日本学校制服距今已有百年历史。大正时期，日本将和服进行改良，设计出一种更便于活动的“行灯袴”，成为当时贵族女高中生的制服。进入20世纪初，日本服装洋化，1920年，京都平安女子学院采用的校服，款式类似于水手服，成为现代制服里水手服的最初版。现在日本的制服逐渐演变成了一种文化，人气女星几乎都有制服写真。甚至红透半边天的安室奈美惠和滨崎步都有穿制服的演唱会，而且一黑一白的妆容，很有意思。

严格的校规规定必须穿制服

制服是控制学生的象征，这是日本六十年代学生废除制服运动中提出的口号。学生强烈反对学校方面的规范，因为感觉不符合高中生形象，所以不想接受这种控制。

以前，像诸如制服和头发等视觉方面的规定，上下学时限制去饮食店，禁止男女交往，禁止打工等，关于学生生活方面的校规很严格。

在地方城市，有的高中生从学校回家后，不管有没有理由，购物或去朋友家，外出时都必须穿制服。现在来看可以说这都是些黑色校规。

1970年前后的日本制服自由化要求被重新评估，改变了管理。自由化占了上风，学生们从进入高中开始，不再抗议，变得对什么都毫无兴致，甚至没有兴趣学习。

70年代前半到80年代前半，高中生的三无主义，五无主义（无精神，无兴趣，无负责心，再加上无感动，无礼貌）遭到批判，也被称为“冷漠”的一代。

这时候的高中女生制服裙长至脚踝，为的是打架和藏工具。因为一部名为《水手服与机关枪》的电影，让水手服的形象一落千丈，影片中的少女身着水手服，手握机关枪横扫黑帮，口称“快感”。

到了1980年代中期，千叶县、爱知县的一部分高中都进行了严格的管理教育。爱知县县立新设高中举行的集体*队军**式训练中，学生受到了老师的辱骂和殴打，很是异常。只要稍微打破校规，考试成绩不好，体罚出现。

在日本某个学校，制服的规定是这样记载的。“服装是对社会的思想准备的表现。制服是集体的象征”。

这个可以解读为，穿制服，是为了让高中生在社会上认真地生活，也让他们意识到自己是社会一员，而“集体的象征”则是学校方面的逻辑，属于制服容易集体化管理的想法。

1972年开设的北海道札幌北陵高中，为了不受周边的制服自由化潮流蔓延影响，进行了严格的指导。这是该学校设立之初关于校服的记述。

“本校设立时，虽说学园纷争已经减弱，但以服装自由化为中心的各种要求斗争仍在持续。作为新设学校，如何处理制服问题是一个很大的课题。新学校的建设必须以全校学生一致合作的形式进行。作为集团一员，为了始终保持归属意识，制服的效用是不容忽视的。尽管如此，不远的将来会发生自由化问题也让人困扰“。该校网站的历史沿革写有，该校男生穿的制服很有年轻人的风格，功能性强，学生喜欢穿，因为男生穿海军蓝西装配灰色裤子，衬衫配红酒色领带。

学生被管理的观点开始变薄弱

但是，80年代后半期以后，制服的更新不断扩大，学生被管理的想法也渐渐淡薄了。因为学生方面几乎没有对穿制服就是被管理的意识。因为学校改革制服的时候，至少开始从学生的立场上考虑。学生想穿的设计被优先选择，为此还进行了时尚秀，人气投票等活动。

进入90年代，日本受西式校服影响，高中女生的制服画风突变。加上烟熏妆，泡泡袜，以及越来越短的裙子，让高中女生们成了一道异类风景线。

有些高中为了应对少子化或提高升学成绩而脱胎换骨成为“名门学校”，有必要设立成学生想去的学校，因此不得不意识到学生所选择的制服才是关键。具体说什么样的制服，简单说就是可爱和帅气的设计。

被管理的观点逐渐薄弱，想穿可爱衣服的意识开始变强。所以自由化开始成为日本高中制服的中心思想，一切以学生的希望出发设计制服，高中男生的制服除了稍作调整，没什么大的变化，主要是女生制服，蝴蝶结，裙摆，绣花，颜色，长短，等等，五花八门的设计，就日益演变成现在看到的，高中女生的裙子越发可爱，也越发短。

在街头仔细观察就会发现，越是好看的超短裙制服，学校的学习能力就不怎么样，而越不好看的制服裙，就越是好学校。

有八成左右的女生在选择学校时，会受到制服是否可爱的影响，随着设计复杂化，制服的价格也日益上涨，初中生的制服全套大致在10万日元左右，高中的则要20万日元左右，包括冬夏，鞋袜，体操服等。

私立学校为了吸引学生，将制服设计得很美，特征之一就是裙子越来越短，公立学校制服裙长度规定在膝上10公分，而私立则为膝上15公分，甚至更短，有的女孩子翻折裙腰，让裙子短的恨不得盖不住*裤底**。

随之衍生出制服控JK商机等周边产业，毕竟朝气蓬勃清纯可爱的女高中生们的迷你短裙下，若隐若现的大腿，难免让人浮想联翩，多出些许暧昧。