周日刚刚过去的世界读书日，大家读书了吗？
莎士比亚说过： “生活中没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”
此言非虚，书籍确实能够丰富我们的精神与见识。
人不能事事靠直接经验来感知世界，读书获得的间接经验能使人更加快速地走向世界、了解世界、融入世界。
但说到读书，必然绕不开的一点便是新的知识传播介质——电子书。
电子书出现后受到人们的广泛关注，甚至导致大量实体书店倒闭，另外，手机、电脑等电子产品的发展也为电子书的传播提供了便利的渠道。
然而数字媒体是把双刃剑，利用好了是如虎添翼，利用不好它将是孩子“童年的*片鸦**”。
那么，电子书、纸质书，究竟该如何选呢？
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2021年，日本东京大学的研究团队曾发表了一篇题目为《Paper Notebooks vs. Mobile Devices: Brain Activation Differences During Memory Retrieval》的文章。
他们表示，通过对不同的学习方式进行比较分析，发现使用纸质笔记组在准确性和大脑激活度上均有显著优势，这提示使用纸质笔记本能够促进信息的有效编码和空间信息的获取，而这些信息可以作为有效的回忆线索，使脑部特定区域的激活水平更高。
这项研究还显示，使用纸张的志愿者完成回忆任务的速度比使用平板电脑或智能手机的志愿者快25%。研究人员提到，纸质笔记本包含的空间信息比数字纸更复杂。
简单概括一下就是： 使用纸质材料进行阅读和做笔记时，调动和激活的大脑区域更多，编码和解码的线索都更丰富，所以记忆效果更好。
所以阅读纸质书籍，不仅拥有读屏无法体验的“直观、愉悦”的感官体验，对增加记忆力、思考性也更具优势。
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那屏读就真的一无是处了吗？也不是这样的：
儿童阅读优质电子书，也有不少好处。
区别于以纸张为载体的传统出版物，电子书会将文字、图片、声音、影像等数字化的讯息内容集结在一起，并被植入到形形色色的阅读器里供人观看。
不得不说，电子书的出现，让阅读变得更加便利，只要有手机、电脑、ipad、阅读器等电子产品，*载下**好电子书资源，走到哪里都能读，非常节省空间。
而且，电子书的价格更为便宜，基本上购买一本纸质书的钱，可以购买好几本电子书。
另外，就是电子书的交互功能了。如今的电子书内嵌音频、动画以及一些小互动，这些都能够很好地帮助孩子提升对故事内容的理解和记忆。
卡内基梅隆大学心理学副教授Erik Thiessen曾经的一项研究就证实了这一点。
他发现阅读传统纸质书的儿童能记住47%的阅读内容。 电子书中的词汇由于在发音正确时会动起来，从而帮助孩子将记住的阅读内容提升到了60%。
但是儿童在接触电子屏幕时，切记要把握好时间。
世界卫生组织有个建议报告：
2岁以下幼儿不要接触任何电子屏幕，2-5岁儿童每天接触电子屏幕的时间不能超过1小时，以防儿童沉溺电子产品以及影响他们的视力发育。
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其实从某种意义上说，读屏和读纸质书是可以共存的，读屏可以是一种放松的阅读，信息的获取，而读纸质书籍可以是更有深度的学习、思考。
比如当孩子阅读长篇作品，想要锻炼孩子深度阅读能力，需要强烈的情感投入时，可以以纸质书籍为主。
当孩子阅读一些短小的文章、故事，或者互动性强的内容，可以使用电子书。
书籍是用来收录知识的载体，内容才是关键所在。
真正的好作品足以打破时空的壁垒，所以无论采用何种媒介形式，帮助孩子选择合适的内容，让他们拥有深入心灵的阅读体验才是更重要的。