小年夜 祭灶神 家家怡
今日大寒，
古人说“谓之大寒者，寒至无复加也。”
今年的大寒节气正好是小年，岁末年终，
盼望着，盼望着，
孩子们最期待的时刻马上就要到来了，
过年不仅能享受休闲的假期，吃好喝好，
还能穿上新衣服，拥有新玩具，
最重要的就数收压岁钱了，
“恭喜发财，红包拿来”
“妈妈，我的压岁钱呢？”
“妈妈，我有多少压岁钱了啊？”
“宝贝，妈妈先帮你收起来啊，
留着以后上大学啊！”
有网友票选父母最大的谎言，其中之一就是“你的压岁钱我们来替你保管”。让父母保管的，但从来不知道他们是怎样保管的就被“充公”了。
长大为人父母了，才能理解当年爸妈的担忧：“巨款”在手，孩子会不会乱花？被骗？被抢？甚至学坏？
亲爱的爸爸妈妈们，一方面你想培养孩子的财商和理财能力，另一方面你又全盘没收孩子的压岁钱，美其名曰帮孩子保管，这不是自相矛盾吗？
所以让孩子们亲自参与管理压岁钱才是明智之举！不仅能够让孩子更加信任地将压岁钱交给家长，更是孩子体验和学习理财的一个实践机会。
那么如何让孩子参与其中呢？
壹
把压岁钱分别放进3个“储蓄罐”
需要、想要、投资
方
法
“储蓄罐”1——“需要”
日常开销，包括生活中常用的如学习用品、生活用品，比如公交车费、餐费、书费等等。这一部分钱最好是留着现金，让孩子看得到里面的钱。
“储蓄罐”2——“想要”
这个是孩子的梦想目标。起初时可设置得偏低一点，如孩子想要的游戏机、玩具等等。这部分金额可占压岁钱总数的50%以上。可以存进银行。
“储蓄罐”3——投资账户
投资账户里的钱可以分为两部分：一是存进银行，二是由父母代购理财产品。例如买股票、基金、少儿保险等，这个罐子里的钱是用来生钱的，也就是要想办法投资，让钱越来越多。父母最好不要轻易挪用这笔钱，保证孩子的知情权。
贰
财商培养计划
针对不同年龄阶段孩子
小学儿童
到了这个年龄阶段，孩子们已经在生活中，体会到了“钱”在很多层面上的作用和意义。他们对于钱的渴望不断增加，也说明了他们的世界在不断扩大。逐渐长大的孩子，会越来越多地要求拥有更多的自主权，其中当然也就包括了支配钱的权利。
原则
从指令性过渡到指导性。
但是这个时期的孩子，还缺乏一些必须的金钱管理的能力，他们的消费缺少计划性，拿到钱后常常急于去实现愿望的满足。因此父母需要做的，是从对待幼儿时“指令式”地替孩子做主，转变成对待学龄儿童时“指导性”地引导他花钱，让孩子自己投入到对钱的管理中来，但也不是完全的放手。
方法
支配小额的钱款、列计划。
简而言之，父母要做到“逐渐地放手”，给孩子一些机会，让他们去自己支配相对小额的钱款，协助他们正确地认识金钱和使用金钱。
当孩子要求自己独立管理压岁钱时，父母就可以借机对他们进行有关金钱的教育工作。可以先把一小部分数额的钱款交给孩子管理，家长完全不干涉；也可以让孩子先列出一个用钱计划，得到父母们同意之后，再把全额交到孩子手中。在这个与孩子商议的过程中，父母同时也是在认可孩子的成长。
青春期的少年
十多岁的孩子，在消费行为上已经与成年人非常接近，几乎没有太大的差异。他们十分清晰地理解了金钱可以交换来多种形式、多重意义的的享受与满足，所以家庭中有关钱的战斗也就更多具有硝烟的味道。
原则
尊重对独立性的追求。
在这个麻烦的年龄段，我们这些父母通常“做什么都是错的”。生理上激素分泌，促使青少年的生活中必然充满冲突，对于独立性的追求，成为一种内在的需要。这个时候父母再想蹲下身来，和颜悦色地进行跟孩子“商讨”，在他们看来就变成了一件十分可笑的事情。
方法
有底线的管理权。
具体到压岁钱的问题上，父母需要做的，是给予孩子“有底限的管理权”。在不影响家庭经济情况的前提下，划给孩子自己的“独立账户”，让他们自己去管理吧，孩子总归是要长大的。
叁
财商教育经验借鉴
别人家的孩子
国
外
法国人教孩子学会花钱
法国的克里夫妇两年前曾给他们的一对龙凤胎儿女各自设立了3000欧元的“独立账户”，时下儿子的账户上仅剩下1800欧元，而女儿的账户上却还有2500欧元。克里夫妇并没有据此简单地批评儿子、表扬女儿，而是对他俩的消费情况作了具体的分析：儿子尽管在两次消费中有“超前”之嫌，但多数消费合情合理，他享受到了理应享受的生活乐趣；相反，女儿近来总是“勒紧腰带过日子”，连必需的学习用品也舍不得买，更不用说娱乐享受了，因而从总体来说她的生活质量远不如她的弟弟。夫妇俩对儿女作了针对性极强的指导，让两个孩子明白：要学会做金钱的主人，而不是金钱的奴隶。
美国家长循序渐进教理财
美国父母教孩子理财有一套循序渐进的规则。孩子到了4岁，父母会让孩子知道钱的面额，并让他知道，钱虽然有用，但不能自己想要什么就买什么，必须有所取舍。到了5岁，父母开始告诉孩子哪种面额的钱可以买到哪种东西，以及钱是从哪儿来的。孩子6岁时，父母会让孩子进一步认识金融货币，并学习简单的找零……12岁的孩子已经有能力管理自己的零用钱了，这时父母会帮助他们做预算，有计划地花钱，如：孩子想要买一个芭比娃娃，父母就会先帮助她做预算，每周存钱，直到足够买一个芭比娃娃为止。父母认为让孩子意识到为得到某些物品而储蓄是很重要的，并且孩子应该知道如何去储蓄和使用这笔钱。如果他在周末的下午发觉自己已没有钱可用，那不妨就让他在下一周内身无分文，这样，他就会懂得责任和结果，知道用钱时应该谨慎。
犹太人让孩子延后享受
犹太人对孩子进行财商教育中最重要的一点，就是培养孩子延后享受的理念。所谓延后享受，就是指延期满足自己的欲望，以追求自己未来更大的回报。这也是犹太人成功的最大秘诀。他们会告诉孩子：“如果你喜欢玩，就需要你去赚取所需要的自由时间，这需要良好的教育和学业成绩。然后你可以找到很好的工作，赚到很多钱，等赚到钱以后，你可以玩更长的时间，玩更昂贵的玩具。如果你搞错了顺序，整个系统就不会正常工作，你就只能玩很短的时间，最后的结果是你拥有一些最终会坏掉的便宜玩具，然后你一辈子就得更努力地工作，没有玩具，没有快乐。”这是犹太人延后享受的最基本的例子。
金钱与财富会伴随孩子未来的每一天每一刻，让其能够健康积极的看待金钱，并正确智慧地运用金钱，这是做父母必不可少要从孩子少时起授予孩子的一份心智。
而为父母者能够做到适度放权压岁钱，让孩子不仅从压岁钱中感受长辈的关爱与厚望，更能够在合理掌握与把控压岁钱的过程中，打理财富提高财商，在物质的面前正确看待金钱利用金钱，获取人生的目标与生活的幸福感，这是每一位家长与孩子必须对待与磨练的一门能力与艺术。
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习大大说，培养青少年的价值观，就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。