“防火防盗防家长”，这估计是河南南阳张老师最近最为深刻的教训。
张老师是一名三年级语文老师，自己的孩子也就读于自己所在的班级，成绩一般。作为父母，看着自己的子女成绩平平，肯定想帮助孩子提高成绩。于是，张老师在给自己孩子订阅了包括语文全科王在内的四本教辅后，发现孩子的成绩有了明显的提升。
独乐乐不如众乐乐，张老师满怀好意向全班推荐了这四本教辅，让家长们根据实际情况自愿订阅，并且表示大家可以去书店购买，也可以在网络上购买。
也正是这么一个小小的举动，张老师被本班家长举报了。理由就是学校不想印卷子，让全校学生在指定书店购买课外资料，也不教，浪费钱。
在“双减”这个敏感的时期，张老师成了阻碍双减的典型。主管部门介入调查后，发现张老师仅仅只是向自己班级的学生推荐了这几本教辅，36名学生，有19人购买了。尽管学校没有乱收费和办辅导班等违规行为，书店也没有给张老师任何好处费，可张老师最后还是被学校解聘了。
看着这个处理结果，估计也一棒敲醒了全国各地的教师。不得不让人感叹：“是非不分的家长，只会让老师们越来越佛系。”
为什么这样说呢？原因有三——
（1）在选购教辅的事情上，任课老师的确比我们有经验。
女儿所在的小学，每学期都统一订购了语文、数学、英语科目的练习册，作为课堂作业在学校完成，价格都在十几元左右，内容好，价格低。
如今虽然提倡双减，但我同样和大多数父母一样，希望孩子回家后能够适量地做一些练习，对知识点有一个巩固复习或测试的过程。
每学期开学前，我都会带着孩子去新华书店采购教辅。在琳琅满目的教辅书柜上，我翻阅了每一本适合孩子这个阶段的内容，我发现真的没有任何一本的内容质量，高于孩子学校统一订购的教辅。再看看价格，学校统一订购的，一本才十几元，而我随手拿出的一本，几乎都是38.9元或者30.8元。
在教辅的选择上，可以说家长完全属于门外汉，而张老师在自己孩子使用了之后，发现效果明显才推荐给家长们，且没有强迫大家必须购买，这怎么能解读为坏心呢？
（2）从“要我买”，还没过度到“我要买”时，很多孩子就已经被分流了。
我的女儿目前上小学二年级，放寒假前，语文老师布置了练字这一项作业，数学老师布置了计算这一项作业。虽然看上去很简单，也很容易完成，但在本期报名时，全班37个孩子，仅有17个孩子完成了作业。而这17个孩子里面，还包括了头一天在家赶工的学生。
由此可见，对孩子学习不上心的家长大有人在。
孩子处于小学阶段，很多家长特别喜欢作，认为自己是上帝，不应该被老师的各种安排指手画脚。再加上小升初基本是摇号，很多家长并没有丝毫紧迫感。等到进入初中后，得知中考分流的残酷性，很多家长才开始后悔没有早一点重视孩子的学习。
老师，是唯一一个与学生没有血缘关系，却真心希望学生成绩有所提升的人。作为父母，我们应该深知遇到一个负责任的老师，是多么幸运的事情。别因自己的是非不分，把所有老师都逼上佛系的道路。
（3）不出手就不会犯错，老师的佛系也不是没有原因的。
刚开始提倡双减时，女儿的任课老师还会在群里把作业罗列出来，比如预习，阅读等，但不论发的什么，老师都会在结尾标注“自愿完成，不强迫”。
说实话，看着这样的字眼，我个人觉得真的很讽刺。学生做家庭作业，这不是天经地义的事情吗？为什么现在却逼得老师如此卑微地写下“自愿完成，不强迫”？
再后来，班级群再也见不到老师布置的作业了。愿意让孩子做点作业的家长，就自己给孩子布置一点；愿意让孩子在玩耍中度过美好童年的家长，就让孩子嗨翻天。
然而，努力与放纵的后果就是，成绩越好的学生，进步越大；成绩越差的学生，退步越大。
老师只陪孩子走几年，而父母却要陪孩子走几十年。孩子学业有成的受益者，是父母，是孩子自己，而并非老师。
动不动就怀疑老师拿回扣，动不动就觉得老师不怀好意，动不动就夸张事实去举报……真想问问这部分家长，心里种点阳光不好吗？为什么非要种植黑暗呢？
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对于河南南阳张老师被解聘这件事，你是怎么看待的呢？你觉得老师推荐教辅，是为学生好，还是只为吃回扣呢？