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“2020师说新语”与您分享
如皋教师那些心坎儿里的话
给老师们助力
选出您喜欢的“师说新语”
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1
如皋市安定小学 徐丹阳
亲爱的孩子，人生需要一辈子心平气和地去奋斗
来源：丹阳笔记
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2
如皋市安定小学 陈燕
做最好的自己
来源：陈大的午后花园
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3
如皋市搬经中学 肖学军
让孩子像野花一样自然生长
来源：如皋市搬经中学
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4
如皋市下原镇下原小学 袁其敏
爱在左，责任在右
5
如皋市下原镇下原小学 徐晓娟
班主任的“骗术”
文字类
6
如皋高新技术产业开发区实验初中 陈爱红
不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。
7
如皋高新技术产业开发区实验小学 戴志鑫
家校共育，是当下提倡的一种有效的教育方式。家长既不是“编外的老师”，也不是这“一路风景”中的旁观者。老师、家长虽各司其职，但相互理解、积极探讨的环境才是适合孩子个体成长的最佳土壤。
8
如皋市白蒲镇阳光初级中学 *明徐**杨
孩子，请卸下你心灵的担子
——写给迷茫中的追梦人
最近
总有孩子问我
老师
假如我付出三年的努力
却依然没有取得期望的成果
那么
这三年
我岂不是白白熬过
孩子
老师想对你说
去学学种地的农民吧
谁也没有保证他们哪年会有一个好的收成
但也从未见他们何时放弃过农耕
该播种的时候细心播种
该施肥的时候用心施肥
该浇水的时候认真浇水
该驱虫的时候仔细驱虫
七月的时候到了
你的田地里绝不会颗粒无收
切莫急切地张望远处的虚妄
那或许是你内心消极时懈怠的联想
切莫焦躁地收起远航的风帆
那或许是你到达彼岸前最后的恶浪
这世上有很多英勇的骑士
又或许我们只是一个平凡的车夫
但驾着我们那辆普通的马车
一辈子也可以走得
很远 很远
9
如皋市九华镇九华幼儿园 王沈香
我的幼师小幸福
什么是幸福？不同的人有不同的看法，于我，一名幼儿教师，每天看到孩子的笑脸就足够了，而家长的支持，同事间的友爱，更让我对这个工作充满热情，我的幼师小幸福简单却充实着。
记得那次人事调动，我从一个班换到另外一个班，我们原来班上的家长都很不舍，甚至到园长那儿恳请我继续教他们的孩子。我感动并幸福着，说明我的工作得到了家长的支持与认可，他们是信任我的，虽然后来没能继续教他们的孩子，但我跟这些家长已经不仅仅是“家长——老师”的关系，更多的是朋友关系。
我现在的这个班是中途接过来的，忽地有些不适应，很多时候叫错幼儿的名字，莫名有些尴尬，我想我还需要时间来适应，孩子们应该也需要一段时间来适应吧，毕竟小班的一年不是我陪伴他们度过，总感觉有距离感，失落中老是想着曾经教过的幼儿。
9月10日那天，班级群里响个不停，我打开手机一看，全是对我的祝福“王老师，节日快乐”“王老师，你有没有想我啊”......有的幼儿开心地唱起了刚教过的歌《我们是中班的小朋友》。
莫名湿了眼眶，孩子们，谢谢你们，谢谢你们接受我，谢谢你们对我的爱，孩子的适应能力比我强多了，我应该向你们学习，我们都需要成长，我相信我们班会这么一直有爱下去。
那天，如往常般放学，我耐心地跟家长交流幼儿在园情况，忽地，一个小身影窜到我面前，我一看，原来是原来班上的CYH。这个小家伙，自从我调到这个班后，每天都来看我，见到她我也很开心，蹲下身来抱了抱她，并问道：“爷爷来接你了吗？”她点点头，告诉我爷爷在教室外面等她，然后伸出手心，只见一块小面包静静地躺在她的小掌心。她拿给我，说：“王老师，这是我们今天吃的点心，很好吃，我留了一块给你，你尝尝。”刹那间，一股暖流涌上心头，那份感动让我久久不能平静。傻孩子，我可爱的孩子，这个点心全园都是一样的，可你却如获至宝地把它带给我，谢谢你。我小心翼翼接过这块饱含爱的小面包，放在口中慢慢咀嚼，面包虽然夹杂着她小手心汗的味道，但我仍然将它吃下去了，因为这是一块有爱的面包，面包虽小，爱却满满，充斥着我整个内心。
幸福其实很简单，我爱我的工作，爱我的孩子们。享受教育，你就多了一些生活的诗意！
10
江苏省如皋师范学校附属小学 张紫瑶
那一刻，春暖花开
作为一名新老师，我设想了n种和孩子们见面的方式，唯独没想到的是2019年9月1日的那一刻。
轮到小文自我介绍，她忸怩地站起来，脸涨得通红，只字未语。我听到一个孩子嘀咕道：“老师，她从来不敢发言的。”
过了几天，我发现小文几乎没有什么朋友，一有空就在本子上涂涂画画。小文的奶奶也是心急如焚：“这孩子成天就知道画画，一声不吭，一骂就哭，真拿她没办法。”
一天，小文正聚精会神地画着什么。我心里一动，走过去，她正在画一对兔子。“真好看！特别是这个长耳朵。”
她下意识想把图画本藏起来。
“你画的是兔子吧，老师还知道你属兔，告诉你，我也属兔。你瞧，这只小兔像你，戴着粉红的发卡。这只像我，穿着长长的裙子。”
她一愣，然后挠挠头，还是低头不出声。
“可以送我吗？老师特别喜欢。”
她眼神亮了一下，欲言又止，依旧低着头，把本子放进抽屉。
庆幸的是，第二天在她的作业本里，我看到了那张画。
弗洛伊德说：人的潜意识是可以通过他的绘画和梦来体现的。小文的画里是不是也藏着她想说的话呢？
这天课上，我故作神秘地说：“老师昨天收到了一位朋友的礼物，可漂亮了，不过没有署名，大家帮我找找是谁送的？”
我把目光投向小文，她急忙把头埋进臂弯，只留一双忽闪忽闪的大眼睛，又是一副欲言又止的模样。
我把小文的画展示了出来。
“哇—兔子！”
“是谁画的呀？我也好想有一幅啊。”一个孩子忍不住问道。
我知道，机会来了，“这位了不起的画家就在我们教室里，谁能猜出来？”
“小文！”大家异口同声地喊道。
“小文这么厉害，你们都知道她画画超棒吗？”
这回，我看到小文把目光投向我，我微笑着冲她眨眨眼，伸出大拇指。而她对着我轻轻一笑。
那一笑，胜过千言万语。我的眼泪直打转，笑着说：“谢谢小文，我的兔子朋友。”
李镇西教授说，教育有着童话般的美丽。我们总习惯用大人的思维去框限孩子，却忘记停下来等一等孩子。孩子一些反常行为的背后，往往隐藏着她难以启齿又合乎情理的原因。
记得那天是2019年9月10日，我生命中的第一个教师节。一个多星期的等待换得一个怯怯的微笑，那一刻，我的世界春暖花开。我想，每个孩子都是一个美丽的故事，我愿意和孩子们一起走过四季，寻找最美的自已，书写属于我们的最美传奇！
11
如皋市搬经镇初级中学 朱建华
遇见你们，是这个秋天最美的事
茫茫人海，能够相遇，是一种缘分，能够相识，更是一种幸运。
金秋十月，琅琅的书声总把每一天读得格外响亮，沙沙的写字声像庄稼拔节一样愉悦而动听。作为搬经初中的一位老师，我为工作在这样的学校感到幸福，为生活在这样的集体感到温馨。
办公室年龄最大的是陈小兰老师。今年五十多岁，坐在她对面，你总是看到她的沉静。孩子们的试卷、作业，她总是改得很慢，不是因为偷懒，而是因为她总是对孩子们的答案把脉一般地深刻分析。遇到作文中写得好的句子，她总是情不自禁地读出声来，细细品味，那神情就像在欣赏一朵完美的花。
办公室最繁忙的是周晓鸥校长。平日，总能看到她风风火火的身影，接电话、开会、排各种表格、收集上交各种文件……甚至周日的下午，你也发现她一直在办公室里忙着各种事务。无论何时，你见到的总是精力充沛的她，微笑的她，智慧的她。
学识丰厚的戴正军老师，无论是教材的解读，还是教学策略的选择，都独具匠心。前天他去参加教研活动，临行前，老师们说“一路顺风，把学到的精华带回来呀!” 他莞尔一笑。
富润屋，德润身。身边有一群这样的同事真幸福，身边有一群这样的朋友真是幸运。
忘不了，老师们在一起欢乐的笑声；
忘不了，老师们在一起努力地前行；
更忘不了，大家互相包容、互相理解，彼此感动着对方，彼此温暖着对方，一路同行！
遇见你们，是这个秋天最美的事！
12
如皋高新技术产业开发区实验幼儿园 陈洁霞
传递幸福
“老师，你去我家吃饭吧！我奶奶煮的饭可好吃了！”洋满脸笑容地说。
“老师，你的家在哪里呀？”译一边散步一边问。
“老师，你的嘴角怎么了？”轩略显担忧地问。
“老师，我觉得你好漂亮啊！”瑞有点不好意思地说。
……
小小的你们，美好纯真，每天和你们在一起，我很幸福。不知道，你们是否也跟老师一样呢？老师希望把自身的正能量传递给你们，让你们每天快乐地学习和游戏，在爱的世界里茁壮成长。当你们受到委屈时，当你们不开心的时候，当你们遇到困难的时候，当你们有疑问的时候，希望你们能想起老师，就像想起自己爸爸妈妈一样，老师一定会理解你们，帮助你们，让你们感受生活的美好，体会幸福的滋味！
13
如皋市如城实验小学 韩美华
那个爱哭的小女孩儿
忝为人师多年，每天埋头于案牍，奔波于课堂，或声情并茂，或循循善诱，或焦虑烦躁，或声嘶力竭……教育的诗意在日复一日的芜杂中渐渐变得模糊，失去了它原有的风貌。
偶尔顿足思索，我们给的是孩子需要的吗？孩子真正需要的是什么？我想，随着社会的发展，新生代的孩子们已经不仅仅局限于知识的学习，多元的社会给了未来更多选择。作为教师，不可以固步自封，随着社会的进步，孩子们更加需要在这个复杂社会中学会拥有健全的人格、健康的心理、向上的力量、勤劳的品德、强健的体魄、竞争的能力、抗挫折力……这许多几乎都与知识无关，而恰恰是最重要的。不管是谁，最终都将归于生活，而幸福感正是从普通生活中寻得的。生活教育应该是学校教育的重要课程之一。
14
如皋市搬经镇夏堡小学 王玉婷
2020年9月10日 星期四 天气晴
今天是我过的第二个教师节。
交完材料回校已是上午第三节课，新手老师第一次交职称材料，焦头烂额，哪有什么心思过教师节？
刚到办公室，同班老师神秘地对我说：“你快去教室！你的娃给你准备了神秘礼物！黑板上的内容保留了三节课，硬是不肯擦掉！”我一头雾水走进教室，教室里空荡荡的，孩子们上体育课了。讲台上放着许多鲜花和亲手制作的卡片，抬头一看，黑板上画着一颗大大的爱心，下面写着：王老师，您辛苦了！教师节快乐！我的嘴角不自觉上扬了，心里热热的，这是孩子们保留了三节课，不肯其他老师擦去的对我的祝福呀！孩子们长大了！低头仔细翻看着一张张小卡片，开心不已：有对我的祝福，有对我说的心里话，有画的我的画像......正当我看得入神时，孩子们陆续进教室了。个个盯着我，笑嘻嘻的，我假装镇定：小家伙，老师可不会随便感动的，我可是那个严厉的王老师呀！低头！掩饰！假装忙碌！
“唰！”我惊得抬头，孩子们个个笔直地站着，那么诚恳，那么认真地站着，一点也没有平时吊儿郎当的样。“王老师，您辛苦了！教师节快乐！”然后毕恭毕敬地深深一躬。糟了！鼻子一酸，那个哭点低的我，那个情感丰富的我，绷不住了，热泪盈眶！心里只有一个声音：那些为了备课熬的夜，值了！那些为孩子们操的心，值了！那些为孩子伤过的心，值了！那些对孩子们的严厉，孩子们都懂的！此刻的幸福，让我明白，我已经爱上了这份职业！
去年第一次过教师节的情景还记忆犹新。早读课刚进教师，孩子们便一拥而上，把准备的一束束鲜花、亲手制作的贺卡塞到我的手里。说实在的，我有点懵，因为刚成为老师的我，并不能理解教师节的意义，对学生也并没有那么多的感情，只记得自己很机械地说着：“谢谢！谢谢！”波澜不惊。回到家，我将孩子们送的贺卡一张一张打开，仔细读着那些简单却又温暖的话语；我将孩子们送的花，一朵一朵插进花瓶，仿佛在做一件神圣的事，然后仔细端详了半天，在朋友圈写下了：“愿芳香四溢！”言外之意是，希望自己教育出来的孩子以后能在各行各业绽放属于自己的光彩！
时隔一年，我已经对这帮孩子有了感情，对这份职业有了感情，今天的感动让我久久回味！感谢我的孩子们让我在教育的路上，走得更幸福！更坚定！
15
如皋经济技术开发区何庄小学 方小莉
享受教育人生的幸福
我喜欢从课堂中汲取精神养料滋养自己的教育人生。我的幸福常常来源于我的课堂与学生。
两年前，妈妈突然患了重病，心急如焚的我临时请了几天假去照顾妈妈，由于走得急，没有来得及向学生说明此事。几天后，当满脸疲惫沮丧的我踏进教室的时候，孩子们一齐起立，亮晶晶的小眼睛探照灯般瞬间聚拢，高喊：“老师，加油！”我怔住了。再看看黑板上，满黑板的小花， 每朵小花挺拔的茎上，红笔写着显眼的学号。花丛中写满了爱的祝福：“阳光总在风雨后”“做生活的强者”“老师最棒”.....我的眼睛湿润了，感动、幸福弥漫全身，我向孩子们深深地鞠了一躬，深情地说：“谢谢你们!”又一次，我和孩子们的心紧紧地贴在了一起……接着，我和他们们聊起“家常”，聊起了我的母亲和他们的母亲，然后一笔一画地在黑板上写下了课题《第一次抱母亲》。
这堂课上，真情喷涌。孩子们声情并茂地朗读，把一个母亲的辛劳和伟大展现得淋漓尽致。当一个孩子读到“我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼角流下来”时，我动情地问：“母亲眼角里流出来的泪水，是什么样的泪水？”孩子们畅所欲言：母亲的泪水是欣慰的泪水，是激动的泪水，是幸福的泪水，是又苦又甜的泪水....课后，他们簇拥在我身边，性格开朗的大声对我说：“老师,我今天回家要为妈妈做一件事情，让她高兴！”腼腆的在我耳边轻轻说：“老师，今天我要向妈妈道歉。”还有的偷偷塞给我一张小纸条， 上面写着：“老师，你拥抱妈妈了吗？”那一刻，我深深地感到，当老师，真的幸福！现在想来，在母亲生病的那些日子里，风雨无阻的每日陪伴与坚持，都是用行动践行课堂上给孩子的承诺吧！
作为一名老师，只有心中怀着幸福，怀着责任，才能上好每节课，才能用心去打造学生喜欢的、真情的课堂。
16
如皋经济技术开发区实验小学 蒋月媛
幸遇一场“白血病”
因为嘴馋吃芒果，结果闹过敏，这脸就肿得变形，只好涂白色药膏消肿。可这样的状态让我不安，不知学生看到又会是怎样的反应？这时，班长跑来递给我一叠纸片，一张张稚气的画配着感人的文字。突然，三行歪歪扭扭的熟悉字迹映入眼帘：“老师，听说你得了白血病，是不是我让你太操心了？老师，只要你的病好了，我以后都听你的话！”这是我们班“调皮鬼”小奇写的。平时他总是惹出各种是非，让我应接不暇。我曾软硬兼施，但收效甚微。此时我心中涌起一股暖流，也为看到不一样的小奇而惊喜。我突然觉得这场“白血病”或许能成为一件幸事。
上课了，当我走进课堂时，不出所料一片哗然。我便解释了我白脸的原因，并在班上普及了白血病的知识。听了我的解释，孩子们舒了一口气。我趁机提起：“小奇也特别关心老师，给我写了感人的祝福。”底下开始议论纷纷。我提议：“小奇可以证明给大家看吗？”小奇猛地坐直身体，眼中满是期待。“老师每次涂药水都要对着镜子，很不方便，小奇可以帮助老师啊。”小奇眼中充满惊喜，上扬的嘴角也传达着内心被激起的自信。
当天下午大课间休息时，小奇准时来办公室报到。这次，他的积极性很高。我先给他讲解药水和药膏的使用顺序。小奇听得很认真，那是我从未见过的认真。讲解完毕，小奇腼腆一笑，开始帮我涂药水。他用小刷子沾了药水，却不知从何下手。我笑了笑，握住小奇拿着刷子的小手一起涂涂抹抹。虽然涂药只花了短短十分钟左右时间，可却是师生相处最融洽的时光。我们之间亲密了许多，我对小奇有了更多的期盼，更下定决心要好好抓住在这个教育契机。
第二天，小奇如约而至。他按我教的方法帮我涂药水，俨然一副娴熟的架势。他的细心和耐心，让我感动。也不禁感叹：每个孩子都有至善至美的天性，渴望得到同龄人和老师的认可悦纳。
过敏这档子事来得快去得也快，趁热打铁，我又鼓励小奇担任分餐时的小桌长，这一次，他的干劲儿更足了，从餐桌的饭菜分配到最后的碗筷收拾，用他的爱心和责任心，消除了同学们对他的偏见。看着他积极向上的模样，我精心挑选了一套《胡小闹日记》送给他，我笑着告诉他：这胡小闹还真有点和你一样，你回去好好读读吧！果不其然，读完书的小奇立马跑来跟我讲他的收获，还信誓旦旦地说自己要做个小小男子汉，不惹大家生气！自己也要出一本书呢！我笑着看着他，哪里还是个惹是生非的“问题学生”呢！这分明是个热情的、积极的、可爱的孩子啊！正如教育家陶行知先生所说：“真正的教育来自自我教育”。
为师者，要做的就是细心观察，耐心等待，抓住教育契机，激发和唤醒孩子的这种天性。小奇确实一点点进步着，每每家长感谢我对他的教育时，我总是会心一笑：“幸遇一场‘白血病’啊！”
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如皋市长江镇郭园幼儿园 仇卫娟
长大后，我就成了你
午后，阳光慵懒，女孩伏在桌上睡着了。梦里，她回到了小学的课堂。
“上课！今天我们来学习新的一课……” 老师推了推眼镜，转身在黑板上写下了一串数字。面对着几十个犯迷糊的小脸，老师扯着嗓子想把自己知道的一切全倒出来。那一刻，女孩心里觉得，老师真辛苦，上课都要一直站着，还要不停地讲话，嗓子都快要冒烟了。女孩撑着脑袋盯着老师，就像按了静音键一样，老师讲的知识都被挡住了，渐渐地，头越来越重，女孩实在撑不住了，头埋进了书本里。
“你来回答一下这个问题。”女孩被老师叫了起来。
她紧张地低下了头，两个手在桌子底下来回扯着衣角，她不敢看老师的眼睛，不敢想象严厉的老师会怎么惩罚她。
老师走下讲台，朝着女孩座位走去，轻轻拍拍了女孩的肩膀，将她遮住眼睛的头发捋到了耳后。和刚才洪亮的声音不同的是，老师轻声说：“不要紧张，头抬起来认真听，不懂的下课后我再给你讲一遍。”
一句话、一个举动瞬间让女孩心里的紧张消失，坐下后，女孩听得特别认真，也喜欢上了这节课和这位老师。
当天语文写作课，题目是《长大后的梦想》，女孩思考了一会，认真写下了自己长大后的梦想——当一位老师，当一位像王老师一样优秀的老师，用温柔和爱去对待每一个心灵。
“叮咚——”老式音响里发出悦耳的起床铃声，打破了幼儿园中午的宁静。“起床喽——醒醒——”小孩子们显然已经按捺不住了，铃声一响立马炸开了锅。稚气的声音把女孩从梦里拉了回来，她来不及回想，赶紧要帮小孩子整理衣服、床被、梳头发……这些看似零碎的小事成为了她工作的一部分。
这已经是女孩正式工作的第二个月啦，从学生到老师身份的转变，女孩刚开始还有些手足无措，但是当孩子们一声声“老师老师”叫着时，虽然累，也还是会用笑脸去面对他们，耐心地听他们的。慢慢地，她也在向好老师的目标前进。
“豆豆，你是喜欢玩滑梯还是喜欢捉迷藏呀？”“嗯……我喜欢你！”对于小孩子脱口而出的答案，女孩很惊喜，那一刻，阳光照进了心里。
小时候，我喜欢你的课堂，庆幸学生时代能遇见这么一位优秀的老师改变了自己；长大后，我就成了你，成为了千千万万教育工作者的一员。在这段照亮无数幼小心灵的道路上，希望我能坚守初心，成为他们心里的明灯。
18
如皋市石庄镇石庄小学 赵宏建
特别的评委
佩佩是一个聪明而又活泼的男孩子，上课听讲很认真，发言也很踊跃。但有一个缺点，就是作业书写马虎、字迹潦草。我一怒之下，曾撕掉他的作业本，罚他重做。第二天情况会稍微好一点，但隔个两三天，他依旧“我行我素”。
一天，我批完家庭作业后，在班上宣布要举行优秀作业展览，并且让佩佩当评委。同学们有的羡慕，有的抿嘴偷笑，显然，他们已经意识到我是“醉翁之意不在酒”。佩佩呢，浑然不觉，挺得意地跟我来到办公室。他一本一本仔细地翻着，认真地比较着，生怕有失公正。经过严格地筛选，他终于挑出十本。就在他把本子放到我手中正想离开时，我连忙叫住了他，让他从中再找出做得最为糟糕的一本。佩佩愣了一下，突然满脸通红，不好意思地抽出一本本子递给我。正是他自己的！
我把他挑出的十一本本子摊在他面前，微笑着问他：“今天当了评委后有何感想？”
“优秀作业让人赏心悦目，而我的作业叫人看了不舒服。”
“现在知道该怎么办了吧？”
“知道了！”佩佩拿着本子低着头快步走出办公室。
放晚学的时候，佩佩主动把作业交给了我，字迹明显工整了，我不失时机地表扬了他一番，他的脸又红了，但不再是羞愧。
第二天，我发现佩佩课桌上多了一本字帖。这以后，我经常发现他有空便在练字。在表扬书写认真的同学时，我也常常有意突出佩佩的名字。渐渐地，佩佩的字，不但改“斜”归正，而且越来越美观了。
……
古人云：“人非圣贤，孰能无过”，更何况刚刚踏上人生旅程的小学生呢？对于孩子们身上的问题，为人师者，不应简单加以斥责，应该学会宽容、理解，用我们的真诚与智慧去打开学生心灵之门，进而逐步激发和培养他们的自我约束能力。关注孩子的心理，帮助他们健康成长，很多时候是从一个个细节开始的：有时只是一个稍纵即逝的眼神，有时是学生日记中发自内心的一句话，有时是一个毫不在意的动作，有时是师生对话、互动中的灵光一现……但只要我们细细品察，用心关注，就会有所发现，有所启悟。为了学生眼前那片蓝天，为了让更多的孩子得到温暖和幸福，让我们从关注教育细节做起吧！
19
江苏省白蒲高级中学 邱家宇
魂灵里有赤心，双手中有巧劲
去年在城里实习结束后，给两个班的孩子写了一首七律，聊做赠言：
楼外秋风吹碧落，枝头冷桂已香消。当年执笔无遗力，十载凭窗耐寂寥。本为凌霄难策马，却来树蕙易成苗。花开他日扶摇去，飞至青云不必邀。
诗中尽是肺腑之语，其中既有我对他们的殷切祝福，也有我开展教育活动时始终深信不疑的坚实理念：为人师者就是要捧着一颗心来，不带半棵草去。要敢于奉献，勤于奉献，乐于奉献，不求回报。只有一个善于奉献的老师，才能培养一群品质善良、知恩图报的学生。
所以我愿意献出我的任何时间，为学生除惑解难。
头一年工作就是双班，难免有些手忙脚乱。所以我只能利用大量的时间来弥补经验的不足。周日本应该是宝贵的休息假期，但是我总是用这一天来学校，或批改默写，或检查笔记。即便是在课间、饭点，也经常有学生积极地来我办公室问问题，看到他们如此勤奋的身影，我又怎会忍心拒绝？
所以我愿意献出我的全部爱意，为学生遮风挡雨。
有学生在深秋的季节仍然穿着单薄的夏衣，我会提醒他多穿衣服。有学生总是在路上孤零零地走着，似乎与同学们很疏远，我会和他谈心，慢慢打开他的心扉，让他积极主动寻找友谊，融入集体。正因此，班主任偶尔不在的情况下，很多学生遇到问题就会一溜烟到办公室找我。生病啦、打电话啦、成绩不太理想需要疏导啦……每当这时，我就深感作为一名教育工作者的重任与幸福。
但是开学一段时间以来，我又认真揣摩了这个观点。一个老师是否只要满含热情，就可以称之为合格？一个老师是否具备了奉献精神，就可以胜任岗位的全部工作？有时正相反，付出全部心力，倾注满身热情，却是事倍功半的结果。为什么？究其原因，热情也需要方法，奉献也需要度量。
京剧表演艺术家的一颦一笑、举手投足，都如同韵味无穷的诗歌。每次观看他们的节目，都令人拍案叫绝。而他们那出神入化的表演也给了我很多启示。
一来，有所成的艺术家们毋庸置疑是满含热情，他们热爱艺术，甘于为艺术献身。这一点，我一直有意识践行着，追随着。
二来，他们为了艺术达到神妙的境界而艰苦磨戏的作风，让我也一直深思。这个磨戏，反映在教学方法上，就是反复磨课备课。我虽然不敢有半点马虎，但显然还是不够的。
课堂才是教学的主阵地。有时候，望着办公室一双又一双求知的双目，我在质疑自己：学生上课是否听懂了？是否我讲课方法不对？是否有知识点遗漏？
于是，我利用时间拿着教材去和师父、组内前辈们、同事们反复研讨，认真倾听，一有时间就带把塑料椅跟着老教师后面听课去，自己回家也会认真钻研每一项教学步骤。果不其然，办公室提问的身影越来越少了。我的时间虽然花得少了，但是教学效果却比开学提高不少。我终于得到一丝喘息，同学们也越发自觉，越发主动。
至此我方才醒悟，做老师的，不但要有热情洋溢的魂灵，更要有钻研思考，敢坐冷板凳的精神；不但要有热火朝天的干劲，也要有四两拨千斤的巧劲。
20
如皋市如城实验幼儿园 朱小荣
琴声悠悠醉我心
——我的家访小故事
一阵风过，邻家孩子在练琴，优美的旋律丝丝缕缕闯进我的耳朵。我有些陶醉于其中，想起了刚才挥着手甜甜地向我说再见的小姑娘。
习惯，体现在细节中。今晚的家访对象，我早早就用红笔在她的名字旁画上了笑脸。揣着期待，我按响了门铃。“朱老师，你怎么才来呀？我等你好久啦！”瑶瑶如一只小鸟飞快地跑向我，依偎在我身边。“朱老师，你坐这儿。”我坐了下来，花瓶里百合开得正旺，馨香之气幽幽游进鼻腔，让我不由得抬眼观望，家中调雅情逸，淡紫色的窗帘，湖蓝色的坐垫无一不充斥着满满的温馨之韵。四周墙纸上镂着蓝色玫瑰，不过份张扬，却很好地诠释着爱，不过份低调，却恰巧洋溢着暖。难怪瑶瑶的个人物品永远都是那么整齐，拉开她的收纳箱，从未见过一丝凌乱。午休时脱下的衣物总是折得整整齐齐放在床边。家庭环境影响了她，她耳濡目染的都是正面的熏陶。毕竟，谁不喜欢看到美好的东西呢？
爱，用最有益的方式传递。茶几上已经准备好了一些水果。瑶瑶热情地请我吃水果。看着瓤红籽黑的西瓜。我能想象在某个时间，瑶瑶像个小主人似的，盛情招待来访的客人。孩子总喜欢模仿家长的言行举止，彬彬有礼的家庭走出的孩子一定是温文尔雅。随手从一叠书中抽出一本，瑶瑶妈妈介绍说：“这些都是瑶瑶的，她最爱看绘本故事，每天晚饭后，就是我们的阅读时间。”这位妈妈对孩子爱好的支持让我心生佩服。夕阳西下，一家人围在一起，共读一本书，有嬉笑，有交谈……父母把满满的爱用最有益的方式传递给孩子。孩子是快乐的，家长是喜悦的。
尊重孩子的需求，耐心等待孩子的成长。在交谈中，我得知瑶瑶对钢琴有着浓厚的兴趣，父母便尊重孩子的爱好，小小年纪的瑶瑶钢琴已经达到三级水平。我猜正是有了这良好的家庭氛围，瑶瑶才能有如此大的进步吧。同时，她妈妈也向我透露了瑶瑶有时候耐心不足，希望我能支个招。“随着孩子渐渐长大，她的需求也在不断变化，我们要关注他们的需求，在孩子喜欢的事情上继续提供支持。”我这样回应。就在我们谈话时，瑶瑶依偎在爸爸身边看绘本故事。给瑶瑶提了一些习惯要求后，该结束这次家访了，她们一家一直送我到楼下，瑶瑶挥手甜甜地和我说“再见”，邀请我“明天再来”。
走出小区大门，路灯亮了，那个有着甜美纯真笑容的小女孩，那温馨有爱的一家人，令我嘴角微微上扬，脚步不由得轻快了许多。
高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。”教育，需要我们对孩子关注和爱护，家访工作起着积极的作用，它是连接幼儿园和家庭的桥梁。它是家园配合，实施同步教育的保证 。只有推开了孩子的家门，你才能走进孩子的心门。
家访还在继续……
文章来源：如皋教育发布