段江华（右一）与被救女孩扬扬（左二）及女孩奶奶（左一）正在接受记者采访
湖南教育新闻网讯：今年3月，春寒料峭。就在当月4日，长沙市岳麓区后湖却发生了一场事故。一名7岁女童不慎滑入后湖。湖水之深，温度之低，让这名孩子危在旦夕。恰好驾车路过的湖南师范大学美术学院的教师段江华，毫不犹豫跳进湖中，短短的几十秒，孩子获救了。湖南省委常委、长沙市委书记易炼红对段江华的救人壮举作出批示，称赞画家段江华是“我们身边的活雷锋”。
事件重现： 黄金6分钟 一场危急事故变成一个动人故事
谈起这次事故，获救女孩扬扬的奶奶李凤香还心有余悸：“要不是段老师，孩子就没有了，我们全家都感谢他”。孩子一家都是湘乡人，全家来长沙工作，租住在后湖附近的房子里。扬扬每天上学，要经过两个深深的湖塘。“不知道怎么的，就滑进去了。”扬扬回忆着当时的情况。
当段江华艰难地把孩子救上来后，孩子的脸色已经乌青，失去呼吸。段江华的夫人吴涛和学生肖斌立刻对孩子进行了心肺复苏抢救，终于看见孩子额头上擦伤开始渗血，脸色也逐渐好转。紧接着，孩子被送往医院抢救，在经历6天的住院观察后，孩子终于平安出院。
杨波是长沙市第四医院参与急救的一名医生，回忆起当时的危急时刻，他说：“孩子落水，这么冷的天气，如果时间过长，心肺功能会受到极大损害，就算之后被救了，也很有可能有后遗症。”溺水救人，时间越短越好，因此在医学上有一个“黄金6分钟”的概念，即对溺水的人施救，最佳救援时间是6分钟左右，超过六分钟，死亡的可能性则大大上升，超过25分钟，死亡率几乎是百分之百。“可以肯定的是，孩子溺水的时间非常短，段江华救人非常及时，再一点，急救措施很到位，这些是孩子最终获救的关键。”杨医生说。从发现孩子落水，到自己下水施救，再到急救措施，每一秒都是和死神在赛跑，而最终，孩子被从死神手上夺了回来。
过了半年，小扬扬依旧健康快乐的去上学，当时的这场溺水似乎并没有对她造成什么影响，一个危急的事故，变成了一个勇敢的救人故事。而对于段江华，铺天盖地的荣誉，是否让他的日常轨迹有所不同了？
段江华正在创作
理念传承： 这是本能 平时也是这么教育学生
9月，中宣部下发通知，对时代楷模的先进事迹进行宣传报道，而勇救落水儿童的段江华便是楷模之一。段江华是我省第二个被中宣部授予“时代楷模”荣誉称号的先进典型，成为全社会学习的榜样。面对一片赞誉声，段江华却说：“这是一种本能，当时的情况，没有别的杂念头，孩子落水了，我去救，就这么简单。”作为教师，也作为艺术家，段江华的画中透出的磅礴大气，也正说明了这位教师的教育态度：“我的画就是这么表达的，你要观察社会，关心社会，你要和这个社会有交流，我就是这么教我的学生的，如果自己都做不到，还怎么教育学生？”
张钊浩是段江华的2014级的研究生，在得知自己老师的壮举时，却并不觉得吃惊：“看到段老师救人的新闻才知道这件事情，在这之前，段老师并没有告诉我们。而得知这件事情之后我们也不觉得吃惊，因为这就是段老师，他平时就是这样一个人。听说这次他获得了荣誉，但是我可以肯定，如果遇到同样的事情，他还是回去做，并不会说是为了荣誉去的。而我们作为段老师的学生，遇到这种情况，肯定也会挺身而出。”
在做人方面是如此，在教学方面，段江华也与众不同。“除了画画的技巧，段老师更多的是教给你态度、思考这些东西，”张钊浩说，“段老师带我们去了解了不少画家创作的外在环境，观察他们绘画的状态，他告诉我们，绘画不是因为要生活的更好才去画，也不能因为贫穷而不画。”
师生故事： 靠着一千多块 学了两年画
“贫穷”这个词在另一个学生于轶文的学画经历上尤为突出。2000年，年仅十几岁的他从武冈独自来到长沙学画，最终，他来到了段江华的画室，一副大卫肖像深深打动了他，他坚定了自己学画的决心。可是学费、生活费是一笔不小的开支，随身携带的一千多块钱仅仅够支撑一个月。于轶文大着胆子在画室门口拦下了写生归来的段江华。“因为我家庭条件不好，而且刚刚租了住的房子，没剩下多少钱，我就想试着问段老师，学费能不能一个月一个月地交，但是当时一般都是按照学期来交的，所以我当时也很紧张，”他回忆到，“没想到段老师开口就问我找了住的地方没有，我说住下了，他又说，你先去吃饭，丝毫没有提学费的事情。”
于轶文成为了段江华的学生，靠着最初带过去的一千多块钱，一学，就是两年。“段老师特意腾出了一个房间给我们住，房租这块我们也免了。”在这期间，段江华从来没有问过他学费、房租这样的事情，似乎事情本来就该这样。心存感激的于轶文只有用加倍的努力，来回报自己的恩师。“当时考中央美院，我觉得我发挥的不好，但是钱已经用完了，报考其他学校的报名费都没了，”于轶文回忆起那段岁月，依旧很感慨，“但是段老师知道后，直接给了我八百块钱，让我去考中国美院。这个钱够我考好几个学校了。”最终，成绩揭晓，于轶文如愿考上了中央美院。在学校期间，段江华在自己的画室中为于轶文安排了教画的工作，让这个孩子能用自己的双手挣钱，在毕业之后，又为他的工作积极联系学校，直到现在，于轶文已经成为了湖北美术学院油画系的一名教授。面对他取得的这些成果，于轶文说：“没有段老师的指点和帮助，我不会有今天的成果。生我者父母，塑造我第二次生命的是段老师。”
在听到自己的老师勇救落水女童的事情后，本在外地写生的于轶文立刻赶回了长沙，希望能让更多的人知道段江华老师这些不为人知的助人故事。这样的学生并不只有于轶文一个，从教26年，段江华已经记不清自己帮助了多少学生，而社会捐款的事情，段江华也参与了无数次。汶川地震，他带头捐画义卖，将画作拍得的20多万全部捐给灾区；他还专门为农民工子女开办的“百年职校”捐赠画作，拍得善款100多万悉数捐出。在得知一名六年级学生患白血病急需医疗费之后，段江华毫不犹豫捐出了个人油画作品《生命如花》义卖救助孩子。而曾经接受过他帮助的一名学生石富也捐出自己的部分雕塑作品《中国孩子》参与义卖，和自己的恩师一起救助孩子。
德为师之魂，才为师之本。良好的师德正是体现在对事业的奉献和对学生的关爱之中。一名合格的教师当是学生知识的传授者，人生的引路人。具有教师和艺术家双重身份的段江华，对自己的定位首先是一名教师。他认为，教师没有好品格培养不出好学生，艺术家没有好品格创作不出真正的好作品。段江华说：“目前社会上一些人对‘善’失去了信心，其实这是不对的。社会反馈出来的东西让我看到，大家是向往正能量的。如果通过我这件小事能够让社会对这些负面事情有所改观，我想这也是我为社会做出的一点小小的贡献。”
段江华画作
段江华画作