如果有一种课程，能让孩子5分钟看完10万字，你会给孩子报名吗？
近日，这样一种号称“量子波动速读法”的课程在网上引发热议，课程宣称：学生不需要人眼观看，利用HSP高感知就可以让人1-5分钟内读完一本10万字的书籍。
“量子！波动！”，听上去是不是很高大上？纵然培训费高达3-5万，却依然挡不住家长们追求高科技，不能让娃输在起跑线上的决心。
全国多地出现了类似的培训，生意火爆，甚至北京的某些培训机构还进行了比赛。
面对记者的质疑，培训机构的人说：“这个是物理学的量子纠缠，光的波粒二象性，学生翻得越快，和宇宙的距离就越近。”然而面对这些看似科学，实则连自己也稀里糊涂的解释，工作人员自己也忍不住笑起来。
有网友表示：我用吹风机呼呼吹，是不是很快到宇宙的中心？
浙大物理系教授更是对这种炒作嗤之以鼻：“哪有这种事情！”
面对如此低劣的*局骗**，为什么那么多家长会受骗？
是因为他们见识浅吗？并不是，很多高学历父母也同样趋之若鹜。
*子骗**之所以这么嚣张，不过是抓住了家长们“焦虑”的心理。看到孩子的同学报了幼小衔接，就不淡定了；班里的大多数孩子报了奥数，就立即跟上，唯恐自己的孩子落后半步。
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这种想让孩子赢在起跑线的焦虑心理，不仅让很多家长们失去了最基本的常识判断，也让*子骗**有机可乘，收割智商税。
为什么家长会受骗？
其实这种类似的*局骗**早就屡见不鲜。
在成都，也有多家教育咨询机构在推介包括“量子波动速读”和“蒙眼识物”在内的课程。
当记者向一家培训机构提出现场见证时，屡被拒绝，机构宣称课程是有灵性的东西，“信则灵”。
山西有一家机构推出全脑培训，号称孩子在训练之后，眼睛会像摄像头一样拍下看到的内容，快速记忆，蒙眼识字，靠嗅觉辨颜色。
这种看似正规的培训机构，却并没有在教育局备案，完全属于违法行为。
这样的培训不仅不能帮助孩子，反而会让孩子生活在一个伪科学的世界里，让孩子培养错误的世界观。
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曾经风靡一时的号称能让孩子成绩快速提高的“聪明药”，让很多家长都趋之若鹜。
《新京报》曾刊登了一篇文章《会上瘾的“聪明药”》。文中的案例让人触目惊心。
高考在即，学生小田的妈妈为了让孩子提高学习成绩，无意中听到很多家长在给孩子吃“聪明药”，不甘落后的她也买给了自己的儿子吃。
谁知小田断药后，戒断反应痛苦难熬。
为了摆脱痛苦，小田从网上来路不明的药贩子手里购买药品，服用后出现严重不良反应：失眠、脱发、臆想等严重精神问题。
她总感觉有人在跟踪自己，要杀害他，每天放学要妈妈来接才敢走。
最后，小田不仅没有走进梦想的重点大学，反而走进了戒毒中心。
这种叫做*他林利**的神经类兴奋剂，吃了它，能够注意力高度集中、不打瞌睡、长时间专注于一项枯燥无味的事情中，可是吃药上瘾的孩子，一旦停药，失眠、焦虑、精神性障碍等一系列副作用随之而来，让人跌入更大的深渊。
可就算这样，每当高考临近，就会被无数家长买来给孩子提神。
一切*局骗**的背后，是家长们无法安放的焦虑和对成功的执着，家长们把难以预计的风险，看做一场望子成龙的军备竞赛。在这场竞争中，迷失的不仅是父母，还有涉世未深的孩子。
有时候，教育的问题折射出了太多的家庭问题和社会问题，搀入的忧虑太多，继而变成一种全民焦虑的情绪旋涡。
焦虑的背后是输不起的家长
因为焦虑，很多家长失去了基本的常识判断，而焦虑的背后是很多家长不能接受自己的孩子是芸芸众生中的普通人这一事实。
《飞驰人生》中沈腾饰演的张弛说了这样一句话：“我没有想赢，我只是不想输”。这句话戳中了很多中年人的泪点，也是很多家长焦虑背后的原因。
很多时候，往往不是孩子输不起，父母们其实更害怕输。
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汇丰集团（HSBC）在《2017教育的价值报告》指出：中国教育支出比例高达57.2%，已经成为全世界最贵；而且超过30%的家长把个人时间全心全意投入到孩子的教育中，数据背后，隐藏着300万家长的焦虑。
能给孩子提供好一点的资源，一切代价都不是代价。
前段时间，微博上一则“为了孩子上幼儿园，妈妈陪睡校长”的新闻上了热搜。
上海一名妈妈为了让孩子上一所好的私立双语幼儿园，竟然答应校长的陪睡要求。不仅如此，校长还以孩子的入学名额相逼，希望发展成长期的情人关系。
这种荒唐至极的要求，很多家长却觉得：没有“途径”的话，可能花100万都进不去，就睡一下而已，这算什么。
这样的想法让人不寒而栗，父母“*身卖**”、“卖肾”给孩子换来的学校，无形中会给孩子带来巨大的心理压力。一旦孩子没有完成父母的期待，就会产生因为成不了大人心中的好孩子的内疚感和自责心理，甚至形成强迫型人格障碍。
香港TVB电视台曾经拍了一部名为《没有起跑线》的纪录片，节目透过追踪孩子不同学习阶段的真实家庭，窥探了香港近年来教育生态的转变情况。
片中一位大肚妈妈因为抱着让孩子自由成长的想法，而使一岁半的大儿子在幼稚园的面试中失利，面临无学可上的局面，誓要让二胎赢在子宫里。
Irene说有些竞争激烈的好学校，一年只收10个孩子，并且还得是1月份生的，因为1月份出生的宝宝比其它月份的宝宝智力发展要快一点，所以，要上这些学校，就得算好什么时候受孕，孩子什么时候出生！
还有一位妈妈说，不让孩子学琴了，没什么用，越是没有见过的乐器越好，最好是表演级，最好是进小学前取得表演级。
家长们为了让孩子赢，不惜一切代价进名校，潜意识里希望孩子通过精雕细琢，最后统一成为无差别的“学霸”、“牛娃”，至于孩子需要什么，他们的兴趣在哪里，统统被父母忽视。
他们真正有天赋、却未被名校认可的那些天资，被家长像对待旁逸斜出的枝蔓一样，一一修剪。
然而，天才毕竟是少数，大部分孩子都会成为最普通的平凡人，接受孩子的平凡，不让孩子被父母的高期待*绑捆**，才是为人父母最该做的事。
网上有这么一段话：教育的最高目标，其实是培养一个没病的孩子。
“有病”的教育，是让孩子终其一生走不出他人的期待，迷失自我；而成功的教育，是让孩子从内在找到力量，过好自己的人生。
深以为然，我们想让孩子真正成为的那个“人”，究竟应该是什么样子？
有记者曾经采访过一个读初中的美国男孩，男孩妈妈说“你不应该规划孩子的人生，也没法规划，你能做的，无非是诚心诚意地关注他，然后在他真正喜欢或擅长的事情上，家长稍微站高两三级台阶，给孩子一些引导，或提供点支持与资源。”
我想这才是对教育的贴切注解，家长们不会守着一张成绩单，在孩子升学的节点去逐个“战斗”，而是进退适度，帮孩子找到一个真正适配的环境，尊重孩子的差异，引导孩子为了实现梦想而努力，让孩子成长。
而那些赢在“起跑线”的孩子，无一不是知道自己的兴趣和优势在哪里，并且将之当作终身爱好，甚至职业，在追梦的过程中全力以赴。
在对的教育中获得成长的孩子，向外可以与人为善，也懂得遵从内心、勇于探索；
向内，可以建立好自己的精神家园，哪怕经历孤独、逆境，也有能量从中获得滋养。
这才是一个优秀的孩子应该有的样子。