马克·吐温曾经说过：“不读好书的人与文盲无异”。但是世界很大，书也很多，要想成长为更好的父母，其中最大的捷径就是只读一流的书。
大家好，我是知树堂的青澜博士，家有儿女的教师妈妈。今天想和大家分享的主题内容是——“ 面对那么多不合格的父母，真的没有办法了吗？ ”。
近期育儿的热点新闻，莫过于 “重庆两幼童被亲生父亲高空坠亡”消息上热搜，不到一小时，传遍全网，阅读量高达5.4亿。每次看到这样的新闻我都无法平静，更无法压抑内心的怒火。
有多少人想要孩子，却一直无缘无份——可为什么这样不称职的人可以做父母？都说虎毒不食子，关于生养哺育下一代，很多人真的是“*兽禽**不如”，俗话说虎毒不食子，而且自然界极少有动物，把后代生下来之后，就交给其他动物抚养哺育的。
但是很多家长自己打着“工作赚钱”的旗号，心安理得的还孩子交给老人或者保姆。这种情况很普遍，从乡村到城市，这个例子数不胜数，
我认识的一个造型师，初中毕业后出来打工了，她和我说，她把孩子生下来，刚刚满月，她就断奶出来打工赚钱了，因为带娃太辛苦，自己没有经验不会带，让老人带她觉得更省事。如果说金字塔底层群众是为了谋生养家糊口，那么高知中产又如何呢？
我一个高中同学，国内985名校博士毕业，孩子生下来不久，就由老人带回家养了，同学年寒暑假回去探望一下，聊表母意。然后同学目前在某知名大厂工作，工作了，也全部是老人管，平时上学，暑假带回家。我这位表示带孩子真的很烦，还是自己专心致志工作赚钱轻松。
不管学历高低，育儿模式如出一辙。
0-3岁是一个孩子人生中最关键的时刻，因为，孩子的安全感的构建，与母亲的亲子依恋关系，对世界的感知和认识，都是在这个阶段形成。
人生中最重要的事情：谈恋爱，找工作，养孩子，教科书上从来没教过。我们从小是在父母“简单粗暴”的教育环境下长大的，所以对待自己的孩子，也是无意识复制原生家庭教养模式，吼骂，打叫，威胁，恐吓。
但是人都是后知后觉的，不等到真实面对问题的时候，压根儿不会意识到问题的严重性。很多父母都要等到孩子大了，青春期叛逆，或者严重偏离成长轨道，才想起来，自己当年没有用心，好好做父母。
我身边很多朋友：拿孩子一点辙都没有的也很多，而这些朋友，一个个自己事业上也很成功：企业高管，董事长，名校教授，对待孩子教育，同样一点也“不专业”。
X教授和我在闲聊中表示：他已经“放弃”去改变他孩子了，因为他的孩子目前完全不愿意和他对话，他一开口，他孩子直接瞪眼过去，门一关，走人。
朋友F自己在杭州创业了35年，目前年净利润上亿元，但是孩子和他关系却很疏远。在美国工作了之后，一年和他电话都不打一个，非常冷漠，他自己也在反思，究竟出了什么问题，当我问到他小时候孩子是谁带大的，他说是孩子的奶奶，因为那时候他们刚刚创业，没有办法带孩子，所以他儿子基本上全是奶奶带大。
为什么不合格的父母那么多，却从来都不会被开除呢？
面对那么多不合格的父母，真的就没有办法了吗？
第一，物欲洪流，滚滚而来的时代， 过度追求物质满足，忽略了孩子。 很多父母意识不到0-3岁的重要性。
媒体的宣导，商业的轰炸，让我们误以为“豪宅+游艇”才是人生的终极幸福生活，潜意识里面，认为车子“越贵越好”，房子“越大越好”，才是有面子的精致生活。
但是我们从来没有反思过：“为了追求这种所谓“高品质”的物质生活，我们最终失去了什么？陪伴孩子成长的机会，见证孩子学习的时间，与家人一起共度晚餐的时间……..
其次，很多家长意识不到0-3岁的重要性，在《发现母亲》这本书中过，作者有写道：孩子是最有灵性的，谁带他和谁亲，并且从发展心理学来说，他在0-3岁与他的主要照料者会形成一种稳定的依恋关系，这种关系如果形成，会影响其一生。
例如，古时候皇宫为了防止皇子与生母关系过于亲密（长大后干预朝政），皇太子一生下来，头三年，全部由“奶娘”喂养带大，所以很多皇太子和“奶娘”的关系亲密度，要大于和“亲生母亲”的关系。
康熙三十八岁，当时其“奶娘”孙夫人已经六十八岁，康熙南巡的时候去看了奶娘，康熙皇帝拉住孙夫人的手说：这是我们家的老人呢。于是亲笔手书“萱瑞堂”，表示永远不忘孙夫人的养育之恩。
第二， 法律层面而言，缺乏对儿童权益的保护。
日本作家说过：一想到为人父母居然不要经过任何考试，他就觉得太恐怖了。
教师，教师资格证；
律师，律师资格证；
司机，驾驶资格证；
医生，医生从业资格证。
唯独家长，不需要考任何证。完全靠个人的本能养育。
很多家庭从工人阶层到高知阶层，体罚孩子仍然很普遍。
因此，很多家长抱着“为你好”的心态，打骂孩子，体罚孩子，公众欺辱孩子很多很多。我一个朋友，因为其女儿早上行动太慢，磨磨蹭蹭，然后快要迟到了，自己的东西还没有收拾好，这位朋友一气之下，把孩子最心爱的美术作品用剪刀剪了个粉粹，“美名其曰”让孩子痛苦，知道磨磨蹭蹭的后果。
而被誉为“孩子的天堂”的美国，又是如何对待儿童的呢？先来看两个故事。
第一个是电影故事《刮痧》。美国圣路易斯有个华人家庭，许大同（梁家辉饰）的5岁儿子发烧，在家的爷爷（朱旭饰）不懂药瓶上的英文，就用刮痧方法来退烧。
第二天，孩子不小心磕破了头，送医院急诊室，医生发现背上的“伤痕”，医院怀疑孩子被虐待，当即禁止大同夫妇接近儿子，并迅即报警。尔后，在法庭上辩论中，许大同失去理智，法官当庭宣布剥夺许大同的监护权，不准他与儿子见面。圣诞之夜，许大同铤而走险，装扮成“圣诞老人”，沿公寓大楼外水管爬向十楼的自己家，结果警车呼啸而至……
第二个是真实的事件，发生在2001年5月。密歇根一个小城有个华人家庭。曹显庆在家照顾四个孩子，其中12岁和8岁的女儿为妻子弋真与前夫所生。8岁女儿患有尿道炎，曹显庆为她按时上药。
在学校上课时，老师拿玩具熊演示，告诉孩子们：私部（private part）不能让人触摸。8岁女儿告诉老师她爸爸上药的事情。校方立即报告警察局和社会福利部。当天下午，三名社工人员来到曹家，要带走四个孩子。但面对情绪激动的曹，三人只好空手离开。而后，警察和社工人员再次来到曹家，曹持枪对抗，结果被警察打伤，送医院后不治身亡。
儿童绝对是美国社会地位最高的族群，全社会的宠儿 ：这里的孩子不是父母的私有财产，而是属于国家，父母只是代为管理。 如果您管理得不好，对不起，国家很有可能把抚养权收回去。
在美国，如果孩子被儿童保护部门认为是虐待或者忽视，马上会有社工上门来接管，父母会被起诉和剥夺抚养权。
如果想夺回抚养权，那绝对比登天还难，需要耗费大量的时间、精力和金钱（美国律师的收费可以用“逆天”来形容，以分钟为单位计费）。 当然，最难的是如何证明自己不是虐待。 医院（诊所）医护人员或学校老师如果发现儿童有被虐待的可能性，有义务立即报警。
即使是邻居，如果发现你在家打骂孩子，也可能会选择报警，特别是爱管闲事的本土美国人。 根据媒体报道，华人父母在美国被剥夺抚养权的不止一起。
有一个妈妈因为疏忽，让孩子把大人吃的药瓶带到了学校，结果被老师认为疏于看管而报警。当天警察就到家中带走了她的三个孩子。还有个由单身父亲照顾的女孩，在学校告知老师自己在家是父亲帮忙洗澡的，结果被怀疑父亲有性侵犯可能。
这些事件的发生说明华人对美国保护孩子的法律法规没有足够的了解，加上语言劣势和文化差异，最终造成悲剧，实属可惜。
此外，美国法律充分保障学龄儿童的受教育权。 别说是合法居民了，哪怕父母是非法移民，在美利坚的国土上，他们的孩子同样享受接受教育的权利。美国没有户口，只要你有一个地址，不管是买的别墅还是租的公寓，一样可以就近入学。美国的搬家频率非常之高，也丝毫不会影响孩子上学。
前不久，美国德州一名高中老师，因为在推特上发布反非法移民的言论，要求美国总统特朗普遣返其学区内的非法移民学生，引起当地居民强烈抗议，其任职学校的董事会因此投票决定将她解职。只想说两个字：活该！
根据不同州，美国义务教育年限略有不同，大部分是12-13年左右，即从小学一年级到高中毕业都是免费的（公立学校）。很多学校给学生提供午餐，价格非常便宜，家境不好的学生还可以免费享受。
在美国，最好的建筑一是教堂，二是学校，即便在最贫穷的地区也是如此。信仰和孩子，是他们生活中最重要的事。美国的校车是一个相当神奇的存在。在马路上，校车的优先性几乎相当于救护车和警车。
每辆校车的大门旁会有一个印有红色“STOP”的牌子。每当校车上下学生的时候，司机都会把这块牌子亮出来。只要看到这个标志，马路上两个方向的车辆都得停住（来和去都得停），等学生安全上下车之后，司机把牌子收起来，别的车才可以开动。
每个社区都有图书馆，当然都是免费提供服务的。不仅图书免费借阅，还经常会有义工们组织做手工、讲故事等各种活动。
除小区内部的playground和游泳池外，基本上每个小区附近，都会有免费的社区公园，供孩子们玩耍。公园里还设有烧烤工具供大家免费使用，举办活动时只需提前预约即可。
美国农业部为了保障贫困家庭妇女和儿童的身体健康，设置了一个名为WIC（Women,Infants, and Children）的营养计划。只要家庭收入低于当地贫困水准，就可以申请。该计划不提供现金，而是提供一些票据，凭票可以去指定的超市购买水果、奶粉、面包等等食物，品种非常丰富，数量管够。
医疗方面，中产阶级需要自己花钱苦哈哈地买保险和付copay，而穷人则由政府提供Medicaid，几乎不用花钱，特别是孩子，家庭医生、牙科、眼科的保险一应俱全。美国的小孩得了重病，用直升机送去医院的情形也不是什么稀罕事儿。
更奇葩的是，他们不仅管自己国家的小孩，还不远万里跑到别的国家，收养残疾小孩回来，给他们治病、抚养他们长大，长大了还帮他们去找自己的亲生父母……
儿童是一个国家、一个社会、一个民族的希望，对他们的保护，本来就应当是不设限的，对吗？
第三， 很多家长知道科学育儿，但自身却做不到，无意识复制原生家庭教养方式。
当然我身边也有不少家长，意识到了父母学习的重要性以及意义，比如正面管教，无条件养育，不打不骂养孩子等理论，但是他们和我聊天时候表示，回到育儿真实现场，就被啪啪打脸，打回原型，基本上还是吼叫、威胁、恐吓、体罚为主，然后一位朋友笑着和我说：“谁和我说没打过没骂过孩子，那么我认为他一定不是亲生的父母 。”
我一个同事，北大的博士，他自己一个人带两娃，然后对他两岁半的孩子，稍不听话就是狠狠打屁股。
所以，上周有朋友问我如何看待当前中国的大的教育生态，我个人是感觉根源都在于家庭，中国教育目前最大的困境是：不专业的父母太多太多，自己不学习，又想让孩子好好学习，天天向上的家长太多太多。
*局破**关键在于：
第一，家长要需要记住孩子不同时期的发展特征，就算没有耐心的时候也可以“将伤害最小化” 。
>>> 0-6岁 婴儿期和幼儿期
0至6岁的孩子拥有一生一次的 ”吸收性心智“（absorbent mind)。在0至3岁期内，孩子会“无意识地”吸收环境给予的“所有信息”。而3至6岁期内，孩子则开始进行“有意识地”吸收“所有信息”。
听起来不可思议，孩子是怎么吸收“所有信息”呢？这个阶段内，每个孩子的大脑都像海绵一样在发展，并接收所接触到的一切。吸收信息是孩子性格塑造的基础。
简单说来，这六年里，孩子的大脑就如同一部带有“长镜头”的相机。他们使用所有感官器官探索环境，然后就像拍照一样记录进大脑。
这个阶段的孩子不需要经过“理解”和“思维”的过程。神奇的是，他们会直接将信息变成一张张记忆的“照片”印入大脑。结合0-6岁婴幼儿的特征，家长要记住的最大知识点：这个阶段的孩子“眼见即所学”。
（1）“言传身教”
在这个阶段里，最重要的是言传身教。爸妈们要注意言行，即使你认为孩子“不明白”的话语也会影响孩子的发展。
（2）不要尝试说“道理”
不要尝试和0-6岁的孩子说太多“道理”，因为此时孩子正运用“吸收性心智”来认识世界。具体说来，孩子做错事， 请直接并清晰地演示给孩子正确的做法是什么，并在你日后的言行中重复体现。
举个例子，如果你的孩子乱扔玩具，没有整理自己玩具的习惯。请直接教孩子怎么整理玩具，并在平时保持家里客厅、卧室的整洁。
>>>6-12岁 童年期
大约六岁开始，儿童开始使用想象力和逻辑推理思维来认识世界。这也是孩子最喜欢问“十万个为什么”的年龄。此外，6-12岁的孩子也会非常关心公平和正义。他们想知道什么是对的，什么是错的。他们开始对“从未见过的人”表示同情。
值得注意的是，这个年龄段的孩子会开始以错误的方式处理问题，甚至可能会变得无理和粗鲁。这时的我们一定要明白，他们的粗鲁不是故意的。因为他们正在寻找英雄，寻找榜样。如果现实生活中没有真正的英雄，他们会寻找幻想的英雄。
结合6-12岁儿童的特征，家长要记住的最大知识点：这个阶段的孩子开始学习和使用逻辑推理思维。
（1）多说道理
对这个阶段的孩子，你要“多说道理，说说为什么要这样要求”。举例来说，如果孩子不做作业，你不能只是严厉地说：“你要做作业！这是老师要求的，一定要做！” 你需要告诉孩子为什么有作业，为什么老师要布置作业。如果孩子顶嘴，你要理解他在这个阶段展现的逻辑思维能力。你甚至可以和他讨论，并且在讨论中鼓励他思考为什么。
（2）理解孩子重视朋友和小团体
6-12岁的孩子极其重视朋友和他的小团体。我们一定要理解孩子的这种情绪，并利用这个阶段教孩子怎样合作，怎样在团体中表达自己的声音。
>>> 12-18岁 青春期
从大约12到15岁开始，孩子开始有了显著的生理变化。而心灵上的整合则更多发生在15至18岁。进入青春期的青少年开始不断地向成人证明自己的独立性。他们会寻找自己在团体和社会中的位置。他们想要担任更多角色，寻找高度的责任意识。
这个阶段的孩子甚至期待远离家庭，在经济上独立。此时你千万不要慌张。这是因为在内心深处，孩子只是在期待自己成为社会的一部分。这是孩子这个阶段典型的心理特征，并不是因为他们“不爱”家人。
结合青春期少年的特征，家长要理解的最大知识点：这个阶段的孩子寻求独立，期待独立。
（1）将青春期的孩子视为年轻人
作为家长，我们要将青春期的青少年视为年轻人。只有认真倾听他们的要求，理解他们的独立性，才能避免“代沟”，并减少摩擦冲突。
（2）学会“示弱”
不要用你“过来人”的经验去说教。带着“学习者”的心态走进他们的世界。
第二，家长自身要寻找到自己的育儿支持网络体系。
人的幸福感和价值感很大程度上来源于强大而亲密的支持网络，尤其是当我们慢慢长大变老的过程中，这个网络就显得愈发重要。
育儿也是一样，找到一群同频共振的父母，并一起遛娃，一起旅行，对于孩子们来说，可以玩得更开心，对于大人而言，也是可以不断拓展自己的认知边界，从不同背景，不同领域的人身上能够学习到更多。
总之，没有一个家庭是一座孤岛，尊重孩子，意味着把他们视为真正的人，就像我们希望别人把我们作为真正的人来对待那样。