纸箱里的孩子，也可以很快乐。
如今的孩子，表面上幸福且快乐，实际上缺少了很多天真和童趣。
比如80后和90后的童年，尽管许多家庭的经济状况和衣食住行都显得拮据而紧巴，但是在那些物资相对匮乏，补习班可有可无的年代里，孩子们接触自然和生物的机会更多，左邻右舍的感情和联系，也远比现在熟络。
相较而言， 大部分00后和10后孩子的童年，吃喝玩乐都不缺 ，父母和家庭也舍得投入更多的时间和金钱，让孩子上更多的课程，接受更好的教育。
只是，在日复一日的读书学习和背书做题中，越来越多的孩子不得不戴上厚重的眼镜，佝偻着稚嫩的肩膀， 就为了考取更高的考试成绩，来让父母感到安慰和自豪。
显而易见，如今的家庭生活，远比20至30年以前富足和优越，但为什么，因为学习压力和家庭教育而感到困惑不堪，甚至抑郁痛苦的孩子，却越来越多了呢？
近来， 我总想起那些在我小时候，因为无人照顾而被父母放在纸箱里玩耍的孩子。
纸箱子把上盖掀开，把孩子放在里面自娱自乐，站起来刚好到肩部，孩子一时间很难翻身出来乱跑乱爬，但是纸箱的高度，刚好可以让孩子在站起来以后，观察周围的环境，和熟悉的大人打招呼。
最大的好处就是摔不着也碰不坏 ，虽然算不上什么条件优渥的“先进教育”，但是在80年代，依然是一些父母窘迫而无奈的选择。
可如今的孩子呢，许多父母等孩子断奶就忙不迭地买上两箱进口奶粉，孩子对于货架上的玩具、绘本， 只要是稍稍露出点喜爱之情，家长恨不得把玩具店和书店全都搬回家。
实际上也正是如此，现在有很多“有娃之家”，把孩子抚养到学龄年纪，家里面至少有几大箱各色各样的昂贵玩具。
而有些孩子，甚至在父母家和老人家里各有一大批一模一样的玩具和漫画。
可是孩子们幸福吗？我看不见得。
生活压力和经济负担的与日俱增，使得很多80后和90后父母都有些喘不过气来。
而家庭、学校和社会中普遍蔓延的观点都是：
高考改变命运，学历影响就业。
所以很多年轻父母都将孩子和家庭的未来“押宝”在孩子当前的学业成绩上，总觉得只要孩子在中考和高考中成绩优异，将来在职场、家庭和生活中，才会得到如今在自己身上欠缺的尊严和自信。
结果，中小学生的备考应试越来越“卷”。
甚至在近些年，单靠给孩子报补习班和上网课，就养活了教培机构整个行业的衣食温饱。
不可谓“不疯狂”。
可是， 愈加“疯狂”的应试教育，给孩子带来的不是乐趣，而是痛苦。
如今的孩子，生活条件优越，衣食档次阔绰，拥有过往几代人都不曾享有的物质条件。
但他们内心的孤独和惶恐，却是无以复加的。
想想我们小时候，左邻右舍都是小平房，孩子们放学后可以在大院和巷道里成群结队地嬉戏、打闹和捉迷藏，人与人之间的感情和关系更亲近，城市里每个家庭之间的距离和隔阂，也没有如今这么遥不可及。
所以我常想起在小时候见过的那些“纸箱里的孩子”，有时候还很怀念和羡慕他们：
怀念80年代里，那些说玩就玩、不缺玩伴的日子；也羡慕30年前， 小孩子可以无忧无虑地站在纸箱里，接受路过的大人们的逗弄和攀谈。
可如今的孩子，实在是太累了。
四五岁就要开始学钢琴、跳舞或跆拳道；
六七岁就要开始背唐诗，学够两千个汉字；
八九岁就要开始学奥数，为了小升初和竞赛考级而整日忙碌。
据我所知，有很多中小学父母在接送孩子去兴趣班的路上，常常是连饭都来不及吃，等孩子一放学，就骑着自行车、电动车，或是开着私家车，在和孩子汇合以后，风雨无阻地拉着孩子穿行在家庭、学校和补习班的“三点一线”上。
这样的学习生活，孩子会感到快乐吗？我看不见得。
所以有时候， 把孩子放在“纸箱”里养育，未尝不是一件好事。
作为中小学生的父母，不应把孩子“放养”，让他任性放纵地贪玩摆烂，也不该把孩子“圈养”，自己做个直升机式的家长，从早到晚地盯着孩子不放，限制他的自由，苛求他的学习，关注他的情绪，让孩子时刻都处于精神的高度集中下，感受不到生活的轻松与惬意。
总之， 我们都该学会把孩子放在“纸箱”里养育，给他一点活动空间 ，让他看得到学习以外的东西，有机会接触小伙伴、大自然和陌生人，引导孩子生活在一种“有限制的自由”下，而不是除了做题考试以外，什么都没见过，什么都不会。
或许这样，才是更为理性和睿智的家庭教育。