近日网友在孩子的课外读物中发现歪曲历史实事的内容：在描述甲午战役与《马关条约》的内容时，有误导“丁汝昌投降”的图片。经查证，此插图源于日本画师的作品。
不明白自己国家的历史教材为何要采用日本画师的插图？作者是何用心？这样的书籍是怎么通过三审四校的？这么大的错误是如何通过层层审核，并顺利出版为儿童读物，又最终到达消费者的手中？这样一层一层的关系网难道都有内鬼？这是要祸害我们祖国的下一代，其心可诛啊！
如今涉事书籍仍在正常销售。
丁氏后人发文称要控诉出版社，自己族人一直视祖先为民族英雄，对这种污蔑绝不能容忍。
当年甲午战争在濒临溃败之时，丁汝昌宁死不屈于日本军，选择了吞*片鸦**来结束自己的生命，以身殉国誓死捍卫国家的历史事实。这样的民族英雄却被毒教材诱导为“投降*国卖**之嫌”。
这一桩桩的毒教材事件为何屡禁不止？一直敲不醒教育当局的心？
攻敌先攻心！腐蚀一个国家最狠的办法就是从幼儿教育先开始入侵。这招太狠了！看看香港和台湾的年轻一代怎么看待大陆就知道！从小的教育有多重要，无声无息地渗入到人的思维意识深层里面，根深蒂固！
我们当代中青年为何能如此爱国？
这离不开我们从小日益熏陶的教科书。第一代教科书主编阵容之强大。当年的人教部为了编好教材，真的是不惜代价。请来的都是真正的文学巨星：数学家华罗庚，教育家吕叔湘，物理学家严济慈，语言学家许国璋还有叶圣陶、老舍等。
虽然我们已经走出校园多年，教科书上的内容或许早已忘记了。
但书本承载着无穷的力量，它始终贯着穿人的一生，生命的每一刻，成为我们这一代人共同拥有的文化底色。
我们是发自内心的爱国情怀和民族自豪感，是与生俱来的！是对崛起的中华五千年文化历史的认同和对国家的强烈荣誉感。是由心而发的，是自然而然的。
我们该如何拯救下一代？到底是哪里出现了问题？教育当局是否该清醒清醒了！