一些老师在微信里做起了生意，家长不知道该不该捧场，无非是怕老师不高兴，给自家孩子“穿小鞋”。虽然“群”时代家长与老师、家长与家长之间的交流更加便捷，但随之而来的一系列尴尬也让不少家长感到招架不住。
Part 1
老师做微商家长无奈捧场
“我们希望老师多关照孩子，也希望能及时关注到教育方面的咨询，可她整天发保健品广告，还让我帮转发。”张女士说，但不久后张女士发现有一些家长开始购买商品，在询问的过程中明显和老师的互动多了起来，有的家长甚至一次购买上千的东西。但看着那些“财大气粗”的家长和老师在朋友圈里的互动越来越紧密，张女士表示，“可以说老师是利用了教育权作为*绑捆**，侵犯了家长不受干扰的权益，作为家长完全可以理直气壮地避免受到这种干扰。”
Part 2
网络带给老师的也不只是“利益”
对于此种现象，一位老师坦言：“既然是买卖，肯定就会有推销，虽然向家长推介一些商品不好，但这样的老师毕竟是少数。至于一些家长不买东西就担心老师会为难孩子的想法实在是多余，甚至对老师的师德产生怀疑太不应该了。”“我建议家长们如果有问题直接给我电话或者来办公室找我，不要在网上交流。”民生路小学的孙老师认为，面对面交流几分钟就能说明白的事情，在网上可能花几十分钟也不一定说得清楚。自己一个人面对几十位家长，如果花太多精力在网上，肯定会影响教学。
Part 3
处理好微信中的负能量
对于老师做“微商”，公众的看法并不十分一致。许多家长认为，老师就该好好上课，不应长袖善舞地“亦教亦商”；也有声音觉得，现在很多人都在做“微商”，凭啥老师就不能去尝试一番？然后，就算老师的身份无妨尝试和体验“微商”的角色，但却必须有所“隐身”，也即切割其“以老师面对家长”的营销圈子。否则的话，家长们自然要怀疑，面对惠顾和没惠顾生意者，对应到不同的孩子，老师还会毫不在意地一视同仁么？而这种担忧中的“区别”与“不同”，自然会对孩子幼小的心灵造成伤害。
资料来源︱武汉科技报·少年科普
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