近来，各省市针对 “双减”意见 部署了工作措施，教培机构也迅速行动起来，少儿编程成为火热的话题。 然而提起少儿编程，很多家长只知道一些模糊的概念，仍有各种疑问：
少儿编程学的是什么？ 为什么要学习少儿编程？ 学习少儿编程的最佳年龄？
只有解决了这些疑问，才能从更客观的角度看待少儿编程，在这个人人谈编程的时代环境下 “是否选择少儿编程” 这个问题也就迎刃而解了。
少儿编程学什么？
编程主要学的是逻辑和算法， 少儿编程中更重要的是学习逻辑， 只有少部分为了NOI（信息奥林匹克）的孩子要重点学习算法。
少儿编程入门用的是scratch， 美国麻省理工大学开发的一款积木式编程软件，可以用于和机器人进行交互；
到了比较高年级的阶段，就会开始学习python， 使用python可以在未来从事大数据处理，AI研究等方向； 而为了更好入学的孩子会学习C++， C++是底层编程语言，可以控制机器人，比如现在紧张的芯片，除了电路就是使用C++进行注入。 由此可见，无论是python还是C++，都是未来极佳的出路和选择。
当前的少儿编程是 基于STEAM教育理念 ，通过启发与探索式教学培养孩子的计算思维、逻辑能力以及解决问题的能力。
为什么要学少儿编程？
学习少儿编程，是从scratch语言开始学习， 主要是以拖动积木，让孩子们玩为主。 如果一开始就让孩子学习C++、JAVA之内的话，可能孩子们一辈子都不愿意碰电脑。
少儿编程是一种帮助孩子整体性提升逻辑思维，启迪创新意识的综合训练课程。 在学习过程中，常常会涉及坐标系、数的比较、角度、几何图形等基础数学知识，能够帮助孩子从编程的角度去理解数学，运用数学。而且编程语言由一个个英语单词组成，学习编程本身即是在对英语进行强化记忆和运用。
少儿编程旨在从小培养孩子良好的上网习惯， 在娱乐中正确地引导孩子， 通过了解学习编程去认识游戏，产生兴趣，并与多学科结合，从娱乐中学习，在学习中娱乐，让学生记忆更加形象深刻，达到学习、娱乐两不误的目的。
政策鼓励并不断出台关于编程的教学学习，有编程潜力和特长的同学将得到重点培养。
少儿编程带给孩子的不仅仅是一门技术，更是 多方位全体系的能力和思维培养 。
什么时候学少儿编程？
研究发现，5岁是孩子思维形成的初期，同时也是学习编程语言的黄金时期。 并且，世界上很多国家都有5岁开始学习编程的学习条例。如：
2016年1月30日，美国宣布了“全民电脑科学教育计划”。美国的孩子5岁起就要学习编程。
2014年，英国提出了“编程者国度”计划，同样要求英国孩子五岁起就要学习编程。
在芬兰，学生5岁正式开始学习编程。
法国和新加坡也要求学生5岁开始学编程。
“
19岁的巴基斯坦少年Shati Bahamn，3岁半就自学了Scratch，6岁时就掌握Python、VB、Java、C++ 等标准化编程语言，16岁时成立软件公司，带领15个人的团队，完成了4个手游app的制作，创下了800，000+的*载下**记录。
”
像这样的案例还有很多， 编程技能向低龄化普及，也是我们步入人工智能时代的必然产物。 所以，我们完全有理由相信，编程是孩子们从小可以掌握的技能。
编程作为一门和计算机沟通的语言，本质上和我们说的母语或者英语也没有太大差别。 孩子提前接触编程，可以帮他们打下坚实的基础，并最终发展成他们终生受益的技能。
Summary“双减”意见印发，作为非学科类中信息技术教育的分支体系，少儿编程符合当前的教育观念，面对这样的机遇，让孩子在最佳学习年龄段接触编程，“对的时间做对的事情”，同时也给了孩子一个与未来对话的机会，让孩子更好地迎接未来的挑战！