自从这种以“知识”传播为主构建平台和主张学习“知识”的浪潮之后，多方的声音都有，存在各种争议，今天简单说说我的看法。

1信息需要侧重点不同的差异

不同人对于信息的需要都存在不同，这和群体所在领域的不同和个人需求差距和习惯都有关系。例如科技工作者的信息一般是累积进步的，是在不断研究和实践的基础上不断添加，以及在学术方面追求深度和专业化的信息，需求更多是要阅读更多的文献综述，学生获取在不同年龄阶段根据需要的不同获取有关老师教授的知识信息等，以及每个行业具体要学习的内容和行业的要求。这都根据不同行业和自身客观情况有不同的情况。以及普遍性来说获取新闻的需要，娱乐资讯，不同个体需求阶段的差异造成的获取信息的侧重点，通过碎片化方式获取相关资讯等。这其中的重点是都会根据不同个体差距的情况有一个相对信息的核心和侧重点，有一个更为主线的信息。

2"知识“服务方式背后的声音

以“知识”服务的例子罗辑思维来说，从知道罗辑思维以来，对于这个声音无非是褒贬不一两种。从我第一次接触到罗辑思维是别人推送给我的一个链接，我依稀记得是有关集装箱是怎样更好的在某个领域发生了巨大的改变的作用，那个时候接触到的还是通过优酷的网页平台罗老师自己讲述这个问题的方式。以及还听了相关别的理论也早已经忘记了，但我记得的是当有一个新奇的观点在你过往看法里没有而突然之间呈现给你的时候，心里是有一种原来还能这样想？的存在。

有人说这种感觉是“醍醐灌顶”，我对这个感觉的理解是当“醍醐灌顶”的时候到底是纯粹因为这种“新奇”的想法或者“新名词”而觉得“醍醐灌顶”。还是说另一种在你原来学习的基础上打开了一个新的视角，解决了你存在的困惑从而更加豁然开朗，打开了你思维目前层次的“醍醐灌顶”。

对于新名词的“醍醐灌顶”的是并没有去深究这个“名词”为什么存在，到底有无根据还是说只是别人添加的迷惑性词汇。这背后都是没有更深一步的追问而主观上给你添加一种得到“知识”的感觉。这两种的差别都是过往的思考习惯或者过往获取知识的质量积累程度不同造成的。

3:技术带来变化的平台的构建

不同技术发展背后的有经济等多种因素的原因，在技术拓宽人们获取信息的渠道和各种机器的出现，这个过程不断提高效率，缩减人力，物力和财力，提供了更多的方便和快捷。在另一方面人们获取信息的能力也并没有随着技术带来的改变而一下子打破了信息获取能力的差距。

一般而言更好掌握技术的人可以更有途径获取到更加相对高质量的信息，而在这方面没有更好的受过技术的素养或者没有学习接触过这个变化带来的过程后，一般反而是更容易束缚在过往自己获取信息的途径中，这种情况下获取的信息可能更多是听所在群体环境的声音而并不知道别的获取途径的可能性。

这个过程更多沉浸在自己的信息茧房当中，信息茧房的意思是说人们的信息领域习惯性被自己兴趣所引导，从而将自己的生活置于“茧房”一般的现象当中，个人长期禁锢在自己所构建的信息茧房当中，久而久之，成为的一种定式和程序化的环境或者思维方式。

从罗辑思维到目前得到app平台的设立，从平台构建的方式来说是集合各行各业不同领域的“知识”，设置各种课程通过这个传播渠道告诉受众有这个渠道可以获取到相关不同领域的“知识”。

这些相关课程的“知识”也是不同领域行业对某些领域问题的研究，是积累后的结果通过平台传播的方式呈现了出来，而这个“知识”到底于你而言到底有没有受用，更好的启发你，这都要根据不同人思维差距的不同去出发。

前面已经阐述了互联网拓宽了获取信息的渠道和空间之后，有一部分人更能快捷地获取相应的信息而另一部分人并没有这样的途径去获取相应的信息或者不知道怎么去获取相对应的信息，这种差距并不只是“知识“而言，例如获取相关音乐的资源,影视的资源渠道，购物知道通过选择什么样喜欢的平台去购买，差距不同的是罗辑思维平台集合的是了解相关领域“知识”为特点的信息。

针对“知识”而言，过往我们获取“知识”的途径，在过往的理念中相对而言门槛更高，尤其在过往也并没有自主学习的习惯的时候，观念里更多是必须达到什么外界要求的标准才能够获取“知识”。过往社会经济地位高的人信息的获取更大于相对于经济地位低的人获取的信息。 现在互联网降低了门槛和拓宽了更多可能性。提高了你获取知识的效率和减少了以往求知的难度。 从平台的构建来说是更多将资源集中在一块方便你去获取，告诉你有这个方式。满足的是你想要获取某些领域“知识”的需要。这背后是买卖双方背后的各取所需。

4：服务方式背后的“消化不良”

这种以“知识”服务方式背后存在还有一种声音是胡说八道，这种胡说八道个人理解是两个层面，一种是你知道在你获取“知识”的过程中知道为什么不对，以及哪里不对，错的根据在哪里，到底是逻辑上的强加因果还是过渡包装知识营造迷惑人的话术。

另一种是想要通过付费这样的方式去解决你所有的问题，这里产生的胡说八道背后的情况是当你面对获取的“知识”和过往的认知不同，言语上不是去思考那里不同，为什么不同，而是主观意识上下意识的排斥。

两者的区别在于一个是不知道其所以然心态和情绪上的排斥，另一个是有根据的批判。 还有一种观念的不同是在这个过程中对于“知识付费”想法的差异。这里并不特指罗辑思维这一个平台。存在意识的不同是有的付费意识是觉得别人给你提供了这样的服务，花费了时间和精力，解决了你的问题或者说本就愿意为此买单。另一种观念就是存在的白嫖的心态，指望通过付费的方式包办了你所有的问题，要不就是根本不知道自己的问题是什么而想通过这种方式一并解决掉。

以及存在花费大量的金钱却从没有从自己的目的和自身情况出发，背后的心态都是指望这样的方式来达到思想上解决问题的幻觉而忽视客观自身情况。 以及另一种声音对于“知识”还能够付费和自己过往理念的冲突，付费这种方式哪里都有，购买任何商品，参加教育，人际关系等，哪里都有付费的影子。不同的是不太能接受这样的方式或者指望这样就解决了所有的问题，并不是把这个付费这种方式当作一种获取“知识”的途径，去更好的应用，反而是主张别人给予你方向。

5知晓自己的目的和判断

信息对于不同人的需要都是不同的，重要的是你要获取什么信息去达到你的要求。对于这个二手“知识”的概念，“知识"的全面获取是不可能的，你并不知道原始的“知识"所面对的场景以及不同人阐述出来的也存在不一样。但是可以去做的是有判断，有积累、去靠近更为全面专业或者更为系统知识的基础上去学习然后找到可以给你启发的角度和解决方案。在这个变化方式带来的过程中，存在的焦虑的心态觉得自己赶不上这个浪潮，想要奋力直追过度采取买买买的方式，其中都是忽略了现实中客观情况自己实际的目的和需求。任何技术带来的相关领域的变化背后都存在一定盲目和偏见，这个过程更多的是对于技术本身带来的应用过程认识不够，过往的思维模式，自身的客观的情况分析不够造成的。只有更好的去辨别和结合实际使用才能更好的适应和应用地更好。

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