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2018 年上半年教师资格考试模拟卷二
综合素质试题（中学）
注意事项：
1.考试时间为 120 分钟，满分 150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分）
1.沿海地区的教师根据本地区沿海的气象的特点，研发了沿海防灾防风的课程，并在全区进行推广授课，说明老师的角色是（ ）。
A.学生学习的指导者和促进者 B.课程的建设者和开发者
C.课堂教学的管理者 D.课堂教学的组织者
2.教育家霍懋征曾经说过：“教育是农业，不是工业，没有确定的标准；教育是艺术，不是技术，没有明确的规范……因此，不能用一把尺子衡量所有孩子。”这句话体现了（ ）。
A.对学生的评价要多元化 B.教师要具有人文关怀
C.教师应该做农民，做艺术家 D.教师要有独立自主的意识
3.数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是（ ）。
A.不予理睬，继续课堂教学 B.稍作停顿，批评学生影响课堂秩序
C.请小明上讲台为大家演示 D.跟小明说下课谈论
4.苏霍姆林斯基说： “宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。”这说明我们在学生德育工作中应注意（ ）。
A.热爱、尊重和严格要求相结合的原则 B.坚持正面教育的原则
C.集体教育和个别教育相结合的原则 D.教育的一致性和一贯性原则
5.对于有可能引发争议的问题，高老师总是事先进行试验、检验各种假设，并请教相关学者，这突出体现了高老师具有（ ）。
A.团结协作精神 B.独立自主意识 C.求真务实精神 D.人文关怀意识
6.教师在求知、传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（ ）。
A.严谨治学 B.实事求是 C.与时俱进 D.理论联系实际
7.人民教育家陶行知先生曾呼吁教师要把爱心奉献给儿童，他说：“不要你的金，不要你的银，只要你的心。”即教师在教育教学中首先要（ ）。
A.爱国守法 B.关爱学生 C.为人师表 D.爱岗敬业
8.学生干部选举前，有的家长给班主任陈老师送来礼物请求照顾，陈老师一概予以拒绝。这件事体现了陈老师（ ）。
A.廉洁从教 B.因材施教 C.关爱学生 D.严慈相济
9.高一学生王某在晚自习下课后逃课去网吧通宵上网，学校得知消息后，应当（ ）。
A.向当地教育行政部门报告 B.向当地公安机关请求帮助
C.动员全校师生及时查找 D.要求王某的父母自行查找
10.某学校在入学招生时采取智力测验的方式筛选学生，小威在测试中成绩不佳，学校拒绝接收其入学，对此表述正确的是（ ）。
A.合理，可以提高学校教学质量 B.合理，应该提高学校学生素质
C.不合理，适龄儿童、少年应该免试入学 D.不合理，应当给予多次测验的机会
11.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的（ ）。
A.名誉权 B.人身自由权 C.受教育权 D.人格尊严权
12.初一语文课上，李老师正情绪激昂地带领同学们学习毛主席的《*园春沁**·雪》，大家都很投入，这时李老师无意发现王明正对着语文课本傻笑，走到他身边才发现他正在偷偷玩手机，李老师非常生气，当即没收了他的手机，并对王明说：“看你以后还认不认真听讲。”该老师的做法（ ）。
A.正确，有利于维持课堂的正常秩序B.正确，有利于王明学习知识
C.不正确，侵犯了王明的受教育权 D.不正确，侵犯了王明的财产权
13.张老师在偏远山区担任老师，根据相关法律规定，张教师享有（ ）津贴。
A.特殊岗位补助 B.生活补助
C.艰苦贫困地区补助 D.特殊奉献补助
14.初三学生小刚多次违反学校纪律，偷窃其他同学的东西，学校可对学生进行（ ）。
A.开除学籍 B.批评并开除学籍 C.批评教育 D.劝退
15.《国家中长期教育改革的发展规划纲要（2010-2020 年）》提出，把（ ）作为教育工作的根本要求。
A.以学生为主体 B.以教师为主导
C.充分发挥学生的主动性 D.育人为本
16.小童和小刚都是年满 13 周岁的中学生，上课期间老师出门接电话，二人争吵扭打起来，小童被击中眼部，导致失明。在此事件中应当承担赔偿责任的是（ ）。
A.小刚及其监护人 B.学校及小刚监护人
C.小童和小刚 D.小刚及其监护人
17.标志着中国进入航天时代的事件是（ ）
A.第一颗原*弹子**爆炸成功 B.“东方红一号”发射成功
C.“神州”五号飞船进太空 D.“远望一号”航天测量船建成使用
18.被鲁迅称为“改造文章的祖师”的是（ ）。
A.曹操 B.曹植 C.陶渊明 D.王羲之
19.欧洲文学长廊中的四个经典人物形象，以吝啬而闻名，下列作品中不属于四大吝啬鬼登场作品的是（ ）。
A.《威尼斯商人》 B.《变色龙》 C.《死灵魂》 D.《悭吝人》
20.中国古代称戏曲演员为“梨园子弟”，“梨园子弟”的称号出自（ ）。
A.宋朝 B.元朝 C.唐朝 D.明朝。
21.唐代诗人杜甫《望岳》诗中写到“岱宗夫何如，齐鲁青未了”，其中的“岱宗”是指（ ）。
A.泰山 B.黄山 C.峨眉山 D.华山
22.中国古代选拔人才的科举制度始建于（ ）。
A.隋 B.唐 C.五代 D.宋
23.下列著名建筑，属于哥特风格的是（ ）。
A.万神庙 B.雅典卫城 C.罗马斗兽场 D.巴黎圣母院
24.巴乌属于乐器中的（ ）。
A.吹奏乐器 B.弹拨乐器 C.打击乐器 D.拉弦乐器
25.“堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤”描写的是哪一个传统节日（ ）。
A.元旦 B.清明 C.端午 D.重阳
26.在 Word 编辑状态下，选中一行文字后，按 Delete 删除，该行文字（ ）。
A.不能被删除 B.被删除不能恢复
C.被删除到回收站 D.被删除且可以恢复
27.在 Excel 中，想快速找出成绩表中成绩最好的前 20 名学生，合理的方法是（ ）。
A.进行分类汇总 B.只能一条一条看
C.要求成绩输入人员严格按高低分录入 D.给成绩表进行排序
28.下列与车辆：卡车：赛车逻辑关系一致的是（ ）。
A.纸张：白纸：铜版纸 B.器械：手术刀：刨子
C.文具：铅笔：红蓝铅笔 D.家具：桌子：椅子
29.请根据所给图形的既有规律，选出一个最合理的答案。这个选项是（ ）。
二、材料分析题（本大题共 3 小题，每小题 14 分，共 42 分）
30.材料：
历史课上，教师让学生阅读有关古希腊和中国古代神话的两段描述，然后提问：“从这两段描述中，可以发现古希腊神话和古代中国神话有什么不同？”学生甲回答：“希腊神话有比较完整的系统，而中国神话比较零散。”教师点评道：“这位同学的回答很不完整，哪位同学来补充一下？”这时，甲同学羞得满脸通红，而班里则是一片宁静。
课后历史老师回到办公室就高谈阔论说道，现在的学生怎么脑子怎么这么笨，我之前都讲过类似的居然还不会，考试成绩差真是活该啊，反正我已经尽力了，就这样吧。
问题：运用教师观的知识，评价该老师的行为。
31.材料：
初三二班有个同学身体有一些残疾，走路有一些跛，班级有些同学常学她走路的样子，开他的玩笑，还给她起外号。作为班主任，张老师觉得应当批评那些不尊重残疾同学的行为。但转念一想，这样一来会伤害残疾学生的自尊心，张老师一直在寻找一个恰当的方法。
通过和其他老师交流，张老师决定通过主题班会等多种形式，给学生介绍一些残疾人的成功事迹，让学生明白，不管什么样的生命特点，都有可能为社会作贡献，引以学生讨论、理解、尊重生命特点。通过一系列的活动，同学们对这位残疾同学更加尊重，而这位同学也能够更好的融入班集体。
问题：
请从教师职业道德行为角度，评析张老师的教育行为。
32.材料：
医学上的失语症是指一个人与语言功能有关的脑组织出现严重病变，他的语言认知能力、语言判断能力和语言表达能力遭到严重损害,他对语音、语法、语义等的理解和表达存在阻断性障碍。道德失语症不是指一个人对语音、语法、语义等的理解和表达存在阻断性障碍,而是指一个人在面对善恶选择问题时习惯性地不愿意或不敢借助道德语言能力表达其善恶判断、善恶评价和善恶选择。医学上的失语症患者确实没有语言能力，而道德失语症患者是拥有道德语言能力但习惯性地不愿意或不敢发挥这种能力的人。医学上的失语症是非选择性的，而道德失语症是选择性的。
道德失语症患者的“道德失语”具有习惯性特征。如果一个人仅仅是因为某个原因（如善恶判断失误）偶然性地道德失语，他还算不上道德失语症患者。道德失语症患者是那种对善恶不辨习以为常的人，他们习惯性地不以善为善，习惯性地不以恶为恶。因此，每当有具体的道德语境需要他们扬善抑恶的时候，他们总是习惯于不发声。在应该弘扬善的时候，他们沉默无语；在应该抑制恶的时候,他们也缄默不语。何以如此？这不是因为他们没有道德语言能力，而是因为他们缺乏必要的道德勇气。
道德勇气是人类过道德生活的一个必要条件。道德勇气要求人类具有维护和践行道德的坚强意志力。如果一个人缺乏必要的道德勇气,纵然他知道辨别善恶的重要性,并且具有向善求善的道德情感,他也不可能勇敢地趋善避恶。缺乏道德勇气的人会在他们面对善恶选择问题的时候保持沉默。一旦这种行为变成一种习惯行为,他们就是患上了道德失语症。
道德勇气是人类修炼道德修养的一个重要内容，是衡量人类是否具有“意德”的一个重要指标。“意德”是人类基于他们的坚强道德意志力而形成的一种德性。拥有意德的人善恶分明，疾恶如仇，勇于捍卫善的尊严，敢于贬抑恶的存在价值,他们身上有一股浩然正气。纵然是在善恶进行激烈博弈或尖锐斗争的语境下，他们依然能够挺身而出，大义凛然地挺善抑恶。如果全社会的人普遍缺乏道德勇气，挺善抑恶就难以蔚然成风，善恶不分则必然成为一种常态，社会道德风尚也不可能令人满意。道德勇气不足是一些人在面对善恶选择问题上不愿意或不敢发表意见的根源，也是他们患道德失语症的根源。
要治疗道德失语症，人类个体需要不断加强道德修养，特别是应该致力于锻炼道德勇气，以使自身在面对善恶选择问题时能够明辨善恶和扬善抑恶。要治疗道德失语症，人类集体需要不断加强集体道德建设，特别是应该在集体内大力弘扬以明辨善恶为荣的良好风尚，以使社会形成风清气正的道德氛围。一个社会应该致力于推动所有个体和集体自觉地、勇敢地趋善避恶。善恶既相互依存，又相互斗争，这是人类道德生活的真实图景。在这种道德生活图景中，人类必须善恶分明。否则，人类的道德生活世界就会变成一个善性难举、恶性膨胀的世界。治疗道德失语症是任何一个致力于推进道德建设的社会都不能不重视的一项重要任务。个人和集体勇于趋善避恶、扬善抑恶是一个社会道德昌明的重要标志。
（摘选自向玉乔《道德失语症的危害性》，有删改）
问题：
1.什么是“道德失语症”？请简要回答。（4 分）
2.如何治疗“道德失语症”？请结合文本简要回答。（10 分）
三、写作题（本大题 1 小题，50 分）
33.阅读下面一则材料，按要求作文：
有两个行人各自带着一只行李箱结伴出远门。一路上，重重的行李箱将两人都压得喘不过气来。他们只好左手累了换右手，右手累了又换左手。忽然，其中一人停下来，在路边买了根扁担，将两个行李箱一左一右挂在扁担上，挑起两个箱子上路。这样，两人反倒都觉得轻松了很多。
请自选角度，自拟题目，自选文体，写一篇不少于 1000 字的作文（诗歌除外）。
