不要再用“你真笨”等来责骂孩子，试试这6招培养孩子独立思考能力
你怎么这么笨！你这个笨蛋！你这猪脑子！你怎么这么没用，这都不会！笨蛋，你都不会动脑筋想想！你这榆木脑袋！你的脑袋什么时候才能开窍！……我想大家对这些责骂、批评的话并不陌生。
在我们小的时候父母有没有这样责骂、批评过我们？！当我们的孩子碰到点困难不会自己想办法解决、考试成绩不理想、或犯错误的时候，我们有没有用这样的话语来责骂、批评孩子？！
父母经常这样责骂、批评孩子，很容易造成孩子自卑、破罐子破摔、孤僻的性格，激起孩子的逆反心理，导致孩子总是跟父母唱反调，与父母教育的初衷背道而驰。
我家涵涵九月份就要上一年级，假期让他练习写字和十以内的加减法。
每次做作业的时候，特别是数学加减法，他做一个题目就叫我过去，带着哭腔说这个不会那个不会。
学写字前先练习了笔顺，现在写简单的上、中、下、日、月、水、火、土等字，每个字都有笔顺，只要他用心观察就会写，可是他就是说不会；
数学加减法也有告诉他方法，数手指或数物品，可一到他单独做题时就不会，要你看着他做就会了。
涵涵平时碰到困难第一时间就是向别人求助，很少自己静下心来想想怎么解决，那怕是他稍作努力就能解决的问题。
看来涵涵不够自信，独立思考能力也有待提高！这也怪我们平日没有好好引导孩子学会思考，学会自己想办法解决困难。
那么，孩子学习不动脑筋，日常生活中同样错误犯了一次又一次也不见他们反省改过，该怎么办呢？孩子在平日生活、学习中常常遇到困难，遇到困难就得想办法解决。可是孩子不知道如何解决怎么办？
找父母或别人帮忙，可是别人帮得了你几次帮不了一世，那怕是父母也一样，孩子还是依靠自己开动脑筋，想办法解决问题最靠谱。
著名教育学家苏霍姆林斯基曾说过：“一个人到学校上学，不仅是为了取得一份知识的行囊，主要的还是为了变得更聪明。因此，他的主要的智慧努力就不应该应用到记忆上，而应当用到思考上。”
学会独立思考是每个孩子所必须具备的能力，这不仅会让孩子在自我反思和审视中找到解决问题的方法，也是孩子走向独立的重要标志。
因此，父母除了教会孩子面对困难不逃避、不放弃，还得教会孩子如何思考，如何解决困难；应该从小有意识的培养孩子善于观察，勤于动脑，遇到问题能独立思考的习惯与能力。具体可以从以下几点加以引导。
1、保护好孩子的好奇心
好奇是孩子的天性，孩子对周围的世界充满了强烈的好奇心与求知欲。在他们眼里，什么都是新奇的。
玩玩具，喜欢做各种尝试，有时还会拆开来看看；见到不认识的东西，会凑过去瞧瞧摸摸；看到花草树木结的种子，会为不同花草树木有不同颜色、不同大小的种子而惊叹；看到蚂蚁找食物或搬家，一看就一小时；等等。
这些好奇心对孩子来说是一种宝贵的人生资源，孩子只有对某件事充满好奇，他们才会主动去思考与这件事有关的东西。
每次我带着孩子外出玩耍时，还没有到目的地，孩子总是东张西望，碰到感兴趣的还会停下来研究研究。我有时会嫌弃他走路慢，不用心。看来以后得满足孩子的好奇心，并有意识的就他感兴趣的事情提问，启发他积极思考，寻找答案。
2、鼓励孩子有自己的见解
每个孩子的脑袋里装满了千奇百怪的想法，我们不要以自己固有的想法去干预孩子，要允许孩子标新立异，有自己的见解。
比如，涵涵有次出门看到两个粘在一起的芒果，他说像青苹果，像一颗爱心，还像弟弟圆圆的屁股……
同样的一件事情，我们不能因为孩子和我们想的不一样，就一定是我们对了。世界上有很多事情是不能以对错论是非，何况我们大人的很多想法都局限于我们现有的知识、经验、书本等。
父母应该鼓励孩子有自己的见解，即便他们的想法再离谱，再奇思妙想，也不能打断孩子的想法，告诉他们“你错了，世界上哪有……”，“你错了，正确的答案应该是这样……”。
因为孩子发表意见，展现的是自己的思维能力，这往往是孩子对问题进行缜密思考后得出的答案，也是孩子不断锻炼独立思考能力的重要表现。
3、让孩子学会自己思考解决问题
由于孩子的认知水平有限，常常会问很多奇怪的问题：“花儿是怎么呼吸的？”“洪水最后到哪里去了？”“月亮晚上不要回家吗？”……而且喜欢打破砂锅问到底。
当孩子发现问题、提出问题时，父母不要急于直接给出答案，而要启发孩子思考，引导孩子独立思考。
否则时间长了，孩子会对父母产生依赖心理，不会自己主动动脑筋思考，也就很难养成独立思考的习惯。
明智的父母面对孩子的提问，不是直接告诉孩子答案，而是教会孩子解决问题的方法，让孩子从中学会独立思考。
比如涵涵做加减法都是靠数手指，刚开始做题时他拿着作业本过来告诉我：“妈妈，我的数学加减法做好了！”
我拿过他的本子一看，错了一大半，发现他用到两只手的数字加法基本上都是算错的。就问：“涵涵，你做好后自己有没有认真检查？”
他很认真的回答：“我有检查过了，妈妈我可以得A+吗？”
我真不想打击他，不过还是提出其中错的一个题问：“7+2=？，你可以在我面前演算一遍吗？”
结果他想了想，很认真的数起他的手指头演算起来，得出结果后很大声的回答我：“妈妈，是4啊！”
我都被他逗乐了，就问他：“你说4大还是7大？”
涵涵快速回答：“妈妈，当然是7大了！”
我反问他：“那怎么7+2=4，你说对吗？要不你再好好算一遍，是不是漏了什么？”
后来他又好好数了一遍手指，在又要漏掉一只手的手指头时，我就提醒他：“别漏了数没数哦！”
结果他才想起还有一只手没数，这回终于数对了，很兴奋的告诉我答案：“妈妈，7+2=9！”
我就把他做错的题提出来让他再用心去算一遍，尽管还是会有错，但慢慢的错得就少了。
孩子寻求答案的过程就是一个思考的过程，他们不断的提出问题，又不断的思考答案，思维能力就得到了相应的提高，这对培养孩子的独立思考能力非常有好处。
4、学会从错误中学习，学会反思
科学家波普尔曾说：“错误中往往孕育着比正确更丰富的发现和创造因素。”
错误是孩子人生成长过程中最好的老师。孩子在平时犯错或在解决问题时出现错误时，父母可以引导孩子学会反思错误，找出错误的根源，分析出错的原因；引导孩子及时提出改进办法，改正错误。
反思可以提高孩子的思维能力与习惯，同时，这也是培养孩子批判性思维的重要途径。
比如涵涵五岁前吃饭都是用的摔不破的碗，他很想用与我们相同的碗吃饭。
我告诉他：“我们这种碗是瓷做的，很容易破，如果你要用也可以，不过一定得小心点。”
他连忙点头说：“好的，妈妈，你让我试试，我会很小心的！”
结果是没用几天就摔破了一个碗，还把他自己吓了一跳。
看到他那样子，我也就没有批评他，就问他：“你刚才是怎么回事，碗怎么会自己掉地上了？”
他很心虚的回答：“是我吃饭的时候不专心，没有扶好碗，它就掉下来了。”
我又问：“那你以后还决定用这种碗吃饭吗？”
涵涵急忙答道：“要的，要的！”
我接着追问：“那你以后怎样做才能不摔破碗？”
涵涵想了想说：“我以后一定一心一意吃饭，用手扶好碗，这样碗就不会跑掉了！”
这以后涵涵都没有再摔破过碗、瓷杯等。
让孩子从错误中学习、分析原因、学会反思，并找出解决问题办法。错误能让孩子不断成长，不断进步。
5、父母要懂得适时放手让孩子走自己的路
在孩子成长的道路上，存在着一个爱的陷阱，就是父母对孩子过分的爱护。
掉进这个陷阱的孩子由于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，从而失去了独立性和独立思考的机会。
比如孩子穿衣太慢父母代劳；系鞋带不会系，父母以后再也不给孩子买有鞋带的鞋子；帮忙做家务洗碗打破碗，弄湿衣服，再也不让孩子帮忙；孩子整理自己房间用时过长，父母嫌孩子笨手笨脚，以后就给包办代劳了等等。
一个总是依附父母成长的人，永远都无法学会独立面对社会，碰到困难也很难独立思考解决问题。那么，父母这种无微不至的呵护与关爱，其实就是对孩子的一种伤害。
孩子需要一定的空间与时间去成长。作为父母，不要为孩子做他力所能及的事。如果我们做得过多，就剥夺了孩子锻炼发展自己的机会，也剥夺了孩子自己能力的形成和自信心的建立。
明智的父母，会根据孩子不同年龄与孩子具体情况，培养孩子自理能力，懂得适时放手，让孩子走自己的路。只有通过自己不断的实践与磨练，孩子独立思考、解决问题的能力才会不断提升。
6、丰富孩子的知识与经验
孩子学会思考、进行思考需要丰富的知识与经验做基础。许多孩子之所以想问题想到一半，不是他不懂得思考，而是缺少相应的知识与经验。
在平时生活中，父母可以教会孩子使用查询工具，比如查字典、百科全书、《辞海》、现代电子产品查资料等。
多带孩子出去走走，丰富孩子的知识与经验，拓展孩子的思维领域。
只有孩子知识越丰富，思维才会越活跃。他们会不断从书本、生活中发现感兴趣的问题，并不断进行思考。
长此以往，孩子的思维也会越来越敏捷，在面对困难时才能及时找到解决问题的方法。
孩子成长的路上，他能依靠的只有他自己。因此，引导孩子从小学会独立、积极地思考是父母义不容辞的责任。
只有孩子学会了独立思考，以后在面临任何困难的时候，才能依靠自己的努力找到解决问题的方法。父母只需要陪伴孩子一同成长，并为孩子每一次努力与进步鼓掌就好！
作者简介：青青宝贝，两个孩子的妈妈，大宝六岁半，小宝九个多月。从事教育工作13年，坚持用爱心与鼓励培养内心有力量的孩子。喜欢用文字记录两宝成长点滴，如您喜欢我的文字，欢迎关注、评论、收藏和转发，如需转载，请与本人联系。
文中图片来源于网络，因无法核实出处，如若侵权，请告知删除，谢谢！
这是我第22篇原创文章，关于本文话题，欢迎留言讨论。