文：林晋如
（校园内指尖陀螺风潮超夯，已开始引发禁带讨论。杨焕世摄）
若你家正有小学生，一定看过“指尖陀螺”。除了指尖陀螺、游戏王卡、“软软”等校园夯物，其实对孩子而言不只是玩具，更带出交易行为。冈山小学教师林晋如教大人如何看待孩子间的金钱交易行为。
最近校园里出现了很夯的小玩意“指尖陀螺”，没想到，自家小孩也带一个回来，不得不令我多瞧几眼。这是什么？为什么每个小孩都想要？它到底有什么“致命的吸引力”？流行小玩意还在校园内出现暗盘交易？
当孩子在月考后把玩“指尖陀螺”时，吸引同学围观，我还不忘提醒，不要带“与教学无关”的小物到学校，以免引以起纠纷。未料，有老师特别来找：“刚听到你们班学生说他今天‘赚很多’，你可能要调查一下……”
校园里最夯的小玩意 出现“暗盘交易”
没想到，“地下经济活动”已经悄悄展开，这些流行小物吸引孩子的目光，想要“指尖陀螺”的孩子，因为无从取得，只好央求同学代为购买。除此之外，已退流行的“游戏王卡”也有死灰复燃的迹象。拥有“一堆卡”的小主人玩腻后不想要了，其他孩子得知后想要接手，但过去“投资”的卡，总不能平白无故拱手让人，于是，孩子们之间开始出现“暗盘交易”。
尽管指尖陀螺、游戏王卡或“软软（注1）”等这些流行小物，在大人眼里毫无趣味，但孩子就是有一千个理由为它神魂颠倒，为它“铤而走险”。
孩子从同学那买入多张“游戏王卡”，没多久“赏味期”一过，不好玩了，转手卖给其他同学，价钱还略为提高一些。
“为何提高价钱？”我问孩子。
“我多少也要赚一点啊！别人还不是赚我的钱！”孩子理直气壮。
哇喔！没想到小五的孩子已经这么有生意头脑，精明得很，每转手一次，赚些蝇头小利。
“地下经济”超热络，还“跨班级”交易。
“你们交易几次了？”我好奇问。
“啊！嗯！ㄟ……”孩子抓耳挠腮，一时半刻也说不清楚。
本以为这只是“个案”，岂知，抓到“线头”，下面竟然“拎出一大串肉粽来”。
原来参与交易的孩子为数不少，一个个交叉比对了解后，交易不但“跨班级”，买卖对象及次数还复杂到“记不清楚”。我大惊，为师的我竟然不知道“地下经济”如此热络！
“是谁提议交易？怎么卖？价钱由谁决定？双方都能接受吗？爸妈知道吗？有没有发生什么纠纷？交易满意度如何……”我心中冒出一大堆问号。
价钱由谁决定，都能接受吗？
虽然孩子回答时略显紧张（为师的我没有要干麻，只是很好奇“地下经济”如何运作？），孩子说多半以一张1元或5元的价钱交易“游戏王卡”，因为都是麻吉，还“半买半相送”，只要购买就送十几张。看起来孩子们珍藏的卡量很大，一次交易还有逾80张的记录。
孩子说价钱由对方订，买的人觉得一张一元“非常超值”，听说市售的游戏王卡很贵，尤其是烫金字体，极具“稀有度”及*力武**强大“实用度”高的“日本正版货”，一张甚至叫价“五百元”以上。听到一小张卡要价500元，为师的我真是瞠目结舌，无言以对。
所以，当孩子出售一张“近百元”的游戏王卡时，买方毫不犹豫一口气买了两张，“因为那些卡可以让我在战斗中获得无穷的力量，也会让我的胜算提高，因为妈妈不让我买，好不容易遇到，所以我很想收藏，我自己也有零用钱……”眼泪在眼眶里打转的男孩说。
其实，孩子的动机很单纯，想拥有的欲望很强烈，尤其“家人不可能买给他”，就自己想办法。
交易满意度如何？卖卡的孩子说表示：“就不想要了，过时了，一堆卡留着无用，顺利出清，非常高兴”。买的孩子说：“求之不得，早就想要，捡到便宜，真是赚到。”问完后，我发现买卖双方不但心甘情愿，还皆大欢喜，各自满足自己的需求，交易满意度极高。
曾产生交易纠纷，或不愉快吗？
为师的我很惊讶，到目前为止，不论是买家还是卖家，交易这么多次，彼此相安无事，不但未生任何事端，感情还融洽得很。台面下的交易竟然如此“平静无波”，还会“半买半相送”提高成交率，才小五就这么会“搏感情，做生意”？
我忍不住追问：“买完后，仍然觉得这钱花得很值得吗？没有半点后悔或纠纷吗？”
“有一次，上节课买完，下课节突然觉得想把钱存下来买其他玩具，所以，跑去要求卖家（别班的）退钱。”孩子接着说：“他钱退我，我卡还他，没有发生纠纷。”孩子心平气和回答。
“你都买了，马上退货，别班同学没有不高兴吗？”果然是小朋友，冲动购物。
“没有啊！就是回到‘原来的样子’，没买没卖，我们还是好朋友啊！”每天都看到他朋友来我们班逛逛，看起来感情一样浓烈。
想要“指尖陀螺”的孩子，因为没有管道购买，于是请同学代购，老师问完后，双方也是你情我愿，而且卖方卖出的价钱比市场上行情低很多。我很好奇，原来孩子是用一次10元的“夹娃娃机”夹到的，大约夹个3－4次就得手，技术不错。因为夹到很多个，同学一次买3个，还帮妹妹买一个。
听到这，惊叹啊！大人的世界买卖纠纷一大堆，这群孩子到目前为止，在没有“消费者保护法”的保障下，交易还不曾有半点差池！
爸妈不知道学校“地下经济”的事
每位孩子皆毫无隐瞒、一五一十的对老师说出实情，很高兴孩子对我的信任，也落实了我在班上强调“诚实是最好的美德”，让我了解这些“错综复杂”时，不用花费很大的功夫及时间。“如果爸妈知道你在学校和同学交易，会有何感想？”看见孩子的表情马上转为紧张焦虑，显然，家长都不知情。
事实上，当我听完所有交易的事，非但没有生气，甚至，感到无比骄傲。孩子们竟然可以把金钱的事处理得这么好，不但达成共识，且行事低调谨慎，交易这么长的时间，孩子没出任何纰漏。要不是有人科任课不小心说溜嘴，地下经济也不会曝光。
（全世界中小学生都在疯指尖陀螺。图为新加坡中学生帮指尖陀螺计时。杨焕世摄）
孩子为流行小物痴狂，大人该如何看待？
其实，就算没有“指尖陀螺”、“游戏王卡”、或国中正疯迷的“软软”等小物，商人主导市场，脑筋动得很快，通常在消费者还不知道自己要什么之前，新产品就出现了，现在痴迷的小物，没多久就会退场。
孩子们对这些流行小物的痴狂，通常仅止于“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”，等下一波流行物风起云涌时，这些就被淡忘。
看起来，小孩的社会行为其实与大人的世界无异，iPhone新手机正夯时、宝可梦出现时，大人还不是一窝蜂“抢攻”，甚至沉迷，为了抓宝疯狂追逐，出现不理智行为。或许大人认为这些小物会干扰学习，但孩子得不到时，便会自己找出路，家长需要找出孩子与这些流行小物“共存”的方式，尤其“大家都有，我没有”的那种欲望，在压制中更被强化，孩子的内心在想要与不能要之间充满痛苦与矛盾，只是一再损伤他的自觉与自信。
大部分的孩子都有零用钱，家长可以试着放宽对零用钱的规定，理财专家朗恩．利柏（Ron Lieber）说：“就当成某种疯狂的科学实验。看孩子在拥有钱后，到底会被哪些东西打动，然后再花钱去买，是一件非常有趣的事。他们通常会买随机看到的垃圾，但这就是练习的一部份。毕竟，只有让他们拿着钞票，亲自面对现实中的抉择，不然要怎么教他们控制自己的冲动？”
如果孩子把钱搞丢，或者买贵了、吃亏了、对方父母反对交易要求取消等，也算是学到一个教训。零用钱可以让孩子学习消费与储蓄，这是一种在成长过程中，无法用其他方式练习的技能。对孩子的人生来说，就算是“乱花钱”或“后悔消费”也是一段“风险较低”的时期，即使错误，也不会造成太大的问题。
有限度的纵容反而是疏导
孩子身上本来就有一种自我完善的天性，如果他的“自我控制”可以满足自我，对自己的意志没有损害，他就会在面对困境调适中更健康的发展自己的天性与需求，并在体内强化“自我控制”的力量，反而能帮助孩子更适应一些事情。
只要父母与孩子好好讨论，“纵容”有时也是“疏导”，疏通劝导也是控制的一种，一种不让孩子难受的控制。有时候，大人管制越多，孩子越难学得自我管理。孩子若能发展出“自我控制”的力量，这就是懂事、自我觉察的来源。
所以，面对孩子们“盘根错节、分毫无差”的交易，不是该值得庆幸吗？
注1：“软软”squishy，舒压疗愈小物，有各种造型，按压后会回弹。
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