欧美绘本出版已有300多年的历史，先后涌现了《彼得兔的故事》《逃家小兔》《爱心树》《好饿的毛毛虫》《活了100万次的猫》《獾的礼物》《小熊和最好的爸爸》等上百部经典作品，无论是对绘本的认识与创作，还是绘本的出版与推广，都经验丰富。中国原创绘本起步很晚，由儿童漫画书、连环画发展到原创绘本，逐渐树立艺术本体意识并形成相对成熟的适合绘本创作出版的机制。
进入21世纪以来，我国的儿童文学和童书出版出现了“黄金十年”，无论是在原创绘本的数量还是质量上都有质的提高和改变，同时还实现了部分版权的输出。比如获得文津奖的《鄂温克的驼鹿》已有八种语言的版本，《布莱克先生和他的狗》也先后被四个国家购买了版权，中国原创绘本的价值与力量受到越来越多的人认可。
但在中国原创绘本蓬勃发展的背后，离不开甘愿为人做嫁衣的“幕后推手”，他们不仅要发现优秀的原创作者，挖掘有潜力的作品，还要时刻把握与作者的关系，思考与书本的距离。编辑能力的优秀与否直接决定了一部作品是否能经得起读者和时光的检阅。
今天的绘本大师课，我们有幸邀请到了蒲公英童书馆的创始人和总编辑颜小鹂老师来为大家进行主题为“原创图画书的编辑视野”的内容分享，出身“书香世家”具有编辑精神传承的她认为编辑该怎样定位自己？需要修炼哪些品格？这些答案都在今天的线上讲座中。
（讲座很精彩，干货与细节更为丰富，没有来得及收看的朋友不要错过回看）
▲学员的课堂笔记，作者：@龚夕雯Civin Gong
一、 原创图画书的现状
引进图画书风靡了十几年，世界上最有名的图画书就是在这段时间被引入了中国，中国的读者也十分幸运，在较短的时间内就能欣赏到这些最优秀的儿童图画书。
做为出版人来说，因为有引进书的经验，实际上他们是站在伟人的肩膀上做自己的原创图画书。但在原创图画书的整体大环境中，依然有两个问题值得大家思考。
1.各种出版社“蜂拥而至”都以出版原创图画书为己任，这是好事还是坏事？
2.在这种大环境下，编辑该选择出版怎样的原创图画书？
颜老师了解到2015年是原创图画书“井喷”的一年，这一年就出版上市了3000多本原创图画书，但能真正摆在读者眼前的屈指可数，最多就50本。前段时间时代奖评选出了原创图画书的TOP10，这其中就有蒲公英的两本书《下雪天的声音》、《布莱克先生和他的狗》，但是参与奖项评比的原创绘本有1700本之多。
除了数量之外，中国原创绘本的类别也很齐全，已与国际持平。内容上有故事、科普和艺术书，形式上有无字书、立体书、声音书、翻翻书。
1. 故事类：《桃花鱼婆婆》
2. 无字书：《旅程》《布莱克和他的狗》
3. 科普书：《丝路寻蝶》《神奇校车》
4. 自然类：《十二只小狗》
5. 艺术类：《点点点》
6. 诗歌类：《下雪天的声音》
▲颜小鹂老师的推荐书单
在分类众多的图画书中，在庞大的市场需求下，编剧需要根据自己的喜好、阅读的范畴、自己的特征、去找适合自己出版的“图画书”。
二、编辑要找到个人的定位
编辑要思考自己到底适合去“做”什么类型的图书，如果自己没有任何选择性而是在茫茫书海中随意选取图书进行编撰，很容易因为缺乏垂直的研究，而无法把控图书出版的关键环节。
蒲公英童书馆从建立到现在，出版的图书并不多，这与编辑的配置有关，也与颜小鹂老师自己的坚持有关，她希望蒲公英的童书做每做一本都是一部精品，并贴切地将这些书本比喻成花儿，她希望尽可能地将有限的精力投入到自己想照顾的花儿里，这样花儿才能持续地有生命力地生长下去。
同时编辑也要建立起正确的自我认知：我不是一个创作者，我是一座桥梁，需要融合图画作者、文字作者和读者三者的需求。所以在与作者的合作过程中，编辑需要与作者好好沟通，而不是单方面地提出想要的场景再让作者去执行，这会对绘本的故事呈现带来很大的影响。
编辑只有把自己的定位想清楚想透彻才能用心透彻地去做图画书，而不是浮于表面。
三、故事是所有图画书的基础
不管是哪种类型的图画书，支撑图画书的骨架的就是故事。
比如科普类的绘本《神奇校车》，因为有了有趣的故事，知识的呈现会更生动，文字也不会显得“干瘪”。
无字书虽然没有文字，但它的故事实际上都躲在了图画里。九儿老师在创作无字书时也是现在脑海中已经有了完整的故事逻辑，再去思考这个故事适合用怎样的画面去呈现和表达。
不管是国内的现状，还是图画书本身的特点，都对中国原创图画书编辑的能力提了较高的要求。
四、编辑需要具备的能力
1. 打开自己：打开自己的眼界，去看很多很多的书，这并不单单是去读故事，而是以一个专业的视角去看故事的本质。去发现故事的表象是什么？中间表达了什么？最里层又是什么？图画与文字的关系是怎样搭配去讲诉故事的。
从图画书的制作到推广再到最后的阅读，不同的人群其实定位都不同，
做为妈妈要思考的是如何将故事讲给孩子。
阅读推广人不仅要读懂和讲好一个故事，也要挖掘绘本背后的资料再传达给读者。
编辑除了具有阅读推广人的能力，自己更要明白该如何跟作者交流故事逻辑梳理的情况。什么时候该扬，什么时候该抑，什么时候该放大什么时候又该藏起来让读者去发现，这种发现又能给读者带来怎样的惊喜。
编辑的打开需要去认认真真地学习优秀绘本的讲述逻辑，研究创作者的特点，然后再去发现一些优秀的创作者，并尊重他们的创作思路和表达。
2. 收回自己
除了打开，编辑还应学会如何收回。
有很多编辑很喜欢使用“组合拳”。他们会特别留意别的优秀作品中的闪光点，试图通过嫁接的方式移植到自己当下负责的作品中，但这种拼凑的方式会打破原作者流畅自然的逻辑。
因为每个创作者都有自己流畅的气场，“组合拼接”的方式实际上是将这种完整的逻辑剪为了片段。
而只有编辑学会了如何收回，才会找到这本书的定位和切口。
五、蒲公英原创图画书的切口：讲述中国情感。
中国人的情感，无法用西方的口吻去讲述，也不可能硬套西方的外壳。比如《猜猜我有多爱你》是一个十分西方的情感式表达，而这种故事很难用中国的方式去呈现。
原创图画书的创作者和编辑要尊重中国文化的价值，遵从中国人深入骨髓的价值观和人性底色。
蒲公英出版了十多部讲述中国原创绘本，这些绘本可以分为两类：情感类和自然生命类。
情感类
《总有一个吃包子的理由》通过家庭中菜肴的味道讲述了独有的中国情感的联结。
《桃花鱼婆婆》：取材于彭学军老师的长篇小说《你是我的妹》。
绘本中的阿秀婆有点像西方的“女巫”，看起来神神癫癫的，最后却因为拯救孩子而死亡。这个故事很离奇、悲壮和神秘。
《玉兰奶奶的草帽》：中国老人的特点是不愿意给孩子增加麻烦，但他们也有自己的梦想。故事中玉兰奶奶想要旅行的梦想先是通过幻想呈现，最后由自己的亲人帮助实现，这是很中国家庭式的情感联结。
自然生命类
《旅程》：看似是一颗种子的生长旅程，也可以理解为自己的内心，每个人的心都是向阳而生。
《住在树上的猫》：流浪猫带给人的改变和人赋予它的温暖。故事中善良的品质最打动人心。
《十二只小狗》：生命的自然状态，生命没有我们想象的那么曲折宏大，生老病死都是常态。活着很自然，死亡也很自然，那该如何在这种自然的状态下珍惜生命？
六、编辑与作者的关系
颜老师的父亲是一位作家，母亲是位成功的文学编辑，她曾告诉过颜老师：编辑是为他人做嫁衣，自己定位一定要定好，否则就会一辈子纠结。
颜老师很早就认识到，在图书出版的多种角色中，编辑的上帝是作者，出版社的上帝是读者。尊重作者，把作者最大的创造力调动起来，去创作最好的作品，再把这个好的作品传达给读者，让他知道作品的好，这就是颜小鹂老师的工作。
在跟作者相处时，编辑的姿态要放低，虽然编辑有自己的专业度，但是作者也有自己的思考和创造力，编辑要尊重作者的创作力和灵感，不要将他们独特的能力变成编辑的修补。
抱着这样的想法，颜老师与很多图画书创作者的相处都十分融洽。比如九儿、彭学军、马鹏浩还有梅子涵老师。
▲颜老师与部分作者的合影
▲颜老师与部分作者的合影
但“低姿态”并不意味着要对作者的所有创作都“照单全收”。颜老师鼓励编辑提出自己的意见，比起具象的修改，编辑应提供的是思路的方向，因为思路的不同代表着思想的碰撞，只有在这种碰撞中，对方才能理解你想要的是什么。
七、宣传的基本点
一名好的编辑还应具有营销的思路，因为酒好也怕巷子深。作为一名编辑，颜老师在短短的一个月里做了7场直播，这并不完全是为了“营销”，更多的是为了传递好书。每个读者、推广人、编辑，只要用心地真正地去做好书传递好书，整个原创绘本的大环境才会变好。