家长和老师对学生的评判标准中，记忆力是非常重要的一项。记忆力是学生聪明的象征，更是决定学生成绩好坏的关键因素。

记忆力好的学生，学习知识快，也记得牢固，考试成绩自然很好。相反的道理，记忆力差的学生，学习知识慢，边学边忘，很容易考试成绩不合格，就是妥妥的班级差生。

同样的学校，同样的班级，同样的老师，学生的成绩参差不齐，不仅仅与学生的努力有关系，也与学生的记忆力有很大关系。

俗话说“笨鸟先飞”，笨鸟指的就是记忆力差的学生，记忆力差的学生想要成绩优异，就要比别人付出更多的努力。

“背不了就抄一百遍”，家长亲手毁了学生的记忆力，父母引以为戒

宁宁是一名小学三年级的学生，学习成绩在班级中一直处于中等，每天放学后，父母都会带着宁宁把当天的学习内容复习一遍，加深她的记忆力。

正常的作业对宁宁并没有多大难度，唯一让宁宁痛苦的就是背课文。语文中有很多课文的片段或者是古诗词都需要学生背诵和默写，极容易出现在考试的试卷中，为了在基本题上不丢分数，老师对学生们的要求非常严格。

对于记忆力好的学生，可能只需要半小时或者一小时就能背下来一篇课文。但宁宁属于记忆力不算好的学生，所以短短的一篇课文，宁宁则需要二三个小时才能背下来。

宁宁的父母刚开始还有耐心，一直陪伴宁宁背诵课文，但随着宁宁迟迟背不下来，最后也失去了耐心，直接对宁宁要求：背不了，就抄100遍，不信抄完100遍还背不下来。

宁宁心里感到无比的委屈，认为自己也尽力了，背不下来不怪自己。但迫于父母的命令，不得不挑灯夜战抄了100遍。

父母本以为宁宁抄完100遍后，肯定能背下来的，但一考才发现，宁宁依旧还是背不下来！

机械化抄写对学生的伤害

机械化的抄写，真的有提高记忆力的效果吗？答案当然是否定的。机械化的抄写不仅不能增强记忆力，还会毁了学生的记忆力，简直就是适得其反。

因为学生在机械化抄写的过程中， 大脑一直处于休眠的状态，根本不需要动脑去思考。 除了眼睛看、手动抄写，都不需要专注力。一旦抄写的次数多了，学生已经麻木了，根本不符合大脑运行规律，更加难以提高注意力。

如果学生一直受到机械化抄写的压力，就会产生“破窗效应”，学生会彻底破罐子破摔。 反正背也背不下来，写也记不住，干脆就不学了。很多学生就是有了这种心理，开始在学校混日子，对学习毫无兴趣甚至产生厌烦，根本不在乎学习成绩，如何才能提高学生的记忆力。

学生为什么记忆力差？

“治标先治本”这个道理很多人都懂，但家长只知道自己家孩子记忆力不好，并不知道学生们为什么记忆力参差不齐。学生记忆力差，可能是以下原因：

1：睡眠不足

学生每天都需要起早上学，大脑没有得到充分的休息，导致脑部神经功能下降，显著表现就是记忆力变差。

2：神经衰弱

学生们随着年龄的增加，课业也在不断的增加，所以学生一直因为考试或作业，神经长期处于紧张的状态，长期以往就引发神经衰弱，导致脑力疲乏、注意力不集中和记忆力减退。

3：营养不良

学生每天早晨起来都是匆匆忙忙，一些动作慢的学生经常吃不上早餐，虽然看起来是很小的一件事，但长此以往可能导致营养不良，致使大脑缺氧缺血、脑功能下降，记忆力越来越差。

如果有效提高学生的记忆力

市面上有很多提高学生记忆力的产品，但效果却不理想。家长想要提高学生的记忆力，可以下几个方面进行：

要集中记忆力， 无论是在背诵时，还是在上课中，学习中都聚精会神、专心致志、排除心中一切杂念，大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹，而不容易被遗忘。

其次是要理解和复习， 死记硬背是学习的一*禁大**忌，要充分的理解才能更容易背诵。一旦背诵熟练后，要勤于复习，才能巩固和加深记忆。

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