我和土根就要回意大利了，在国内的时光真是转瞬即逝啊，两个多月的“声色犬马”的日子就要结束（和欧洲小镇晚上8点以后马路上就人迹罕至比起来，国内哪里都是声色犬马哈哈），继续回欧洲过平静简单的生活。
宁静的欧洲生活
其实对于我自己来说，这样的“双城生活”还是很受用的，因为人总是这样，热闹一阵子，就想要回归安静的自己；而再经过几个月的宁静生活，内心又蠢蠢欲动，想要看车水马龙看都市繁华，想要吃辣到爆的牛蛙火锅啊。
但是也因为多了一个选择，对于土根的教育我也会来回犹豫：意大利人崇尚自然，在回国前，我们去阿尔卑斯山下看望土根爸的朋友，朋友刚当父亲，为了给孩子一个更贴近大自然的环境，举家搬去了山脚下的小镇。（之前瓜妈也和大家说过这个事了）山坡上是马和羊，头顶是雪山，他满眼的憧憬，你看这儿，太美了，简直就是童话，太适合孩子成长了！
看着阿尔卑斯山脉的土根和土根爸
回国以后，我和朋友聊天，聊最多的就是你家娃上哪个托班？私立的还是公立的？最近买了学区房，好贵啊！你们家上早教班了吗？现在幼儿园一定要上幼小衔接，没学会个2000汉字上小学都听不懂来不及！真的是满满的*药火**味啊。
之前瓜妈周末跟大家聊天时提过这个话题，一些妈妈的留言也很能反映纠结的心情
国情不同，大环境不一样，对这截然不同的父母的心态我都理解，那么问题来了，我该给土根选择哪一条路呢？虽然土根才两岁，但是对于土根将来到底在哪里读书的问题已经提上日程，是我们家饭桌上常聊的话题：
外婆说，土根当然是回国读书啊，中文底子要打好，中国经济在腾飞，欧洲经济都没落了，以后也肯定是回国发展的；
外公说，当然在国外读了，国内孩子压力这么大，有的选干嘛回来自虐！中文么我们都可以教的。
我：……
但就在最近一次和土根爸讨论土根未来的时候，他爸的一句话让我忽然释然了，他说，无论在哪里，只要一家人在一起，对土根就是最好的。
而且，当我们在为土根的未来操破心的时候，却忘了土根自己，他作为一个独立的人，其实最终未来还是掌握在他自己的手上的。
以及想明白了下面这两个问题，我忽然不纠结了……
抗压能力，不是每个孩子都有的，过度培养还会影响智力发育
其实一开始我内心有一点偏向于让土根回国读书的，原因是，我觉得国内的环境对于人抗压能力的培养大有好处。
这一点我去欧洲之后太有感受了：我哪怕有n件工作要在一天内做完，我都会安排得井井有条，不慌不乱去完成；而土根爸，或者我之前的意大利同学，遇到几件事要同时去完成就紧张不堪压力山大，必须靠喝黑咖啡来让自己冷静了。（其实我后来明白，他们的理念是为什么我要一下子完成那么多件事，慢慢来才能做到精益求精啊，生活本来就应该是慢慢来啊……啊，习惯快生活的我们也许只讲求效率了）
我把我们的高效归结于应试教育下锻炼出来的良好心态。所以也希望土根经历和她老妈一样的暴风雨般应试的洗礼。
而事实上，心理学家发现，每个人的抗压能力具有天生的不同，有些人就是能身处逆境而坚韧不拔，而有些人则会就此“叛逆或沉沦”。
《让孩子的大脑自由》一书中有专门的章节来讲“过度培养”，虽然用的美国的案例，但其实跟国内的情况差不多：
过度培养是说以牺牲孩子的快乐为代价来追求孩子的成功，会对孩子的智力发育造成不利影响，还会压制孩子的高级思维，让孩子失去好奇心。
什么是高级思维模式？举个例子，本来孩子学习是出于兴趣，但是在父母的过度逼迫下，学习变成了“讨好父母、让自己的爹娘满意”……因为对一个孩子来说，没有什么比父母给予的安全感（认可）更重要的事了。
而父母的一再高要求，一些天生抗压能力差的孩子会特别敏感，叛逆或沉沦还是轻的，重的会导致抑郁症或者自杀。
还有些孩子，虽然成绩出色，却变得自私而冷漠，因为生活里需要他完成的事情只有学习，突然发现他缺少的，恰恰是幼儿园就该学习的基本礼貌和品德，还有爱的能力。
说这些不是让大家对孩子的学习不管不问，而是我们心里一定要明白，不是每个孩子都是天才，也不是每个孩子我们花大价钱读了私立上了培训班就一定能上北大哈佛，还是要以平常心来对待。千万别觉得自己花了人力财力就希望从孩子身上得到“成功的反馈”，给予孩子真正的关心和爱，比压迫孩子学习，真的重要得多。
决定一个人最终归宿的，是能力和欲望的综合
这一点是我这次回国感受特别深的地方：见了几个老同学，但每个人的命运都发生着很大的变化：
一些在校时候成绩非常优秀、毕业以后也顺应着期望去跨国公司拼死拼活的，慢慢地受不了了，离开这个行业，最终求了安稳；
一些读书时成绩不佳，但是很能折腾的同学，反而后来追上，做着年薪百万的工作；
一些本来看似默默无闻的人却在拼命创业；还有一些本来叱咤风云的角色却回到家乡老婆孩子热炕头。
知乎上就有这样一个热贴问，到底是什么东西，让一些学生时代看起来特别优秀的人，后来成了特别平凡的人，而又让那时候看起来平平无奇的一些人，后来做出了一些似乎超越了他水平的事情？得票最高的答案就是 ——你的渴望。定义你最终归宿的，一定是你能力和欲望综合的那个真实的你。
这里没有要评判任何人的生活选择。我之前就写过，人的幸福，就在于追求自己想要的生活。
对于孩子来说，他们的人生我们最终是无法掌握的，哪怕我们给他们早早设定了我们认为的美丽的坦途，也许最后他们还会挑一条充满荆棘的路。
可那又如何呢？
杜江在《爸爸去哪儿》送给过嗯哼一段话（来自海桑的诗）：
你不是我的希望，不是的， 你是你自己的希望 我那些没能实现的梦想，还是我的 与你无关，就让它们与你无关吧 你何妨做一个全新的梦 那梦里，不必有我 然而我爱你，我的孩子 我爱你，仅此而已。
有父母的爱和陪伴，那里都是最好的学校
今天到这篇文章是我回国这阵子的一些思考，因为受的冲击真还是蛮大的：听朋友讲各种早教班补习班，还有个朋友的女儿好不容易考上了杭州数一数二的高中，却发现一个班的学生有一半已经把高一的课程全部学完了，吓得她躲在家里不想再去上学。
这篇文章不是让大家就此对孩子放任自流，国内的教育环境如此，我们躲不过，固然要在能力范围内给孩子创造好的资源和学习环境，但真的要因材施教，不要把自己的焦虑转嫁给孩子，因为不是每个孩子都能适应高强度的学习环境的，也不是只有分数可以体现一个人的价值。
看了鲁豫采访李亚鹏的一个视频，他说他曾经想让窦靖童进入正规的学校考好的大学，可是没多久童童就跟我说，爸，这里不适合我。李亚鹏想了很久，没有再强迫她读下去。而现在呢，窦靖童在音乐上的天赋有目共睹。
我们的焦虑实在是因为对成功的定义太单一了，要考上名校，要成为Boss，要赚钱……可是对于有些人来说，梦想也许就是诗和远方？是在贫穷的小镇做志愿者？或者就是过着平凡的日子？谁能说他们不幸福呢？
如果别人再问我，土根将来在哪里读书啊？我会说，随缘吧，有我和他爸的爱和陪伴，哪里都是最好的学校。
你们说呢？