读着这个问题很惭愧，我是不是有点失职了，由于工作的原因，我从来没有接送过孩子上学。都是她爸爸接送，也就到一年级下学期，就自己上学了，更别提背包了。看着这个，你就知道学校门前的壮观景象了，难怪，学校都是建在偏僻路段，不然堵塞交通啊，警察来了也阻止不了。孩子出来了，再看接孩子的表现，尤其老年人，自己已经弯腰驼背了，毫不犹豫地接过书包，背在自己肩头，手里拽着孩子，打道回府。

家长替孩子背书包，不管是爸爸妈妈还是爷爷奶奶，这样做的想法无非是要么觉得孩子太小了，书包太沉，对他的身体发育不太好。要么觉得孩子上了一天学挺累的，想替孩子分担一下。

为什么会出现这种状况呢？

一，书*过包**重

现在书都是带图片的，纸张也厚，书就格外的沉，再有几本作业本，孩子背起来真的很吃力，长期高负荷压着，会影响孩子的健康成长。

二，家长溺爱

有的明显感觉书包里没有多少东西，就是一种习惯了，只要把书包背出校门，孩子就完成任务了，无论看见谁来，第一个动作，就是递书包。

有的初中生也如此，在孩子的认知里，就是应该给我背包，不然你们来干嘛。

从这种现象，能体现出什么问题呢？

一，学校的课业量还是很大

为学生减负不是提前一年两年了，可真正减了吗？没有。

看学生的书包你就知道了，课课都有家庭作业，哪一科不写老师都不容易，随着年级的增长，孩子书包的负担也就越重。

二，老人溺爱孩子无边无际

年轻的父母还可以，就是老人，一点小事都舍不得让做。大宝贝，好好学习就行，其它的我来，岂不知，这样真的是害了孩子。即使孩子学习成绩好，长大了什么都不会做，走入社会不也是个废材吗？

不管是哪一种都是疼爱孩子的表现，家长爱孩子的心情也是能理解的。但是我个人还是觉得，对于孩子力所能及的事情，应该让他们独立完成。看似替孩子背书包的一个小动作，可能有以下几点不良后果:

不利于培养他们“自己的事情自己做”的良好习惯，养成了依赖性。

这种依赖性看似小，但是一经养成就很难改变，而且还有可能迁移到其他方面，比如说回家做作业的过程中，在学校不记作业，然后回来让家长问老师；做完作业后自己的学习用品不收拾，需要家长帮忙收拾。如果家长没有收拾好或者缺少了什么东西的话，第二天被老师批评就会怪罪到家长头上。最后的结果就是家长会被孩子的这些琐事忙得焦头烂额，还不知道原因出现在哪里。这就是依赖性，甚至说得严重一点就是孩子对自己事情负责的责任心没有养成，被剥夺掉了。

失去了对孩子感恩教育的机会。

如果家长一开始就让他知道背书包是他自己的事情，你偶尔这样做是替他分担，那么他就会感谢你。但是如果每次没有任何条件的去做这件事，孩子就觉得你做这件事情是天经地义的。然后看到的画面就是好多孩子一出来非常自然地就把手里的书包递给了家长，习惯成自然，长久下来他根本不会考虑家长有的也是下班急着赶来接他的，也是很累的，更不会感念家长的好。

那么怎么解决这个问题呢？

从学校角度

真正做到减负，少留作业，尽量在校内完成，向课堂要质量，精讲多练，不搞题海战术。注意培养孩子的素质教育，提高孩子做题速度，给孩子留足玩耍时间，还孩子一个快乐的童年。

从家长的角度

多培养孩子动手能力，尽量让孩子参与家务劳动，这也是在培养孩子有爱心，有自信心，会关心他人的一个过程。过度溺爱培养出来的孩子，自私，独断，没有爱心，走入社会到处碰壁。放学家长变背包客，大家都有责任，只要大家齐心协力，问题会很好解决。

我为什么给孩子背书包，谁背谁知道，实在太沉。

先说饮水问题。孩子今天开学，学校饮用水居然还没改造好，通知让学生自带水杯和饮用水。本来以前带个小杯子装一点水，喝完了再去饮水间接就可以了。可是现在居然没有地方接水，天这么热，我只好让孩子带了满满一大杯水，够沉的。

再说书本之类的。今天五门课，五本教材。另外语文，数学老师又通知了，除了带二年级的课本，还要把一年级下册的课本也装上，要复习，又增加两本。美术老师也通知了，要带上彩纸和彩笔。还有三个作业本，四张试卷。

还有饭盒，大课间操时候喝的纯牛奶，消毒液，口罩，文具盒。孩子才二年级，不是舍不舍得孩子吃苦，是书包确实超过了孩子的承受范围。想锻炼孩子，提前让孩子自己整理书包，上学路上自己拿饭盒就可以，书包还是交给我吧。我也想给孩子买带滑轮的书包，可是孩子的教室在三楼，想想，还是算了吧。其实有些课程，比如道德与法制，生命安全，科技制作，音乐，美术等，一般没有家庭作业，学生回家也很少翻阅，这些课本完全可以放在教室里，避免背来背去。

每个教室后面的柜子，也可以分给学生，放文具盒，水杯等，反正家里都有。不过学校没有明确，我目前能做的就是两件：一是，鼓励孩子按课表带书，每天整理书包，及时清除不必要的东西，老师要是换课，那就换吧，我也控制不了。二是，给孩子报舞蹈班，锻炼形体，脊椎侧弯了，得不偿失。另外放假了多带孩子进行户外运动。

听说韩国学生将用“电子课本”，避免学生带着沉重的课本上下学，学生可以把课本放在学校里，在家学习时可以在电脑上使用电子教科书。而江苏扬州的委员也在“推销”电子书，意在解决学生书*过包**重的问题。谁能为当下教育开一剂良方，让孩子的书包再轻松回去，我想全国父母都会感谢他。

故事分析：

我从小学开始，基本上就是女儿自己背书包，我没有给她背书包的习惯。有的时候书包确实比较沉，或是别的家长说我，我会帮她背一下，然后她就会说谢谢妈妈。这样做，是让她知道，背书包是她自己应该做的事情，而我只是替她分担，她应该感谢我。

当然一些特殊情况，比如说孩子今天不舒服或者是今天的课程内容比较多，书包确实很沉，甚至是孩子今天撒撒娇啊，就是想让你帮他背一下，那么这些情况我们都是可以去帮孩子背的，但是大原则还是要让他知道自己的事情自己做，要养成对自己负责的好习惯。去年，网曝广东深圳一学校门口，一名校长每天放学送学生出门，并在家长帮孩子背书包时坚决予以纠正让孩子自己背的行为，我想也应该是这种教育理念的最好践行吧。

总结语：

我们这边小学除了语、数、英几个科目课本下发之外，其他的像音、美、科等科目，课本都是不下发的，课前老师集体发给孩子，课后上交，然后这一级用完留给下一级循环使用。而且除了学校发的练习册，老师也不推荐家长购买课外辅导资料，买了也不允许带到学校。每天孩子书包里，除了必上的科目之外，剩下的科目，像我女儿还有她好多同学都是看着课表换书包的书和作业本的，这个重量我想完全在孩子的承受范围之内。

有的地区教育减负可能确实落实得不太到位，就像有朋友留言说孩子的书包亲自称过，一二年级达到了二三十斤重，甚至比这个更重，那么为了孩子的发育着想，家长替孩子背书包没有一点问题。还有的朋友是教育理念的不同。认为替不替背书包只是一件小事，不关乎溺爱，不关乎独立，也不关乎习惯养成，那么我也认为你替孩子背书包没有任何的问题。凡事都没有绝对，每个家长都有自己选择教育方式的权利，在对待不同问题的过程中灵活处理，选出最适合自己的方法，我想才是最好的方法。

一切为了孩子，为了孩子一切，让我们携手并进，把我们的宝贝培养成才，长大成为国家的栋梁之材。