日前，教育部等五部门印发《关于进一步加强和规范教育收费管理意见》的通知。《意见》要求学校不得擅自设立服务性收费和代收费项目，不得在代收费中获取差价，不得强制或者暗示学生及家长购买指定的教辅软件或资料，不得通过提前开学等形式或变相违规补课加收相关费用。

那么，这项政策执行得怎样呢？小编和很多家长做过沟通，结论是“一切看上去很美”。

一科一辅

一科一辅或者说一教一辅已经执行了好几年了，可以说，这是目前学校仅存的有话语权的一项政策了。唯一的区别是有的学校收费，有的学校名义上不收费（其实是羊毛出在羊身上）。而且，在教辅的选择上，各个学校也是不同的。

这一方面，家长和学生没有一点发言权，只能被动接受。虽说是众口难调，只能少数服从多数，但细究之下也可以发现，各个学校使用哪本教辅，和教辅公司（或出版社）在当地的影响力和话语权有关。

有的家长就反映，同是一科一辅，“感觉自己学校的就没有别的学校的质量好”。有的是题量不够，有的是梯度不合理。“可是不用肯定不行的。”

于是就造成了很多学校的家长私下给孩子买教辅的现象。

自主购买的教辅

大部分学校的老师，都很自觉。买哪本教辅，由家长自己决定，有的老师甚至谨慎到连建议都不会给。

小编就见过一让推荐教辅，就三缄其口的老师。

这样一来，老师自然是明哲保身了，但家长由于经验不足，挑选的教辅质量层次不一，泥沙俱下。有的家长买书，完全是听销售人员推荐，别人买什么，自己就买什么。

另一方面，自主购买的教辅的话语权，越来越集中到各个班级的家委会手中。每年的教辅资料征订，都是由家委会几个人选择，其他家长“自愿购买”。其中有没有猫腻，完全取决于自己班家委会人员的自身素质和修养。

真正存在问题的，反而是在各个辅导机构，或者学校外聘的老师。

某个学校有次就出现学校制止学生去某书店购书的行为，就是因为外聘老师的个人行为。

另外，你购买教辅是否有猫腻，去了“指定书店”，自然就知道。买书的时候，如果书店问你，是不是某某老师介绍过来的，肯定就有问题了。

不收费的摊派

因此，在教辅乱收费这一块，学校几乎没有什么责任了。该回避的都回避了。在小编看来，如今最应该重视的，反而是那些“不收费”的。

例如，名目繁多的征文大赛。

层出不穷的投票点赞。

花样繁多的用户体验。

需要截图的关注转发。

必须*载下**的APP……

这些活动，看似都没有收费，却对学生和家长的生活，造成了一定的影响，家长和学生成了别人刷关注刷政绩的工具，这，其实比乱收费影响还要恶劣的。

附：挑选教辅的几个原则。

一、看品牌。一般来说，能做到十年以上的教辅品牌，口碑和质量都是不错的。

二、看出版社。有个误区，认为出版社带“少儿”的或者带“某某大学”的，就是好教辅。这是决定错误的，只能说这类的教辅是他们出版社出版发行的，但出处可能是某个不知名的民营公司甚至小作坊。

三、看摆放位置。如果这个品牌在某家书店铺货很多，位置很显眼，至少就说明，这是市场和用户认可的。

四、看版面和手感。版面不只是看图案，而是看文字，如果一本书，排版不合理，有大量留白，至少说明这本书性价比是不高的（只针对教辅）。手感或者观感也是如此，低质和劣质的教辅书，用手感和观感上，很明显就能区分出来。

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