文/ 蒙谨
修改、编辑/赵楠
父母：“我不懂，但我愿意了解”
孩子却回：“说了你也不懂！”
说了都懂不了的代沟，好深。
亲子要沟通顺畅自如，父母需要学会放下威严，以孩子的角度去看，才能有机会消除代沟。
一般父母很可能感到孩子这么回复，立马暴怒：“什么叫‘说了你也不懂’！”
NONONO，这样代沟只会越来越深，甚至增加不必要的争执，破坏亲子关系。
换句话说，可能会更好。巧妙化解代沟的话是—— 我可能不懂，但我愿意了解。
01
回想两个孩子—小松和小语——当年进入青春期后，在某个程度上，都表现出“叛逆”的一面，有一段时间，“说了你也不懂”几乎成了姐弟两人对我和先生说的口头禅。
多年前的一个星期天，我在家里大扫除，整理出一大堆垃圾。“小松，把垃圾拿去倒掉，可以吗？”我叫着小松。
“我在看ＳＨＥ的演唱会，看完了再去。”小松目不转睛地盯着电视。
“什么是ＳＨＥ啊？”我还是第一次听到。
“就是她们三个人啊。”小松没有看我，只用手指指着电视屏幕上的三个女孩。
我看到三个穿着华丽、鲜艳的女孩，一边跳舞，一边唱着动感的歌曲。
先生坐在沙发上跷着二郎腿，抬起头对儿子说：“这种表演有什么好看的？看一下新闻好不好？”
小松不理爸爸。
“妈，你知道Ｆ4吗？”在房间看小说的小语听到我们谈话，拿着书本走到房门口问我。
“不知道。”我老实回答。“什么是Ｆ4啊？”先生问。
“说了你们也不懂。”小松调皮地说。
“对啊，说了你们也不懂。”小语也应声附和，随即转身回到自己的房间，躺在床头上继续看小说。
“这两个家伙！”先生摇头叹息。我也苦笑了一下。
父母和孩子由于生活在不同的时代，有不一样的生活经历，因此会形成不同的价值观。
这种不同的观念很容易阻碍沟通，且导致父母和子女间形成了代沟，而代沟，则会继续产生负面影响，使得双方沟通更加困难。
要想使亲子沟通顺畅自如，父母亲就要努力消除代沟。
若是以“虽然我不懂，但是我愿意了解”的态度去沟通的话，其实父母可以百度一下S.H.E或F4，看看孩子喜欢的明星是谁，长什么样，歌曲有什么，去听听看。
又或许可以不要急着否定，【这种表演有什么好看的？看一下新闻好不好？】这样的话只会让孩子感觉自己被“怼”，被“噎住”。不如表现出好奇：“我也不知道，我来看看。看上去还挺有意思的。你喜欢他们什么？最喜欢那首歌？……”
02
又某个星期天，小语带着她的女同学来家里玩。
这个女孩很另类，留着短短的平头，穿着宽宽大大、花花绿绿的T 恤，牛仔裤的膝盖、大腿部分有许多破洞，
上面的棉线还稀稀疏疏要断不断地连接着。
为了这身打扮，这个女孩和她妈妈经常发生冲突，女孩告诉我说，今天早上，母女两人还为此大吵一架。“
我妈瞪着我，对我说：你看你穿成什么样子？难看死了，破破烂烂的。你给我脱下来！”女孩一边表演一边说，把一个严厉母亲的形象表演得惟妙惟肖。
我没有说话，只是微笑地看着她。
“哼，我才不换，这才是个性，我妈妈太保守了。我跟她有代沟，没有办法跟她沟通。我最讨厌我妈妈用她那个时代的生活标准来要求我，要我不能穿奇装异服，要打扮得像个女孩子。哼，那样子有什么好？”女孩大幅度地摆着手继续愤愤地说，颇像一个男孩的作风。
我理解这个女孩，更理解她的母亲。
这也让我想到了曾任新东方老师的罗永浩，曾经在课里讲过的一个故事。大概也是类似这样年纪的孩子穿的十分“杀马特”。
每次爸爸都会骂他，但是没有任何用。孩子依旧我行我素，和爸爸顶嘴。
然后老罗支了一个招，就是让爸爸忍着难受“夸”孩子。看到孩子穿的奇形怪状，然后就夸“哎呀！儿子！衣服都是洞，真帅！这个头发的颜色真漂亮！哎呀还打了耳钉，真酷！真是我的好大儿！”
就这样夸了两三次，孩子再也不穿奇奇怪怪的衣服了。头发也染回黑色了。
然后老罗问学生“知道为啥嘛？”
学生们都不说话。
然后他笑笑说：“孩子一听自己爸爸夸自己，心想‘我爸都能喜欢，还夸，那我得土成啥样了啊！’，我还是换个装扮吧。”
青春期的孩子大多都是在彰显自己，尤其是与父母不同的自己、与父母观点不同的自己，与父母对自己印象不同的自己。
所以父母越是反对，他们就越会坚持自己。而当父母表达某种方面的接纳时，他们反而会开始思考自己到底需要什么，要如何换用其他方式来展现自己。
朋友老周分享自己的经验：“想消除与孩子的代沟？很简单，儿子看皮卡丘，我跟着看皮卡丘；儿子玩弹弓，我跟着他玩弹弓；儿子玩游戏，我跟着他玩游戏；儿子制造模型，我也跟他学……”
他的秘诀就是：向儿子学习，走进儿子的世界。
03
综上所述：要消除代沟，父母就要学会换位思考，走进孩子的世界。
从孩子的角度去思考问题，保持好奇和愿意了解的态度。
不可在不了解情况的条件下直接否定孩子的喜好。
要去了解孩子的想法和感受，以他们可以接受的方式去沟通。