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大家晚上好，我是容若栖，今天我们一起来分享KET&PET青少版教材，我们今天的主题主要是关于短线课程所涉及的教材。首先了解第一个剑桥官方刚刚提供了2020年的KET&PET青少版的考试时间，在2020年一共有四场分别是4月25号，5月16号，11月14号和12月19号。
我们可以看到不管KET还是preliminary，这个青少版大概都有四场左右，因为现在在国内比较流行，所以一旦开放了相应的考试时间的申请基本在很短的时间里面就会爆满。这也使得很多人在这个时候认为这个考试可能突然之间如此爆满，然后让大家有点儿无所适从。我们今天从多个角度来稍微说明青少版他们的考试的一些基本概况。并且在此基础之上了解一下当前短线课程所涉及的教材。
然后我们会涉及到中欧和谐在当下能够给我们青少版考试所能够提供的一些帮助。我们来了解第一部分关于青少版考试所涉及到的讯息，第一点青少版考试于2009年三月份首次登陆全球考场。而在两年之后2011年我们收集到相关的中国方面的考试讯息在过去的八年时间里，我们可以看到其实不管是A2级别还是B1级别他们其实都是在相应的优秀级别分别都是在相应的增长过程当中。
但是这种增长幅度其实非常小，我们可以看到关于A2级别的话，目前的优秀人群占据6.1%，而我们的B1级别目前所涉及的人群数量大约只有2%左右。
与此同时，我们也可以看到在过去的这些年当中相应的考试最终如果按照我们所对应的级别来看，最终没有通过的几率大约是在30%左右，如果是B1级别这一数字将增长到50%上下。
这也使得我们这些从业人员在这个时候要更好的去了解青少版对于我们整个市场的影响。我们也需要更好的去了解该如何更好的去服务青少这一个群体，让他们可以在相对应的考试当中能够获取高分，并且能够让他们在他们的简历当中显示出更加光辉的那一页。
这也使得我们这些从业人员在这个时候要更好的去了解青少版对于我们整个市场的影响。我们也需要更好的去了解该如何更好的去服务青少这一个群体，让他们可以在相对应的考试当中能够获取高分，能够让他们在他们的简历当中显示出更加光辉的那一页。
这个考试他究竟能够给我们教学群体、教师群体或者和家长以及学生群体带来怎样的理解和福音呢，我们可以通过所给的两个模型来去更好的去了解。
其中一个模型的告诉我们，我们是通过欧洲语言等级框架（CEFR）来去更好去了解我们的语用关系和学习。从另外一个层次上我们所了解的的是关于课堂当中我们的语用以及学习又是如何发生的，我们可以把它看作两个方面，首先在左侧所包含不管是从策略还是从我们所具备的知识所设计出来的语言学习的进程，他其实属于认知范畴。而从另外一方面我们所看到的关于任务型，这里面所涉及的当然就会是从语法以及词汇方面从我们所看到的词汇话题以及语法知识点方面能够去更好的展开。
它们相互作用最终所形成的我们关于这个任务的更为具体的解析，这两种模型分别给我们提供了该如何去更好的去测试学生在某个时候所对应的等级。另外一方面，他们又是如何一步一步的能够达到更高的水平。
换句话来说，我们可以看到CEFR和我们的语言学习和教学本身是相互融为一体的，那么一个欧洲语言框架标准（CEFR）的设立和我们所看到的考试。以及对应的语言课堂他们这三者之间有一定的时间落差。
我们有一个最浅显的框架，通过相对应的考试类型最终再通过我们实际的课堂展现，使得我们所呈现的CEFR跟我们当下的实际的课堂有了更为紧密的联系。
而在这个过程当中我们通过课堂的反哺，最终又使得相对应的考试在某一些节点上更多的更新，也正因为如此，我们可以看到青少版考试自2009年开始以来已经进入了该去重新设计某一些相应的题型、策略以及相应的一些内容的时候了，所以在这个时候我们来稍微看一看在过去的这12年时间里面一些关于他的高光时刻。
2007年剑桥大学考试委员会通过相对应的研究发现，过去的这些年至2000年以来，更多15岁以下的人参加考试。我们所说的剑桥通用五级考试的第一级别和第二级别的考试也是在这样的契机下他们开始不断发现是否在这个时候有值得去探索出现青少版的可能性，我们这里面所涉及的青少版的概念是指8到14岁。这里面包含剑桥少儿英语考试以及剑桥通用英语等级考试的前两级别。
那经过两年的探索在2009年的三月份校园版的前面两个等级就开始正式的投入我们最终的市场，那么在2015年他们通过相对应的信息又把我们所说的第一级别和第二级别对应的词汇表重新进行了第一轮的更新，并且在2018年进行了第二轮的更新，与此同时我们发现在2017年剑桥通用五级考试的校园版开始在中国的大陆，不少的城市，大型城市开始流行这里面包括了北上广深。
在2018年我们发现剑桥开始出版相对应的改革以后的两种级别所对应的词汇表。并且随后发布了2020年两个级别考试所对应的一些更改细则。
在2019年也就是今年我们发现剑桥官方其实出版了大量跟这两个级别考试所对应的教辅材料，这里面有关于长线课程，中线课程和我们的短线课程所对应的教材。
这也使得我们在明年的四月份。第一场大陆考试到来之前我们可以更好的去了解各个教材各个教辅资料所给我们带来的帮助，该如何去更好的去呈现。
那究竟是因为怎样的原因考试迎来了他一次比较关键的改革，在这个过程当中最为关键的原因可能通过我们第九页的PPT能够看得很清楚，剑桥官方是想做到剑桥通用五级考试之间的一个关联性，希望他们能够把这五个级别完全打通。
在这个当中，尤其是我们现在所对应的青少版他们需要去更好的去了解跟后面的第三级，第四级以及最终级别它们之间一种相互之间的一种连续性，而这种连续性也使得更多的老师，家长和学生在备考相对应的通用等级考试的时候，能够更好的去节约时间，能够更好的去了解对应的考试体系。
那么也正因为如此，我们接下来会花一段时间去好好的了解在这次的改革当中，我们所呈现的方方面面。
首先，第一点是关于年龄，人群，在过去这些年不管是我们现在所说的通用等级考试，还是在其他方面尤其是像雅思，托福这些考试我们发现了一种低龄化的现象，这种低龄化的现象其实我们似乎作为老师来讲开始后知后觉。但是通用英语等级考试所存在这一现象的时间更久。
我们在刚开始说过，其实自2000年以来就有越来越多的低龄段的孩子开始参加这个考试。而这个考试原初设计的时候是为了成人而准备的，它有一定的测试力度能够去告诉相对应的机构或者是大学对应的学生是否在这个时候满足对应的英语能力。
但是很明显，我们可以看到2009年，这两个级别出现了青少版而这个青少版它所对应的时间年龄层为11到14岁。但是在这个当中需要去了解的一点是因为孩子在这个时候他们的发展的就是我们自我发展的速度学习的速度学习的方式方法等方面有很大的不同。所以，他并不是严格的区域限制你一定是在11岁以上多少或者是在十四岁的以上多少。换句话来讲，其实青少版在这个时候是没有年龄限制的。
那么我们也来看第二个点是关于词汇方面，其实在过去这几天我在一些相对应的KET和PET的一些群里面，都经常发现老师之间在相互分享2020年所对应的词汇表，第一级别，第二级对应的词汇表。这个词汇表对我们的指导意义有多大，官方给出来的解释是这样说的，我们其实可以发现它的设计就是考试的，这个模式是这个样子的，如果说他是我们的第一个级别也就是KET，这个时候的话因为欧洲等级量表是我们所说的CEFR是属于A2级别。在这个时候所对应的可以呈现出来绝大部分内容确实属于A2级别，如果像他的听力部分所对应的一个新题型，就是对于之前的这个级别的考试来说他是一个新题型，这个新题型里面就会涉及到一部分可能在B1级别的时候才能够学到的东西，所以在这个当中他的词汇和语法变得偏难了一点点。
与此同时我们的第二级别，也就是我们的PET考试在他的阅读部分的Part 4。也就是说234部分，我们可以看到他们这里面可以涉及到最多最多有5%的，也就是用我们的话来说叫超纲词汇，他们已经达到了B2级别的词汇量和语法点。
换句话来讲也就意味着如果你是在考第一级别，你只看第一级别的词汇是不够的，如果你考的是第二级别，你只看第二级别的词汇表也是不够的，那你需要在这个过程当中一定程度的涉及某一些话题所对应的更高级别的词汇。
我们所说的关于变化的第三点通过现在的听力和阅读部分所涉及到的一些变化点稍作说明。
首先是关于听力，其实在过去的这几天也有人问说有没有涂卡时间，我们在这当中说明一下，剑桥系的考试大部分情况下都是听力的涂卡时间是额外提供的，阅读的涂卡时间是计算在实际的考试时长里边的。那么在过去的2019年因为还有一场校园版。所以我们在这个当中的话只能说这一场的听力的涂卡时间是八分钟。但是2020年以后我们所对应的听力的涂卡时间为六分钟。
听力大方向的第二个变化特征是过去的时候，我们通常都会认为剑桥通用五级考试里面，仅仅涉及的就是英式英语和美式英语。也就是说他的口音并不算特别多，但是新的目标来说里面会涉及到大量母语的口音，所以我这边可以发现有很多可能会出现，除了英国人，美国人之外像什么澳洲人加拿大人以及这个印度人等等，他们的口音都会出现在对应的考试当中。
接下来我们稍微要说明一下，在这个听力当中还有一个考察点是属于第一级别当中增加，过去没有增加的一种题型。我们把这种叫做就是以*考前**试的时候都是考一些比较细节性的东西，让你去听一听对应的单词，或者说听一听相对应的时间，地点等等，那么现在的话，他还需要我们掌握就是人物所说的主旨大意。所以这部分的话是一个新摄入的点，这个点所对应的就是我们新考试那类种下的第四种题型，那么这种题型的话，我们现在发现比如说听力当中，之前可以发现填空题至少要考十题，现在已经减到了五题，这里面的这个所减掉的五题，就考成了我们现在所说的Part 4，就是第四部分的听力。
这部分的听力也值得我们去好好的去思索一下，值得我们就好好思索一下在这个当中我们通过相对应的研究发现，在我们第一个级别的考试我们不太会涉及到太多的现在完成时和某一些情态动词的用法，尤其是在PART4 就是说第四部分，因为这部分的话就是发现可能对于孩子们。把他们听出来并且能理解到相对应的意思有点儿困难，所以这部分的话就是我们可以看到在听力当中所出现的这种新题型，通过官方的研究报告可以发现，他们对于这个级别的学生来说偏难了一点。
在第二个级别当中听力里面的涉及到了一些观点和态度的题目，这也是一个比较鲜明的特色我们就不逐一展开说明。
接下来是关于阅读部分，我们知道阅读部分的改动相对来说比听力要多一些，听力的某一些方面的话其实比较的隐形，譬如说我们刚才所说的涂卡的时间变短了，譬如说它里面涉及到更多的口音等等。
阅读更能够出看到我们对于通用五级考试对应的这种延续性，在这个当中剑桥官方做出了一些比较大的尝试，首先，他从对应的更高级别，遴选出一个相对比较有特色的题型，来去观察我们考生或者说对应未来的学生他们的一种心理模型，我们所说的一种模型在这个当中，譬如说我们把在第二个级别当中所出现的阅读的第一部分他找到了一个稍微简单版，然后现在出现了我们的第一个级别当中。
我们在这个当中可以发现新的第一个级别的考试也就是KET。它当中更需要有更多的阅读的能力，因为以前的阅读理解部分可能只需要八道题，而现在增长到18道题。在这个过程当中，也把从前刚刚搜索看到的第二部分和第五部分相互之间叠加起来，形成了现在所看到的第四部分的题。
这个题就是我们现在所谓的完形填空。结果完形填空虽然他只考六道题，这六道题当中会出现至少五道词汇类的题，再加上一道可能的语法题。另外就是在这个当中也把一些删掉了，尤其是把第三部分的阅读的第三部分删掉了。然后把第八部分也删掉了，这两个其实删掉的主要原因是因为研究发现他们跟我们实际的就是考生的这种阅读能力之间的关联度不是那么大。
他们只是说就是乱序，然后重新排序形成逻辑，他们并不是完全相同的这种考试那种，我们如果有老师去就是只教过第三个级别，就是我们所说的FCE这个级别的话，可以看到这种题型也是比较考量学生的整体的逻辑能力，能够去看到如何去使用相对应的逻辑连接词等等。
我们再把第三点关于听力和阅读部分再做一次总结，首先听力方面比较大的几个点，一，涂卡时间变短，由原来的八分钟改到六分钟。二，里面会出现大量的就是口音这一点需要注意。第三个，就是第一级别增加大意理解题，第二级别增加态度观点题，这都是关于听力方面。接下来第二个方面是阅读，就是阅读部分的话其实主要是一个延续性。
阅读的难度相对从前来说变得偏难了那么一点点。这里面不仅仅是词汇和语法，稍微更具难度当然更多的其实是在于某一些题型，也完成了我们对于相对应的年龄层一个下沉现象，所以我们会发现从第三级平移到第二级别的一种题型，从第二级平移的一种题型，到第一级完成前后之间题型的一个相互之间的一种连续。
与此同时，我们所对应的第二个级别PET来看的话，它所对应的分数段当然是160分以上，我们可以看到它对应的是A，153分以上159分以下对应的是B，140分以上152分以下对应的是C，如果是在120分以上139以下的话，对应的就是A2这个水平了。
我们上面的通过一段时间，具体的讲了一下，一些就是改革的地方，就是2020年之后，我们所看到的一些改革的一些地方，当然我们在这个当中还可以再稍微提及一下，这里面其实相对来说比较重要的，当然是我们刚才在听力和阅读那部分所涉及到的，譬如说涂卡时间，譬如说我们所对应的更多的口音，譬如说我们在这个时候需要一个更好的词汇量和语法，在这个基础等等。在这个当中我们另外也涉及到关于分数，成绩单上面到底是如何显示的。
那么接下来我们会稍微说一下关于所对应的短线课程所对应的一些教材。
我们既然说到是短线课程，主要以出分为目的，因为有些时候我们所接受到的学生或者说能够给我们的时间相对来说比较短，那么我们在这个时候的话，其实主要考量的第一维度，就是学生最终可以通过该考试。但是我们其实可以看到，因为北上广深现在很多的小朋友。希望使他们的成绩单变得比别人更加的出彩，所以其实我们可能需要让这些孩子能够比同龄的分数更高一些，能够变得更好一些等等。那么在这个当中我们当然中线课程和长线课程后面再去分享，今天我们主要来说明的是短线课程。
我们其实要知道在设计一个课程的时候可能会有很多个参数，这个参数里面可能包含第一，对于一个策略方面就是说我们所说的这个词，如果对于我们的雅思，托福等等来说的话，其实就是你的答题技巧，这个层面短线课程我们能考量的第一个维度答题技巧。第二个维度当然就是需要学生能够更好的去能够适应对应的考试，如果他去参加了第一级或者第二级别，对于相对应的题型不是特别了解也没有做过相对应的一些考试真题等等，那么在这个时候的话，其实他在实际的考试当中会遇到不小的麻烦。
当然在短线过程当中不太可能把词汇，语法，以及对应的一些知识点完全的铺开去说明。所以在这个当中我们可以看到短线课程是基于实际的考试材料。然后构建的这么一个课程体系。
我们在这个当中其实基于因为一直以来青少版所对应的一些材料相对来说比较稀缺，而且上家的教材材料那就更少，所以在这个当中的话我们遴选了一些在这个时候对于我们来说相对来说比较有价值的一些教材。
首先第一种其实这个目前的才出了第一版，第二版的话是在2020年的二月份前后才会出现。就是相应的这种题型然后去分解，那么我们可以看到在教材就是我们的PPT的第19页到20页可以能够更好的去了解它里面所呈现的内容。在第20页当中我们其实是选择的第一版的第二级的教材里面的一个稍微就是截了两张图然后给大家来看一看这里面其实分为两部分，首先，第一部分的话它其实就是目前啊就比如说这里面所说的关于旅游方面的一些词汇然后，你去做一些相应的一些练习，练习完之后会有一个跟他相关的一个实际的一个题型出现，然后你在这个题型当中能够更好的去把它给做出来.
在PPT的第20页我们可以看到就是相应的样张，样张当中给我们提供就是旅游方面的一些词汇信息。并且后面的也给了一个相应的题型的一个练习，那么其实每一种题型的话，他都有三个跟这个相当的样张和对应习题练习，他那没有一个完整的就是比如说你把她接到一起去，然后是一个完整的考试，就是一个你可以看到一个完整的test的，他并不是，他是一个一个分开来的。他是一个相对来说比较值得我们去把拿来做一个主教材的，就是短线课程主教材的这么一个教材系。
我们所说的第二种其实是属于目前有引进版的是右下方的两个我们可以看到第21页和22页所对应的PPT，其实这个引进版的名字叫官方模考题，精讲精练，其实是被新东方买了版权的新东方已经出了，不管是原来还是我们现在所看到的新版，其实现在新东方都已经引进这里面的，没有引进的应该就是我们左上侧所看到的比如说在2017年的八月份，所出版的就是他的精讲精练二。
就是这里面的话第一版还出现了一次plus，这个的话稍微做个了解，这里面就是在之前的基础之上增加了两套题仅此而已。
我们这一套教材其实他总体的设计跟我们前面所说的那一套总体的设计是相似的，首先给定一定的篇幅去涉及了一定的词汇和语法点。然后，在这个基础是上，然后再出了对应的就是题型解析，这本书就是说我们在精讲精练其中的前面的两个test，就是前面的两个考试两个测试是属于这种就是带了词汇语法讲解的，最后的就是3456是没有带的在这个当中三四五六是的可以拿来直接练习的。
接下来的第三个系列官方真题，其实在这个当中只是选的是青少版的官方真题，青少版的官方真题第一级和第二级到目前为止都只出了3本，如果说我们看成人版的话，其实它所涉及的面就广了很多这里面就至少都有差不多快十套十本书，各自都差不多快有十本书。我们在这边主要说的是青少版，所对应的一些应该在这个当中的话在当下也是足够用的。
PPT的第26页呈现的培生系通用等级考试他这些模考题的这种质量的其实是可以跟官方相媲美的，这里面的一个最为关键的原因就是因为他们的执笔的人其实是剑桥通用五级考试从前的负责人或者说就是对应的出题人员。所以它们的质量其实相对来说是极其稳定并且非常非常值得去深信的.
我们可以看到譬如说就是第一级对应的这个的话是六套题，而我们的就是关于PET对应的分别都是八套题。所以内容呈现度其实还是非常非常多的也值得去更好的去把它发开好好去做。
第27页和第28页稍微去把其中的几个人的信息给大家稍微呈现，其实他们都是剑桥系的顾问或者说就是出题人员，所以其实他们很多也都有剑桥和培生的这个工作经验所以很值得申请啊。
最后的话我们来说一说中欧和谐，在这个过程当中所提供的解决方案。从下个月中就是说2019年的12月中中欧和谐的话会陆续推出，相对应就是我们前面两个级别青少版所对应的一些材料以及相对应的服务，在目前我们提前预告的其实包含下面四种。首先第一个的话是关于词汇，对应的一些解决方案词汇，第二个是短线课程所对应课程包，这个当中的话可以通过相对应的资料包可以能够直接上课。
第三个就是因为有一些学生，家长，或者是有一些机构。他们本身也特别需要更多的练习材料来去练习。其实我们在这个当中的话，在后面会有一个练习材料的整合部分，这部分的话也是非常值得期待的，最终的话我们还会呈现出，就是会开一些线上的和线下的两到三天的这两个级别的教师培训，也值得大家非常好好的期待！
我们在PPT的第30到37页就是稍微呈现实际上课过程当中可能会使用的某一个lesson plan。那么在这个当中，其实我们可以看到题目剑桥官方的样题当中出了一道题，那么在这个当中的话，老师可以通过相对应的提示点，能够更好的去了解我接下来应该做什么，比如说拿到这道题，我首先要告诉学生在这个时候他所遇到的事就是三选项的选择题，学生在这个过程当中，他只能够选择一个答案。
接下来就需要学生就需要去知道我们该如何去回答这种题，我们是首先阅读文章还是先阅读选项，我们在阅读选择了正确选项之后，是否就应该去跳到下一题，还是应该怎么做，那么我们又该如何去探讨这些问题，老师可以把这些问题给出来给学生，可以跟学生相互之间去交流，并且给出相对应的解释。
那么与此同时会给出一个完整的我们做一道题的尤其是平常的时候做一道题一个整个的解题思路他是如何完成的，这解题思路然后也分为这四步，首先对于相对应的这个题目去了解人物比如说信息来源于谁是写给谁的在这个过程中你可能在什么地方遇到，并且所给我们所展现的场景究竟是什么，学生通过这样的方法去更好的去拓展她的一个思维想法能够让他在这个时候大脑当中形成一个完整的图片。
然后接下来学生就需要通过阅读相应的题干以及对应的选项在123当中选出，ABC当中选出她所认为的这个选项。
那么第三步就要去核定他自己的这个选项是否正确，这个时候就对于究竟是如何来把它进行一一对应在这个当中，就可以看到相互之间这种对应关系找到这种对应关系确认他是正确答案之后。
学生在平常刚开始去学习的时候，还需要去关注的是那里面其他的两个选项究竟是因为怎样的原因才是出错的，所以在这个当中他要给出譬如说在这里面第一个选项和第三个选项他们错的原因究竟是什么，学生需要把它弄出来的，学生通过一段时间这样的题目这种解题策略的一种练习，最终能够更好的去把它形成一个自发的行为.在这个过程当中，他就可以能够把这部分学习的很好，这里面我们现在所涉及的只是其中的一种我们也有很多就是这个其实是通过相对应的考试题型然后给出它对应的解决方案，并且给出他最终学生该如何去练的。
这个就是关于我们所说的给老师的一些辅助，当然我们在这可以更好的去了解，如果我们在这个时候再回到我们的第二十九页，那边的1234，我们其实可以发现这里面的二和四，其实最主要的面对的都是我们的老师群体，为了让我们的老师能够更好的去直接上课，为了让我们的老师能够更好的了解相对应的考试。这里面的一和三其实更多的他的面对的人群可以是老师，但是我们在很多情况下，如果我们自己是家长，也可以用这些然后帮助自己的孩子能够更好的去适应这两种考试。
我们在这个当中，其实因为她是一个短线。我们要知道就是现在的考试，给我们所呈现出来的一种概念，尤其是短线当中我们不太能够让学生能够更好的去了解知识的储备的重要性，这些是需要通过他从前的经验积累，从前的知识储备，然后来定义的，所以我们在这个当中短线课程能给学生们一个更好的指引的就是他们需要把解题策略和方法能够运用到炉火纯青，而这里面所对应的方法只有一个，熟能生巧。
今天我的分享就到这里，如果有什么问题想要咨询，可以直接在群里面联系我们，我们都会尽己所能，能够帮助大家能够更好的去了解对应的考试，能够帮助大家更好的去把这些优质的服务提供给我们的家长和学生，谢谢大家。