开学第一天，孩子回家后，就嚷着要换个书包。我说，”你的书包不是还可以用吗？而且还蛮新的，干嘛要换？”

他说，”已经用了大半年了，而且还不是名牌，班里大部分同学，背的都是迪士尼的书包，我的还是幼儿园背过的，实在是太丑了，搞得我好没面子。我不管，我一定要换！”

孩子哭着、闹着，耍脾气，…… 能使上的手段，全都用上了，吵得我头都大了，内心感觉特别的烦乱，最头疼的是，这种类似的情况，已经不是第一次发生了。

孩子非要品牌 衣服，咋办？

孩子的同学张晓，他父母在附近开了一家平价服装店，专卖亲子装。虽然不是什么品牌，但是看起来很漂亮，最惊喜的是，店内促销活动比较多，针对会员有很大的折扣。

开学前，我便带孩子去他们家的服装店买衣服，准备入手一套开学装，可没想到孩子小脸一歪，对我说，”这衣服不好，又不是名牌，我不穿，要穿你和爸爸去穿。” 说完直接就跑开了。

听孩子的意思，不管是衣服也好，书包也罢，非名牌不买。我本来想发火的，孩子的爸爸走过来说，”名牌衣服做工精良，质量也过得关，你看，孩子已经长大了，懂得爱美了，就给她买个品牌的吧。”

“哎，……” 该咋办？一时间，我陷入了极度的无奈。

我们每位做父母的，都希望孩子能吃好、穿好。可是，单就名牌而言，有条件的家庭自然可以为孩子购买。但我担心的是，孩子已经有了“名牌”情结，毕竟家里并非大富大贵，如果什么都买品牌，也承受不起。

我开始有点纠结，自己究竟要不要继续给孩子买名牌书包呢？万一他下次再提其它类似的要求，又该咋办呢？

买品牌会滋生孩子的攀比心理

01 买“名牌”会滋生孩子的攀比心理

曾看过一个报道，去年武汉的一位7岁孩子的妈妈，在本地的论坛上发了一个帖子，称自己想给儿子买一双耐克毛毛虫的品牌鞋，结果遭到老公的反对，当场甩脸。

帖子一经发出，引发了网友的热议:

有网友说，”这位妈妈不过是想给孩子买双好点的鞋子，这过分吗？”

也有网友说，”孩子的爸爸做得对，作为妈妈，做出这个决定，多少还是因为和别人做了比较，怕孩子输了!”。

疼爱孩子，无可厚非。试问，天下父母，谁不想把最好的给孩子？如果家庭经济条件允许，可以为孩子选购名牌商品。但是，穿惯了名牌的孩子，大多会因为其强烈的品牌意识，非名牌不穿，从而滋生不必要的虚荣心和攀比心，这可能会影响孩子的心理健康，甚至影响孩子的学习成绩。

大部分反对给孩子购买名牌的家长，都担心会不会因此而助长孩子的攀比心理。

攀比心理，它是 有分类的

说到攀比心理，一般来说，它分为两大类:

1） 正性攀比

2） 负性攀比

所谓正性攀比，是指有积极意义的攀比。比如，老师鼓励孩子，看谁能在规定时间内把作业完成得又快又好，然后，先完成的孩子，会给予一定的奖励。

具有正性攀比的孩子，可以在理性意识的驱使下，产生竞争欲望，正当参与竞争，同时具备克服困难的动力。

而负性攀比则相对消极，并带有一定的惰性。如果一味沉溺于攀比，对自身和周围环境理性分析的缺乏，使孩子由攀比产生繁重的精神压力，同时陷入思维死角，对自身价值进行否定，追求名牌就是负性攀比的明显表现。

在孩子的攀比心理不严重时，我们要找到导致孩子产生负性攀比心理的成因，有理有据地引导孩子走向正性攀比。

可是，孩子的这种负性攀比是如何产生的呢？

孩子攀比心理，从何而来？

02 孩子攀比心理从何而来？

从心理学角度来说，随着年龄的增长，孩子的自我意识增强了，而好胜心也随之增强了。从众心理使他们容易萌生攀比心理，特别是在他们拥有别人没有的东西，表现的形式常常会是在人前炫耀、夸大，在对方的羡慕和妒忌中感到满足，从而得到一定的成就感和自我认同感。

那么，孩子的负性攀比心理从哪来呢？

1） 源于父母有意无意的思想

不少父母，看到隔壁家孩子成绩拿了班级第一，孩子同学很早就能帮家里做家务，或生活自立，一种有意无意的攀比思想就开始”传染”给孩子了。

2） 父母都希望孩子有好的

根据马斯洛的需求层次理论，随着人们生活水平的不断提高，基础需求变得越来越容易满足，人们对社交的需求开始不断提高。没有父母不希望给孩子最好的，于是在无形中也助长了孩子的负性攀比心理。

3） 孩子缺少辨别力

不少年龄小的孩子，初入校园，欠缺相应的辨别力和认知力，盲目追求同学或其他小伙伴该有的。他会觉得为什么其它孩子有，而我没有，父母是不是不重视我？不行，我也要找父母去买， 而且比他的更好。

看到了把，这种可怕的负性攀比，让孩子深陷其中，不能自拔。

一般来说，负性攀比有3个特征：

1. 暗示性

2. 炫耀性

3. 外在性

有负性攀比心理的，同时缺乏理性分析的人，很容易陷入负面的泥潭中，且伴有较大的精神压力，甚至容易出现模糊的金钱观和不良的炫富心态。

如何避免负性攀比？

03 如何避免负性攀比?

1) 要多与孩子沟通

对于前面提到的，孩子向我们要名牌，可能仅仅是因为他自信心不足，希望通过”名牌”来弥补不足。也有的孩子是性格敏感所致，当这类孩子看到同学受到老师的表扬和其他同学的喜爱时，认为自己不如别人，心里不平衡，试图用”名牌”提升优越感。

对于这类孩子，我们要和老师多沟通，请老师和我们一起多表扬和认同，增强孩子的自信心，提升孩子的优越感，千万不要强硬地拒绝孩子的要求，不然，只会加重孩子的负性攀比心理。

2) 适合自己的才是最好的

很多家长为了面子，自己本身也追名牌，试图用名牌来彰显身份、地位和财富，这些都对孩子造成了很大的影响。

因此，如果你想让孩子不追名牌，就必须以身作则，平时合理消费，不铺张浪费，引导孩子树立”适合自己的才是最好的”观念，才能从根本上杜绝孩子产生负性攀比心理。

家长平时在日常生活中，可以给孩子透个家底，让孩子了解家里的实际情况，在孩子出现追名牌的苗头的时候，不妨让孩子了解下家庭的实际收入。另外，平常去超市时，可以让孩子帮忙选后食品和日常用品，如果贵了，就让孩子放回货架，让孩子了解家庭消费实力。

3） 让孩子明白，学习最重要

在平时和孩子聊天时，要多灌输给孩子内在美比外在美更重要的观念，让孩子明白学生最重要的任务是学习，不是攀比和消费。

一个朋友家的孩子，在一所私立学校上学。学校要求孩子每天带上保鲜盒，里面装好水果，午休时吃。

一次， 孩子回家对朋友说，今天同学小明带了进口的奇异果，很好吃，明天自己也要带，

是否可以。朋友想了一下，答应了。

第二天，孩子保鲜盒里装满了奇异果，孩子说很好吃，便吵着要天天吃。

朋友拒绝了孩子，对孩子说，”只要你考到班里前三名，才能再带。”

不管孩子怎么哭闹，朋友都视而不见。之后，在考试后，孩子果然考进了前三名，朋友也没有食言，给孩子买了奇异果。

引导孩子

我这位朋友做得很好，第一次答应孩子，是因为孩子只看着同学吃，而自己没得吃；第二次拒绝孩子，那是因为担心孩子因此产生负性攀比心理，所以，决定通过延迟满足的方式，引导孩子往正性攀比发展。

当然，每个孩子的情况不同，比如性格不同，家庭环境不同，所以，家长们一定要根据孩子的综合情况慢慢摸索，找出最适合的有效的方法。

综上所述，将孩子的负性攀比转成正性攀比，这需要正确地引导和耐心地教育，凡事不能操之过急，要做到无论孩子穷样还是富养，都能健康成长。