记录成长丨跑鞋买了，成绩降了？（2023.4.10）
距离体育中考时间4.17日，只有一周。作为人生第一次重要考试的第一个计分科目（总分60，计入总分），期待开门红。
01、关于买鞋
周六下午，儿子做作业满一个小时准点儿出来了，拿起手机刷着抖音视频。刷着刷着，突问：
"马上考体育了，买双鞋吧？"
"为什么呢？这两件事有关系吗？"我诧异回复
"这不是马上考试啊，新鞋穿着发挥好。"
"那可不定，新鞋没有磨合，穿着肯定影响跳远的。可能发挥不出你的水平。"
"不会的，满分2.5米，我能跳到2.6，肯定满分啊。"有点着急了。
"那不完了，用不着新鞋助力，旧鞋就足够了。主要你有硬实力，不怕。"
"那……"转动着小眼珠子，继续想心思。
"没事，我们对你有信心，正常发挥就行。"知道他想买双鞋，故意这么说。
"那……旧鞋快要破了，40码有点小，穿了这么久，感觉脚指头快要顶破了。"（鞋子我在李宁官网积分抽奖的，只有40码，确实有点小。）
"等破了再买新的吧，先别想鞋子，集中精力复习吧，下周一就二模了，好吧？"
转身转悠了一会儿，在家还穿上了旧鞋子，似乎脚指头还用劲顶了顶，居然还是没破。
"看，快要破了，加上马上体育考试。不如提前买吧？可能也就提前一周，可以的。"
"旧鞋子还好好的，再买新的，那旧鞋呢？又不穿了？"
"不会的，两双鞋能换着穿，穿的时间久。"
"……"（以前两双的时候也没见你换着穿啊，盯着一个劲穿新的，穿破为止。）
"我考虑考虑吧？"
"买了吧，今天下单，明天能到，周一就可以穿着上学了，还有体育课呢。"(看着有点松口、赶紧趁热打铁)
……
耐不过他的嘀咕，下单了。物流信息从下单盯到周日快递送达。周一早，迈着轻快的步伐，美滋滋上学。
关于给孩子买鞋:
爱惜原则：旧了，脏了，只要没破到不能穿，原则上就不能换新的。所有鞋子需要自己日常打理，保持鞋面干净。
贵贱概念、要支持国货：以前有两双篮球鞋，耐克欧文7和詹姆斯经典款，单价一千。（以前我在外地工作，难得回去一趟，多少有点讨好他的意思。）
后来有几次机会，进行思想上的引导。一千块的鞋子太贵，能支付你两个学期的午餐费用；你一周20块的零食费用，想想一双鞋你能吃一年的哦；即便大学毕业了，工资水平也才几千块，如果一双鞋就花掉20%了，合理吗？
国货意识。李宁、安踏、360的鞋样式也很多，很漂亮啊。你看那么厉害的国字号队员都穿。肯定不差的。
耐克、阿迪是大品牌、算奢侈品，学生应穿着不大合适的。消耗品没必要去追大品牌，一样质量的鞋子，你多花钱去买品牌的费用，是不是不划算呢？最后自己选择的李宁。
02、关于英语测验
这个阶段的考试很多，基本上每周都有不同科目测验。周一早上穿着新鞋，放学回来。（每天都是早上6:30起床、下午6:30回家，8点写作业到10点。雷打不动，哪怕明天考试，今天也不会写到11点。）每天除了周末，也只有晚饭后的一个小时交流。而且这一个小时是玩手机时间，为了充分的利用，基本上，他忙得很:
"鞋子怎么样，穿着还合适吧？"（儿子属于寡言那种，基本上除了自己提需求的时候，很少主动找话题聊天）
"挺好的啊！"
"体育课没弄脏啊？"
"好像有一点呢。"
"那你吃完饭，沾点水，清洗干净吧。"
"嗯，好"
"测验怎么样？"
"嗯……97分"（不想说，但瞒不下去的样子）
"哇，你这厉害了，分数创新低啊。卷子很难啊？"（总分120，平常最低一次108）
"难，就是很难"
"粗心做错了还是不会做啊？"
"不会，单词不认识，意思理解不到。"
"单词是没学过的吧，几个不认识？"
"没学过，好几个都不认识，超纲了。"(继续提示因为题目太难)
"说明课外内容积累还不够哦，或者应该能通过上下文意思衔接，理解到这个词的意思吧？文章是一个整体，有个别不认识的，可以通过理解、比较、猜到它的意思。"
"嗯，猜错了。"
"……明天去问下老师吧，看看这种类型的题应该怎么去理解，肯定有方法的。"
关于测验成绩不理想:
1、切忌不问青红皂白批评
孩子没考好，自己的心情也不会好到哪里去。责备批评，只能让双方对话变得僵硬，要么一个垂头丧气，一个气急败坏；要么双方点燃*药火**桶，不欢而散，一个关在房间委屈，一个坐在客厅生气。得不偿失！
轻描淡写，不要显得家长太重视，鼓励为主。测验嘛，没关系，下次认真考。
心平气和交流
2、找到问题所在
摸清楚具体情况，比如:大概的班级、年级排位；试题的难易程度；错题的类别；粗心大意了还是知识面不够？是记得不牢固还是做题不够多？
知道错在哪里
3、针对性的弥补
做错了怎么办？粗心的毛病可以通过刻意训练来弥补，知识点不足要针对性巩固。英语要扩大知识面，不局限于课本。增强理解能力，要多看英文读物。
知道怎么去做
最后要圆满收场，比如开一句玩笑，考试的时候在看新鞋子，太激动了吧？减压、放松心情。不影响晚上的学习。
发现问题、找到方法、解决问题。一次愉快的交流，顺利翻篇！
一直想用某种方式记录孩子的成长轨迹。通过点滴的日常生活交流片段，让他一步一个脚印，聚沙成塔，不断成长，成为更好的自己。
也希望感兴趣的家长朋友们一起探讨心得体会，找到更合适的教育方式和交流方法，让孩子们变得更好！
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