文 / 心理课代表字数 / 2454字
“代沟”是一个老生常谈的词了，时至今日，大家视乎是乐观地接受，当两代人沟通不能时，常常用“这是代沟，没办法”来逃避一些不必要的争吵、不理解所带来的负面情绪。
对于代沟的认识，普遍认为是两代人观念矛盾的产物，我们不妨从人的心理发展历程来说说代沟，并给予一些家庭教育的建议。
大家先看一组数据。
据《全国家庭教育状况调查报告》中关于亲子互动情况显示：
13.3%的四年级和10.8%初二学生说“我做错事时，家长总是不听解释就批评我”
10.7%的四年级和8.2%的初二学生说“家长从不认真回答我提出的各种问题”
15.4%的四年级和9.9%的初二学生说“家长从不认真听我把话讲完，总是打断我”
17.4%的四年级和14.4%的初二学生说“当我和家长有不同意见时，家长从不允许我表达自己的观点”
19.3%的四年级和18.8%的初二学生说“家长要求我做某件我不愿意做的事情时，从不会向我耐心说明理由”
不知道看完上面的5条，你是否深有感触......
不着急，我们再往下，看看孩子对家庭、父母的印象又是怎样的。
39.3%的四年级、49.4%的初二学生认为人生最重要的事是“有温暖的家”
25.8%的四年级、初二学生最崇敬的榜样是“父母”，其次是“老师”、“科学家”，分别占22.5%、14.2%
79.9%的初二学生认为家长最关注自己的“学习情况”，其次是“身体健康”、“人生安全”，分别占66.5%、52.2%
60.3%的初二学生期望家长关注自己的兴趣爱好或特长，其次是“心理状况”、“身体健康”，分别占39.9%、38.4%
我们在数据中发现，父母、老师是孩子视为重要的榜样，他们期望有一个温暖的家，父母的关注与孩子的期望出入比较大，这也是代沟产生的原因之一。
读到这里，不知道大家会不会问，测量的样本为什么是四年级、初二的学生呢？这里除了要求被访对象有基本的读写能力外，更重要是涉及人的成长的三个时期，即1-6岁，6-12岁，12-18岁。
12-18岁时，人已经进入青春期，孩子的独立意识与逆反心态决定了这一时期已经不是家庭教育的优势时期。所以，家庭教育最佳时期是12岁之前，也是孩子的依恋期，通俗点说就是孩子与你撒娇的日子，而这段时期，1-6岁又最为关键。
家庭教育是一门学问，需要智慧和技巧，需要探讨和学习，但是许多事件告诉我们，在家庭教育中，缺少这方面的知识容易造成各种不理解与矛盾，出现“代沟”。所以，我们重视家庭教育的研究和相关知识的宣传，其中最为重要的的第一步是：学习人的心理发展规律，认识家庭教育的六个观念。
未成年人
的心理 问题会很“迟钝”
Ⅰ
2007年发生在美国大学校园里面一起抢击案，抢手赵承熙的犯罪的心理原因是其8岁因移民造成了心理创伤，这种心理创伤导致他在23岁时无故杀人。
这里不知道大家会不会觉得惊讶，因为小时候“搬家”，长大就会杀人？
人在幼年时期最重要的需求之一是安全感，不知道大家会不会发现，小孩子遇到人多的场合开始会容易哭闹，那是她对外界缺乏安全感的表现，因为一切来得不熟悉。
小时候涉猎的事情少，因此孩子会以最原始的方式表达自己，但是随着年龄的长大，孩子学习能力的提高，这份缺乏环境安全感的心理问题有了更多的表达方式，尤其互联网的发展，充斥着大量*力暴**，血腥的信息。
因此，对于一个幼小的孩子而言，熟悉的环境、有亲切的玩伴比富有的房屋、汽车更容易让他形成阳光与健康的心理，也就是“温暖的家”了。
父母是家庭里“权威”的存在
Ⅱ
客观来说，父母对孩子具有生命的决定权（生下来）、物质的提供权、照顾的程度权、个性的决定权。如果替一个孩子问一下大人：“我是怎么来的？”，就不难发现，我的胃口是喂出来的，我的脾气是带出来，我的观念是爸妈唠叨出来的......
一些孩子的过激反应，是父母过分宠爱的结果，让孩子形成错误的判断：既然你什么事都顺从我，现在我有不合理的要求，你也要答应我。否则我就用死来回应你。
孩子不知生命只有一次，我们应该在TA 3-6岁时，找个机会给孩子一个明确的态度展示：“爸爸妈妈的爱是有条件的！”。这时要求我们与孩子一起做约定，如：每天6点半起床、见到人要说“早上好”、不要被别人打也不要打别人等等。
物质满足“不等于”负责任
Ⅲ
曾经一位父亲努力地挣下了万贯家财，却突然发现长大的儿子已经变得不可理喻，沉溺于网络。无奈之下，他找到一位少年问题专家，说：“你帮我教育好我的儿子，我就给你10万元！”，当时这位心理专家告诉父亲：你错了，教育孩子是作为父亲的责任，更何况对人的心理教育是从情感开始的，而最基本的情感就是亲情。如果没了亲情，就不可能形成人的基本情感，没有正常情感反应，一个人又如何会被教养？
因此，我们需要抽空陪陪孩子，不需要过于刻意，可以是周末与孩子看一场电影，可以是平时听听孩子说他在学校的事情，培养感情才能彼此理解，减少“代沟”，教育孩子。
性格决定命运
Ⅳ
现代的家庭教育里面，家长的在浮躁和欲望的社会里，重心落在孩子的智力发育，似乎孩子的分数，读名校，赢在了起跑线就决定了一生。智力、分数、学习虽然重要，但是历史上流芳百世的成功者一定具备人最基本的情感，责任心、同情心，他们知道付出，懂得合作，这并不属于智力的东西，而是人格魅力。
前段时间的章莹颖美国被杀案件，很不幸她遇上了人格缺失罪犯克里斯滕森，虽然克是物理系博士生，参与了瑞士大型强子对撞机的数据研究，但是最终没有为社会做更多的贡献，最后走进监狱。
因此，孩子的智力可以让他跑得很快，性格能决定他走得有多远、有多高。
尊重是爱护的前提
Ⅴ
因为孩子的弱小，需要引导，父母往往认为自己有权替代孩子做一切的决定，甚至将自己的理想强加在孩子头上，这些都表现在一句“我是为你好”上面。
许多孩子成绩好，高学历，却容易得抑郁症，这里除了学业压力大外，有一个重要的原因是没有受到尊重，也没有被善待过。虽然父母给予了生命，和生存的物质条件，但是作为被抚养人也拥有独立的“人格”，需要被尊重，需要平等的、理解的沟通，大家听见四年级、初二的学生的“呐喊”了吗？
孩子以你为“榜样”
Ⅵ
每个人的成长是社会化的过程，很多时候我们强调父母言行身教是因为孩子需要通过父母的行为，学习适应社会、适应环境的技巧和知识。
而父母在孩子面前，需要注意自己的言行，你的一举一动，孩子正在“暗中观察”。孩子的行为可能是基于父母自身行为的演变。当孩子乱放玩具，情绪暴躁，先冷静下来，想想是不是家里的东西也是乱放乱摆，最近夫妻之间是不是也有摩擦......
写在最后
Ⅰ
成年人的世界没有“容易”二字，工作、人际、家庭三维一体的压力让人苦不堪言。未成年的世界也一样。多一份理解，每天利用碎片时间学习一点知识，是你个人的成长，孩子的成长，也是家庭的成长。
省情心研所正致力研究EAP一体化的员工心理服务，期待与你一起拥抱长情生活，抛弃“代沟”的世界，让你做整条街最潮的父母，收获最in的家庭生活方式。
如果你还有其他家庭教育的疑惑，欢迎留言区和我们聊聊......我们下周四再会！
参考资料：
《全国家庭教育状况调查报告（2018）》，2018年9月
李玫瑾，《幽微的人性》
·END·
图片来源于网络，若有侵权请告知，我们会删除。
今日作者
社会心理研究所
广东省情调查中心社会心理研究所专注于社会心理服务体系的建立和建设，开展企事业单位，社会组织等团体的心理调查研究、心理应用服务、心理公益援助、EAP及相关心理培训等工作，期待与你的交流合作。
本公号已入驻如下平台
