她，是教育部名校长领航校长培养对象、全国中小学外语教师名师、广西唯一的小学英语国家级骨干教师培养对象，还是广西第一批百名名校长、广西特级教师。在教学办学上，她坚持"让每一个孩子都能健康快乐地成长"；在学校管理上，她坚持"让每一位教师都能全面主动地提高"；在培养人才上，她提倡"用心做，慢慢来"的工匠精神，努力让学校中每一个生命个体得以生长与发展。她就是刚刚获得桂林市第五批拔尖人才称号的榕湖小学现任*党**委书记、校长——龙桂丽。

桂林市第五批拔尖人才——龙桂丽

先后担任三校校长，"一校一品"均获佳绩

龙桂丽２００９年开始担任琴潭实验学校校长，２０１２年出任中华小学校长，２０１７年转任榕湖小学校长。十年间，她坚持发展学校办学特色，根据不同学校实际定位，"一校一品"，确立不同的文化、制度和办学方向，各校在其担任校长期间均取得了较大的成绩。

琴潭实验学校地处秀峰区甲山街道的城乡结合部，学生大部分是周边村民及进城务工者的孩子，学校还是九年一贯制。"２００５年我去那的时候，情况还很复杂。"龙桂丽说，当时学校环境差，基础设施差，学生底子薄，周围的人一提到琴潭实验学校就直摇头。她开始提出"养成教育特色发展"的办学思路，提出"让每一位孩子体验成功"的办学理念。她首先进行校园环境的改造，为师生提供了舒适的学习、工作环境。同时狠抓学生的行为习惯，通过每月的运动比赛，劳动基地的实践活动、科技创新发展等，让孩子们感受到老师的关爱、同学的互助、学习的快乐，使孩子们得到自信、阳光的发展，学生辍学率也降低到０，学校被评为桂林市"义教均衡先进学校"。她当初的学生如今有许多考上了大学，有的已走上了工作岗位，每年教师节，她都会收到学生的祝福与问候："龙老师，您是天底下最好的老师，我们永远记着您，永远爱您。"

"一所真正优秀的学校，它的文化一定是行为文化，融合在每位师生的日常生活中，这种文化是通过长期努力来实现的。"在中华小学的时候，龙桂丽根据学校百年的悠久历史，不断挖掘、宣扬学校深厚的文化底蕴，使全校师生以学校的历史文化为荣。她带领师生以"美在中华"系列活动为载体，通过打造"中华美少年"德育品牌，构建"和美"互助社会环境，学校、家庭、社会形成立体教育机制。

２０１３年３月，她创造性地将家长资源引进学校，在秀峰区率先开展了"家长义工进校园"服务教育的活动。龙桂丽告诉笔者，为持续开展这项活动，学校当时向在校１２００多名学生的家长发放了调查申请表，结果收到１０００余名学生家长的回复，家长参与的积极性都很高。学校从报名的１０００余名家长中遴选出了５０名组成了学校第一批"家长义工队"。其中，该队还细分成了素养提升、教学服务、关爱学校和环保宣教４个小组，每周五下午"家长义工队"的成员轮流"上岗"。义工们以自己的行动，为孩子树立了"和"与"美"的榜样，为秀峰区乃至整个桂林市社会树立文明风尚添砖加瓦，也使中华小学这所百年学府焕发勃勃生机，社会的美誉度不断攀升。学校先后被评为广西"和谐学校"、桂林市"三八"红旗先进单位、桂林市巾帼建功先进单位等荣誉称号。

秀峰十大模范人物——龙桂丽

来到百年名校榕湖小学，在入校后的第一次讲话中，龙桂丽曾动情地说："浪花问海：'我是谁？'海答：'你是水！刚才只是你的瞬间。'一所名校，将传承百年千年，而我们，只是这所学校的'瞬间'。学校的发展要依靠包括在座诸位的全体师生员工的共同努力！"正是秉持着这种观念，她接任榕湖小学校长后，一方面，认真调研，传承学校"榕树文化"精神，带领全校师生追求管理艺术、环境艺术、德育艺术、教学艺术、活动艺术，以培育"身心健康，既有家园情怀又有国际视野"的榕小师生为战略目标，通过"大美榕湖"的课程建设，利用多种渠道和多彩活动以及新的信息化技术，打造没有"围墙"的教育。另一方面，她积极筹划、组织成立了桂林市小学中第一个"新时代讲习所"，将学生思想道德品质培养结合起来，弘扬社会主义核心价值观，传播中华传统美德正能量。在龙桂丽带领下，近两年来榕小师生在教学、德育、科技、艺术、体育等方面均获得了全国、自治区、桂林市各级奖项，包括"国际生态学校"、"全国首批小湖长、小河长试点单位"、自治区"国防特色学校"、自治区"和谐校园"、"自治区依法治校示范校"等荣誉称号，学生素质得到全面发展，学校从优秀走向卓越，成为桂林市乃至自治区标杆学校。

２０１９年５月，教育部中小学名校长领航工程龙桂丽校长工作室在榕湖小学挂牌成立，龙桂丽校长作表态发言。她深情地说："工作室的成立不仅仅是一种荣誉，更是上级领导、专家教授和广大同仁寄予本人的期待和厚望，它是一种责任和担当，也是本人和工作室成员共同成长的一个有力平台。"

辛勤耕耘教学园地，办人民满意的教育

１９９１年，龙桂丽从桂林市师范学校英语专业毕业，成为桂林市首批小学英语专业教师。在教学中，她致力于课堂教学改革探索和实验，采用"愉快教学法"构建了小学英语教学模式，让平时枯燥的英语课变得自然愉快、生动活泼，受到孩子们欢迎与各方专家的好评和认可，先后在各级各项竞赛中取得了优异的成绩。在完成教学的同时，她还积极参与编著和主编英语教学及教辅书籍共３０余部。其中，她主编的《走遍桂林》，融入对新课标的理解和教改的最新成果，被作为桂林市地方教材，先后几次再版，取得了良好的社会效益；她还是桂林市基础教育课程改革专家组专家，每学年要听研究课、推门课达８０多节，每次听课后都参与老师们的课后研讨。通过科学规划，精细管理，她所管理的学校的教育质量不断攀高，教师们也在多个教学比赛、基本功比赛中取得一等奖的好成绩……

龙桂丽和学生们在一起

龙桂丽所带领的学校前进的速度之快，让桂林教育界刮目相看。２０００年，龙桂丽成为桂林市２１世纪园丁工程Ｂ类人才培养对象，２００１年成为广西唯一的接受国家跨世纪骨干教师培训并获合格证书的教师；她本人被评为桂林市教育科研先进个人、广西特级教师、全国优秀外语教师等光荣称号，还被誉为小学英语教学的标杆。

这些年龙桂丽虽然担任行政领导，但仍坚持每年参加桂林市特级教师巡讲团，在全市及九个县做现场示范课及英语教学报告几十次；作为课改专家组成员、桂林市中小学英语骨干教师培养计划导师、自治区培训计划项目指导专家，她在广西师大、桂林市师专为各类培训班做讲座，辐射引领效果显著。

此外，龙桂丽还担任桂林市第五次*党**代会代表、秀峰区人大代表、榕湖教育联盟联盟长等职务。她关心城市建设，深入了解民生，积极参政议政，撰写提案，为全市教育发展建言献策。龙桂丽一直相信，"一分耕耘，一分收获"，她表示，将殚精竭虑、不畏艰辛，着力打造和美的校园文化，打造师德高尚、业务精湛的和美教师队伍，全面提高教育教学质量，促进学生综合素质的全面提升，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办人民满意的教育而努力。

文、图：黄捷文 编辑：佘雪楚