这个表登记孩子们的听课情况，提前上课签到，保证每一位学生都能按时听课，对没有签到的孩子逐一询问情况，及时补课辅导。从手写版到复印版再到打印版，厚厚的一沓表格上密密麻麻的标记是朱老师作为一名班主任老师辛苦工作的最好证明。隔着屏幕，家长们依然可以感受到朱老师的认真负责，她的辛苦付出也得到了家长们的一致好评！
“老师，我们好想你啊！”
“老师也很想念同学们呢，真想快点见到你们！”
…… ……
回忆起白天网课快结束时和孩子们的对话，朱瑞涵感慨万千。现在疫情得到了很大缓解，同学们迫不及待想上学的心情她感同身受。“希望疫情赶快结束！”朱老师在心里默默地期待着，期待着春暖花开的时节，美丽的校园里那一场久违的重逢。
来源：南阳日报教育工作部