1.知识内化为观念
孩子出生以后就开始阅读一些育儿书籍，例如尹建莉的《好妈妈胜过好老师》，王东华的《发现母亲》，孙瑞雪的《完整的成长》，武志红的《为何家会伤人》《为何爱会伤人》，崔玉涛的《图解家庭育儿》，《宝贝健康公开课》。这一读确实刷新了认知，原来原生家庭对于一个人的成长如此重要。母爱犹如潺潺溪流，温柔又坚韧，父爱代表坚强和厚重，能够补足孩童精神世界的钙。
由于工作原因，在孩子小的时候不得不暂时把她放在老家交由婆婆照顾。孩子入园前，坚持每晚回去陪伴。有时候晚上下班已经十点多，打车也要回去。同事们都戏称，你这几年行走的路程都赶上孙悟空西天之行的十万八千里了。当时内心就坚定这样一种信念，比起那位每隔一段时间给孩子往老家快递母乳的妈妈，我们娘儿俩只是白天暂时分离，比她们状况要好太多了，不能让孩子成为“心理上的留守儿童”。
冬季里小朋友户外活动少，白天午睡时间过长，晚上看到我能一直玩耍凌晨一两点。实在是太困了，不由自主地眼皮打架。小朋友会用手指掰开我将要闭上的眼睛，“妈妈，不要睡！”。凌晨五点多要起床，不然会错过通往工作地点的公共汽车。那三年形容憔悴，免疫力下降，一旦感冒，会持续一个月才能好转。然而内心是高兴的，看到小朋友每天玩得很开心，身体总体比较健康。看到她满足地躺在臂弯中渐渐睡着，再累都是值得的。
2.用内化的知识解释现实生活中的问题
在工作当中会遇到一些智商很高，偶尔出现行为反常或持续性异常的孩子。究其原因，或多或少与其养育环境有关。前者问题较轻，多半是暂时性认知失调引起，后者或许要经历系统的心理治疗才能改观。曾经遇到过这样一个女孩子，她是班级里的数学课代表，可以说学业成绩还是十分优秀的。但她每隔几天就会请假，用她的话说她觉得里烦躁地坐不住，想清净一下。有一次讲习题，突然谈到心理健康的问题，我告诉孩子们“娃子们，如果有什么困惑可以跟我说一说，不好意思当面说的，可以给我写信，我是逢信必回的”。第二天上课，小丫头交到我手里一个信封。看完她的书信，大概懂得了一些家中有姊妹三个，她排行老二，前面是个姐姐，后面是个弟弟她总觉得父母不喜欢她，所以就很自觉努力地学习想通过这样的方式引起父母的注意，好多关注她一下。每次她考好了以后，把结果告诉父母，想听到一句夸奖。可惜这个愿望从来没能实现过。有一个同班的男同学看到她下午放学还没去餐厅，问了一句“郭蓉，你怎么还不去吃饭，我帮你带个面包吧！”。然而这样的一个无意关心，却让这个小姑娘无法安心学习了。她说“老师，我觉得我有点喜欢上他了，上课期间也会走神，甚至会幻想以后和他考一个大学里，而且看到他和别的女同学一个组值日，我就觉得很不开心。”我兑现了自己承诺，及时给她回复了一封信，大意是：你太渴望父母的关注了，对他的懵懂好感，有一部分是内心的投射，可以在下一次回家的时候，用开玩笑的方式告诉你的父母“老爸老妈，可不可以夸我一句呀！”，说不定有意想不到的收获呢。一个月之后，在一个周末，她得到了父母的夸奖，并且她也了解到，要养育三个孩子，母亲每天操持家务，顾不上想太多，父亲除了给工程队做瓦工，还会接一些私活，给她和姐姐准备学费。弟弟偷偷地告诉她“二姐，你知道吗？每次家里有人串门看到你得满墙奖状，都会夸你，别提咱妈多高兴了。还有，听说你要回来，咱妈半夜四点就开始炖排骨，你回家真好烂糊了。”她看到了真实的情况，父母并不是不在意她，用行动代替语言给予了她夸奖。那之后，她不再因为“疑似爱情”而烦恼了，摆正了心态，重新出发。
郭蓉就属于暂时性认知失调的情况，而另一个孩子胡灿，问题就复杂一些了。由于上一任老师休产假，中途接手胡灿班级的课程。起初没有发现异样，大概有一周的时间，发现胡灿同学上课动不动就把自己的嘴粘住，或者是给自己几个耳光。当时十分担心他出意外，及时跟班主任沟通，从班主任那里了解到这个孩子在十岁左右的时候父母离异，当时的情况是父亲先不回家，母亲后来无法忍受一个人煎熬的婚姻，提出离婚。离婚的时候，母亲问他“你跟谁？”，他说“我谁也不跟”。姑姑看他可怜，照顾他的生活起居。胡灿的姑姑也曾说过“我们再怎样也无法代替他的父母，这孩子太苦了！”。几位任课老师经常鼓励胡灿，上课尽量回避那些谈及父母的话题。当时的创伤没能得到及时治愈，或许在他一直认为他是多余的人吧，后来他考了一所很不错的大学，希望未来的一天他能够疗愈内心的创伤，或许是父母和他一起吃一顿饭，促膝长谈说出这些年他对他们的想念……………………..
3.知行合一的路还漫长
照顾好人类幼崽，需要极大的耐心，知道一些道理，也知道失当的行为会对孩子造成伤害无法估量。然而在着急要忙工作，娃子却各种哼唧，哭闹，无理取闹会一点一点点燃坏情绪。什么不吼不叫，什么控制情绪，都被抛到九霄云外，变成了简单粗暴解决问题，诧异的是见我发火了，娃子竟然笑眯眯地说“妈妈，你发脾气的样子真的好丑！”。丑就丑吧，在娃子不懂道理的时候，批评教育总比将来到了社会被警察叔叔带到派出所问话要强。还是应该批评那些诸如乱放东西找不到又对父母发脾气的行为。在娃子写好作业以后还是要灌输天资聪明的人依然需要练习的思想。
书架上有一本《王阳明心学》，希望在下一次不那么轻易发飙。养娃的路上仍需修行，正如罗翔教授所言说到总比做到快一步！