李贞乾（1903——1942）烈士，江苏丰县人，湖西抗日根据地创始人之一。
李贞乾
一、从教生涯
李贞乾，名秉刚，字贞乾，1903年出生在江苏省丰县北部李新庄村（今属师寨镇）的一个农民家庭。
李贞乾出生的年代，适值帝国主义瓜分中国、不平等条约相继签订的清朝末年。
他是这个农家大院的长子，自然会受到长辈的特别关注，他的父亲给他取名“秉刚”“贞乾”，也是指望他日后能够成为秉性刚强、力挽乾坤的栋梁俊才。
从李贞乾懂事起，父亲就给他讲岳家军、杨家将等驰骋疆场、保境安民的英雄事迹，教他背诵“生当为人杰，死亦为鬼雄”的励志诗句，父亲的启蒙教育让他从小就立定了精忠报国、建功立业的雄心壮志。
1914年，8岁的李贞乾进入本村私塾学习。
1918年初小毕业后，又先后就读于城南 毕楼、赵河涯高小 。由于当时社会动荡不安，家庭人口不断增多，生活渐趋拮据，因而上学时断时续，直到19岁才完成高小学业。
李贞乾自幼天资聪慧、勤奋好学，小学毕业时已经成为一个风致儒雅、志趣高远的阳光少年，加之学习成绩总是名列前茅，深得老师器重、同学推崇和长辈喜爱。
邻村一位有文化的老人曾盛赞他说：“生儿当如李贞乾。”闲暇之余，李贞乾还像老师一样耐心辅导几个兄弟的功课。因家境贫寒，他的三弟李秉真十多岁时还未能入学，然而经过他多年坚持不懈的精心教诲，仅有一年半小学学习经历的三弟，后来居然通过考试获得小学教员的资格。
1922年,李贞乾考取 徐州江苏省立第七师范学校 。
在该校马克思学说研究小组成员陈家安、郭邦清等校友的影响下,他广泛阅读《新青年》《每周评论》和《*产党共**宣言》等进步报刊和马克思主义书籍，开始接受反帝、反封建、反军阀的革命道理和共产主义思想，并用“希林”等笔名为《赤潮》等进步刊物撰写文章，抨击时弊。经年的军阀混战、烽火连天，让李贞乾目睹广大人民所饱尝的兵燹匪患之苦，他为此创作了一篇名为《谋生》的短篇小说，通过一个学生的悲惨遭遇，深刻揭露了社会的黑暗与民生的艰辛，在全校师生中引起很大反响。
七师求学期间，气质脱俗、学识卓拔的李贞乾自然会赢得不少异性的青睐，一位聪明俊俏的女生对他很是倾心。
然而，鉴于父亲此前已经给他定下一门亲事，他始终没有接受那位女生的爱慕之情，不久便同丰县邻村的农村姑娘 师秀文 结婚，婚后夫妻感情十分融洽。
后来妻子一连生了五个女儿，未生儿子，父母对此感到不悦，而他毫不嫌弃，还安慰妻子说：“男孩女孩都一样，我都喜欢。”
1925年7月，李贞乾以优异的成绩从省立七师毕业后便回到丰县，开启了他从教、从军、从政，为*党**、为国、为民的革命生涯。
同年秋，他首先就职于 丰县女子高等小学 。
由于受到重男轻女传统观念的影响，当时的男教师大都不愿到女校任教，李贞乾则自愿报名。
执教期间，他不仅精心备课，认真传授文化知识，还积极宣传男女平等、婚姻自由的新思潮，带领学生唱文明歌、演文明戏，开展以“*倒打**列强，铲除军阀”为主题的*威示***行游**，因而深受全校师生拥戴，很快便成为丰县教育界出类拔萃的知名教师。
1926年，李贞乾在从教期间与其二弟李坤若同时考取大学，但因家庭经济条件限制，只能供应一人就学，他就把上大学的机会让给了二弟，他这个“大学迷”最终也未能如愿以偿地步入大学校门。
1926年9月，李贞乾到 丰县教育局 任职，并兼任 二区学委委员 。1928年，在孙中山“联俄、联共、扶助农工”三大政策的影响，以及国民*党**丰县县长王公玙、*党**部书记长黄体润等人的引荐下，李贞乾加入国民*党**，继而又当选为*党**部指导委员。
由于师范毕业和教师出身的特殊经历，李贞乾从政后很快就成为致力于振兴丰县教育事业的领军人物。
在县长王公屿的支持下，他把原福建督军李厚基在丰县城南渠楼的房产悉数接管，充作 县立初级师范学校 （简称“丰师”）的校舍；又利用李厚基旧部王献臣在丰北二区店子村的私人房舍，创办民众教育馆。
李贞乾还同王公屿等一道组织警察、学生拉倒 城隍庙 的泥塑神像,继而把城隍庙改造为丰县民众教育馆,内设图书室、阅览室、博物室，由李贞乾的二弟李坤若任馆长。
白天有拳师为青少年教练武术,晚上则开办夜校组织市民学习。昔日散布封建迷信的龌龊之地，从此变成了普及科学文化知识的前沿阵地。
1928年秋，25岁的李贞乾担任 丰县师范校长 。
1929年春，因屡次支持丰师学生运动、保护进步师生，被国民*党**丰县*党**部免去校长职务，并由指导委员改任执行委员。
1931年九一八事变后，李贞乾号召丰师学生配合徐州学生演讲团，开展了*制抵**、查禁和销毁日货的抗日救亡活动。
1934年9月，李贞乾召集丰县文学爱好者40余人，成立丰县文艺研究委员会，利用《丰报》副刊刊登小品、短篇小说等民众喜闻乐见的文学作品；西安事变后还刊发了大量进步作品，在全县青年学生中产生了很大影响。
1935年，丰县师范更名为 县立初级中学 （简称“丰中”）。
6月，李贞乾被国民*党**丰县*党**部第五届执委会第一次会议推选为常务委员，并兼任丰县中学校长。
当时的丰中是丰县的最高学府，李贞乾履职后便着手进行教学改革，聘请孙叔平、刘尹斋、陈雪楼等思想进步、知识渊博的*产党共**员和优秀知识分子为学生授课，废除国民*党**“*党**义”“修身”等禁锢新思想、新思维的老教材，代之以通俗哲学、社会科学，以及鲁迅、郭沫若等进步作家的文学作品。
丰中学生对他这个国民*党**地方政要的态度，也由当初的敬而远之转变为亲而近之。
在李贞乾的严密保护和孙叔平等人革命思想的影响下，丰中热血青年开始阅读《*产党共**宣言》等革命书籍，受到民主革命思潮的启蒙教育，丰中也因此成为丰县“新青年的摇篮”。
李贞乾曾两度出任校长的丰县中学，后来为国家培养了数以万计的优秀人才，1958年被确定为江苏省首批16所重点中学之一，今天的丰中院内还立有李贞乾烈士的半身塑像。
1935年“一二•九”运动爆发后，“停止内战，一致抗日”成为全国各界民众的共同呼声。心系民族危亡的丰中学生，在民族大义的感召和李贞乾、孙叔平的引导下，以学生自治会的名义，组织演讲队、募捐队，走上街头，奔赴农村，宣传全民抗战、救亡图存思想，开展多种形式的抗日救亡运动。
1936年11月，李贞乾领导丰中师生开展了“援绥抗战”活动，把募集的捐款寄给绥远抗战前线的爱国将士。
1937年8月，李贞乾召集全县500余名中小学进步师生，在丰县体育场召开知识分子抗日救亡大会，并在会上作了《当前抗日形势》的报告，揭露日军侵略中国的野心和罪行，呼吁中国人民团结起来救亡图存。
会后，丰县女子小学又邀请李贞乾到校发表了《全面抗战中小朋友应有的认识和努力》的讲演，他号召女生积极参加宣传队、歌咏队，为抗日救国贡献力量。
不久，李贞乾和孙叔平召集知识分子100多人，在文庙小学成立丰县知识界抗日自卫救国会；同时以丰中学生为基础，并吸纳外校学生和社会青年，组建了200多人的丰县青年抗日救国服务团。
1937年12月，李贞乾为响应县委培养抗日骨干力量、支援全国抗战的号召，让人在丰县中学校门上写下“上延安、下临汾”六个醒目的红色大字，旁边还写下两行小字：“有钱的向西南逃亡，没钱的在丰县救亡。”
引导丰中学生投奔八路军，走上抗日救亡的革命道路。不久,王绍渊、梁步庭、穆兆源、王效斌等十余名丰中学生分别到陕北延安抗大、山西临汾八路军学兵队接受学习培训。
这批青年才俊大都是中国*产党共**的同龄人，他们因师出同门、志同道合结为至诚好友，又因同时辗转千里、投身革命成为亲密战友，后来大都成为了新中国的开国将军和省部级干部。
1940年7月，李贞乾当选为湖西专署首任专员。
为适应抗战形势发展和培养革命干部的需要，他同湖西地委和专署*党**政领导潘复生、郭影秋等经过多次商讨，并召开湖西地区各界人士代表大会，决定以义勇队二总队宣传队的队员为学员基础，创办一个延安抗大式的抗日中学，李贞乾以湖西专员兼校长的身份负责学校的筹建工作。
1941年3月18日， 湖西抗日中学 (简称“湖西中学”)在单县石坡楼宣布成立并举行开学典礼。
李贞乾到会并发表热情洋溢的讲话，强调湖中学要以延安抗大校歌为校歌，以“团结紧张，严肃活泼”为校风，并表示不再兼任校长，任命杨经元为校长，刘尹斋为副校长。
湖西中学以延安抗大为榜样，以“培养人才为抗战服务”为宗旨，坚持勤俭办学的方针，在没有固定校舍、经常行*转军**移的艰苦条件下，自编教材，自印课本，通过军事化、战斗化的办学方式，在历时10年的时间里，为地方*党**政机关和*队军**培养了近千名急需的干部与人才，有效地弥补了1939年湖西“肃托”事件造成的人才断层。
办学期间，李贞乾经常参加校务会议、看望会见该校师生，研究办学方针和教学方法，征求办学意见建议，因而在全校师生中享有很高威望。
后来，这些学生有的在战场上英勇牺牲，还有的在刑场上慷慨就义，更多的则成为建设新中国的栋梁之才。“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。”这幅对联虽然不是为李贞乾而写，却是他多年从教生涯的真实写照。（未完待续）
撰稿/赵本宇 （丰县史志办公室）
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