这段时间一直忙于工作和家庭，很少有时间让自己沉淀下来。昨天终于抽出时间陪着孩子出去玩，回来后孩子因为玩累了，早早就睡了！我也乐得如此，抽出时间看了一集《奇葩说》，新一季已经出来很久了，一直没有时间看，谁知一上来就看到了精彩的“对决”！

辩论双方是杨奇函和许吉如，杨奇函我就不多介绍了，“老奇葩”一个。许吉如之前本科在清华法学院读的法律，后又去哈佛读了硕士。这两人的对决可谓精彩之至！他们的论题让我有了育儿方面的一些新想法。

一、“正确的废话”，我们到底还要不要说？

关于“废话”，相信不用我过多解释，就是可说可不说、没有用的话。那么，“正确的废话”又是什么呢？比如：你生病了了，你有人跟你说“多喝热水”、“早点睡觉”……这就是“正确的废话”。这次的两位“奇葩”杨奇函和许吉如要辩论的就是这个问题——正确的废话，还要不要说？

杨奇函作为正方辩手，他举了很多例子来印证自己的观点，但让我印象最深的一句话是：

难道我们所有人要生活在一个情侣之间说话都要谨小慎微、亲朋好友之间说话都要噤若寒蝉、整个社会所有人说话前都要三缄其口的恐怖世界吗？

确实，我们都是普通人，有的只是一般的智商和情商，如果对面使我们的亲朋好友，我们都还得想半天，才能说出一些“违心”的话，这样的生活该有多累啊！

同样的，许吉如作为反方辩手，也给出了自己的回应：

我不想说正确的废话是因为我心中有你，我不想“正确的废话”废掉我真正看到和关心一个人的能力。正确的废话除了给我一种道德上的优越感，还有给我一种心理认知上的错觉：觉得自己很厉害……

说真的，听完许吉如的观点，我仿佛看到了之前的自己，站在“道德的制高点”上去关心别人，总是认为自己很厉害，一副“老子天下第一”的姿态。其实，这只不过是说出和听到过多废话给自己形成的错误的心理暗示。

两个人的观点都很全面，我们不能直接说谁对谁错，这也正说明了语言是一种奇怪的东西，它有着自己独特的魅力和特有的功能，即使是废话，也有它存在的必要。

二、语言的功能就是认知的拓展和情感的传递

许吉如在比赛开始之前说了这样一句话：我认为语言的功能就是认知的拓展和情感的传递。

这句话让我感触良多。就那孩子来说，孩子生下来就是一张白纸，家长通过与孩子的长期相处，通过语言教会了孩子很多东西。

1、语言帮助孩子认知

人的认知能力与人的认识过程是密切相关的，可以说是人的认识过程的一种产物。——张玉能

张玉能的这句话很好理解，我们就是在不断认识新事物中得到知识，这就是认知的过程。同样的，孩子也是一样，刚出生的孩子什么都不懂，随着孩子的逐渐成长，家长通过语言告诉孩子：这是奶瓶、这是鞋子、这是桌子……孩子通过家长的语言，认识新的事物，从而产生新的认知，比如：奶瓶容易摔碎、新鞋子总是很好看、桌子有方的也有圆的……这就是孩子认知的过程，而语言在孩子认知的过程中起到非常重要的作用。

2、语言帮助孩子表达情感

语言在人与人的交往中起着桥梁和纽带的作用，我们可以通过语言，了解孩子的真实想法，与孩子建立情感链接。有些父母觉得与孩子之间存在代沟，建立情感链接是一个很困难的过程。其实不然，孩子是天真无邪的，他们的感情全都体现在语言中。

其实，孩子还不会说话的时候，父母就已经学会了与孩子建立情感链接。就比如父母可以通过孩子的哭声判断孩子的需求：孩子哭声高亢，可能是身体不舒服；孩子哭一会停一会，可能是迫不及待想睡觉了……

父母可以好好回想下自己是如何判断孩子的需求的，这其实就是情感链接建立的过程。这时，语言就成为了孩子表达情感的工具，父母就可以通过语言来了解孩子的内心想法。

三、如何教会孩子通过语言表达自己的情感？

1、教会孩子主动“提要求”，表达自己的内心诉求

“知子莫若父！”作为父母，在日常生活中如果孩子想要什么东西，我们是能够感觉出来的，但不建议父母直接替孩子说出来，而是要引导孩子自己表达出来，特别是处于学习说话这一特殊阶段的孩子。

比如：妈妈带孩子出去玩，孩子看到小朋友的小汽车，拼命指给妈妈看，但就是不说话。妈妈就可以适当装傻，假装不知道还说什么，过一小会儿，如果确认孩子真的不会说“小汽车”，就可以告诉孩子：那个叫小汽车！如果你真想要，妈妈可以给你买，但你必须能记住并说出它的“名字”，以后你想要什么玩具也是一样的！你只有能说出来、提出要求，妈妈才能知道你想要什么，才会给你买。

通过这样的方式锻炼孩子的语言能力，让孩子学会表达内心诉求，表达自己的情感。

2、让孩子明白哭只是一种手段，语言才是表达情感的正确方法

对于很多家长来说，他们最受不了的就是孩子的哭闹，不管遇到什么事情，只要孩子一哭闹，家长就会妥协，这也就错失了让孩子通过语言表达情感的机会。

孩子如果有需求，想要通过哭闹得到满足，正确的方法应该是：在一旁“冷眼旁观”，做自己的事情就好，等孩子稍微冷静下来，家长就可以告诉孩子，“你有什么需求，可以直接通过语言来告诉妈妈，但不能用哭来威胁妈妈。你要告诉妈妈你为什么需要这个东西，如果理由合适，妈妈一定会给你买！”

通过这样的方式，既让孩子明白哭是没有用的，又让孩子学会通过语言表达自己的情感。

3、适当的时候，教会孩子一些必要的沟通方法

列夫托尔斯泰说过：与人交谈一次，往往比多年闭门劳作更能启发心智。思想必定是在与人交往中产生，而在孤独中进行加工和表达。

这语句用在这里再合适不过了！孩子因为认知有限，与人沟通、向别人学习可以说是孩子获得知识最便捷的途径。孩子与对的人交谈一次，甚至可以为孩子打开一扇“窗户”，让孩子产生很多“奇思妙想”！但目前的情况是，孩子并不是不想与人沟通，而是不知道如何与人沟通。因此，建议家长在适当的时候，教会孩子一些必要的沟通方法。

比如：当孩子与朋友发生矛盾后，家长要了解事情的来龙去脉，然后和孩子一起分析双方的对错，如果真是自己孩子的错误，就可以教孩子先向对方道歉，然后再邀请对方来自己家里玩耍。通过这样的方式消除双方的不愉快。孩子间的友谊是很单纯的，一些加单的方法就会发挥大作用。

孩子的认知和情感大都需要通过语言来表达出来，因此，教会孩子语言的正确使用方式，能帮助孩子解决成长过程中的很多难题。

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